大學生畢業(yè)就業(yè)心理調(diào)查報告

大學生畢業(yè)就業(yè)心理調(diào)查報告

關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查報告保險業(yè)調(diào)查報告農(nóng)村小學教育調(diào)

查報告城鎮(zhèn)化侵占耕地調(diào)查報告

(一)調(diào)查對象：目前在校大學生，特別是即將畢業(yè)的在校大學生。

調(diào)查他們的學業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。

(二)調(diào)查的基本情況：這次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的形式進行調(diào)

查，調(diào)查的內(nèi)容包括：學生的性別、學歷、專業(yè)、所在年級、就業(yè)水

平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點、工作是否與專業(yè)相關(guān)、

是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素、是否擔心找不到工作、缺乏的

能力。調(diào)查問卷收集方式主要以網(wǎng)絡(luò)收集為主。資料收集時間為一個

月。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計，數(shù)據(jù)分析，主要因素歸集，調(diào)查造成

因素的原因，總結(jié)所分析的內(nèi)容，收集各種解決心理問題的建議，總

結(jié)收集到的解決方法和建議。

(三)調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

1. 接受調(diào)查的大學生男女比例：男同學占46.2%，女同學占53.8%。

說明調(diào)查的學生當中女同學比較多，但男女比例相差不大，接近一比

一，有利于后續(xù)數(shù)據(jù)分析的準確性。

2. 接受調(diào)查的大學生的學歷：本科生占73.8%，專科生占26.2%，

調(diào)查的學生當中本科生較多，而我們目前所讀的是本科，此數(shù)據(jù)說明

后續(xù)數(shù)據(jù)的分析比較接近我們的狀況。

3. 接受調(diào)查的大學生所在的年級：大一占10.8%，大二占33.8%，

大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學生較多，其觀點比較接近

我們大部分人目前的觀點，說明后續(xù)數(shù)據(jù)有可取性。

4. 接受調(diào)查的大學生所讀專業(yè)：外語占6.2%，電子占9.2%，化藥

占6.2%，計算機占7.7%，會計占10.8%，金融占9.2%，其它專業(yè)占50.8%，

說明調(diào)查的大學生中所讀的專業(yè)種類繁多。

5. 接受調(diào)查的大學生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇畢業(yè)后

創(chuàng)業(yè)的占16.9%，說明大部分大學生選擇就業(yè)，但仍有一部分大學生

選擇創(chuàng)業(yè)。選擇就業(yè)的大學生大多都因為創(chuàng)業(yè)有一定風險且需要資金

而選擇就業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學生則大多都有資金支持且愿意接受創(chuàng)業(yè)

的風險并相信創(chuàng)業(yè)能帶來就業(yè)機會而選擇創(chuàng)業(yè)。

6. 接受調(diào)查的大學生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇考研的

占7.7%，選擇出國留學的占9.2%，說明大部分大學生都選擇畢業(yè)后就

業(yè)。另外一部分選擇考研的學生，大部分都覺得讀完研究生后找工作

會比較容易，且愿意多讀幾年書;一部分選擇出國留學的學生，則大部

分家里比較富裕，有足夠的資金供其出國留學，且普遍認為出國留學

歸國后會比較容易找到好的工作。

7. 接受調(diào)查的大學生中，選擇畢業(yè)后留在畢業(yè)城市工作的占

61.5%，選擇畢業(yè)后回家鄉(xiāng)城市工作的占38.5%，說明大部分同學都打

算留在畢業(yè)城市工作，原因包括：覺得在畢業(yè)城市找工作較容易，在

畢業(yè)城市工作比較有發(fā)展?jié)摿Γ?/span>家鄉(xiāng)城市較落后等，更有部分人認為

沒有一番作為就回家鄉(xiāng)很沒出息。

8. 接受調(diào)查的大學生對工資水平要求：1000~2021元的占26.2%，

2021~3000元的占41.5%，3000~4000元的占9.2%，4000~5000元的

占9.2%，5000元以上的占13.8%。說明大部分學生都認為2021~3000

元比較適合，主要原因有：剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗不足;認為不能勝任很高

收入的職位;工資太低的會覺得自己跟沒讀過大學的人待遇一樣等。

大部分學生都會選擇比較保守，但又不會太低，足夠解決日常用度的

工資水平。

9. 接受調(diào)查的大學生的就業(yè)壓力：很擔心、焦慮畢業(yè)后找不到工

作的占7.7%，有點擔心但覺得還是可以找到工作的占72.3%，不擔心

畢業(yè)后找不到工作的占20%。說明大部分學生雖然擔心畢業(yè)后就業(yè)問

題，但是對就業(yè)還是抱積極態(tài)度。

10. 接受調(diào)查的大學生對家庭因素的看法：認為就業(yè)因自己決定

而不該由家庭因素決定的占18.5%，十分重視家庭因素及家里人意見

的占21.5%，視情況而定的占60%。說明大部分學生都在乎家里人意

見，但有時考慮到實際情況，還是不能完全聽從家里人意見。顧家的

思想在中國人心中依然根深蒂固。

11. 接受調(diào)查的大學生的就業(yè)方式：選擇參加現(xiàn)場招聘會的占

53.8%，選擇上網(wǎng)找工作的占12.3%，選擇親友介紹的占27.7%，選擇

上門推銷自己的占6.2%。說明大部分學生選擇參加現(xiàn)場招聘會或親友

介紹的就業(yè)方式。上網(wǎng)找工作同樣要面試，參加現(xiàn)場招聘會可以馬上

把握機會;親友介紹的工作比較大可能會被錄用。

12. 接受調(diào)查的大學生缺乏的能力：認為自己缺乏創(chuàng)新能力的占

36.9%，缺乏組織能力的占23.1%，缺乏交際能力的占24.6%，缺乏獨

立能力的占15.4%。表明認為自己缺乏創(chuàng)新能力的學生居多，中國目

前的教育方式主要還是以“填鴨式”為主，學生的動手能力和創(chuàng)新能力

的培養(yǎng)較少。

13. 接受調(diào)查的大學生對工作是否該與專業(yè)相關(guān)的看法：認為必

須從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作的占24.6%，認為只要找到工作，不管

是否與自己專業(yè)相關(guān)的都可以的占29.2%，想找與自己專業(yè)相關(guān)，但

找不到也不強求的占40%，本來對自己專業(yè)不感興趣，想從事其他工

作的占6.2%。說明想從事與自己專業(yè)相關(guān)的學生占多數(shù)，不管其立場

是否堅定。但考慮到目前畢業(yè)找工作困難的情況，較多的學生還是會

選擇先找到工作，再考慮是否與專業(yè)相關(guān)。

總結(jié)及建議：

v 調(diào)查結(jié)果總結(jié)：調(diào)查的男女比例相對均衡，其中本科生居多，

大部分是大三的學生，多選擇畢業(yè)后就業(yè)，會擔心就業(yè)問題，但相信

會找到工作，打算參加現(xiàn)場招聘會的人較多，在考慮家庭因素的同時，

也會結(jié)合現(xiàn)實情況再決定工作問題，由于經(jīng)驗不足等問題，對工資要

求不會過高。

v 影響因素總結(jié)：大學畢業(yè)生逐年增多，同樣學歷的人比比皆是，

但崗位不足，導(dǎo)致競爭激烈;剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗不足，很多企業(yè)都招聘

有工作經(jīng)驗的人，機會相對較少;家庭壓力和感情壓力，各種抱負太多，

心理壓力太大，往往影響在面試中、工作中的表現(xiàn);初次步入社會，感

覺彷徨無助，適應(yīng)能力不強，面對社會復(fù)雜容易手足無措;處于“高不

成低不就”的狀況，太難的崗位沒有能力勝任，太低的職位又不愿意

嘗試。

v 消極心理總結(jié)：學習壓力、就業(yè)壓力引起的郁悶心情，對畢業(yè)

找工作的焦慮心情，休息不好所引起的浮躁心情等。

v 建議確定方向：要確定好自己的目標，這樣可以避免方向不定

所引起的彷徨和焦慮，還可以及時做好準備，有針對性的學習更多對

自己有幫助的知識，大好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗。

v 建議多做運動：多做運動不但有利身體健康，促進新陳代謝，

同時提高學習效率，緩解疲勞。勞逸結(jié)合，才能事半功倍。

v 建議多交朋友：交際能力在以后的工作中起著相當重要的作用，

多交朋友，不但可以提高對社會的認識度，在以后的工作中相互幫助，

同樣會讓你事半功倍。

v 建議參加實習：多參加實習工作，不但可以讓你更快的熟悉專

業(yè)工作，而且還可以積累社會經(jīng)驗，這對畢業(yè)找工作起著重要作用，

同樣的學歷，企業(yè)總會選擇有經(jīng)驗的人。

v 建議多與人交流：與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，還

可能會得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。

隨著時間的推移，就業(yè)情況會有所改變，調(diào)查的結(jié)果也會有所不

同，收集到的建議也會更多更完善。以上的調(diào)查報告雖不能絕對表明

目前大學生的畢業(yè)就業(yè)心理，但仍然反映出目前大部分大學生的畢業(yè)

就業(yè)心理狀況。總結(jié)出的建議不一定能解決所有大學生的心理問題，

但希望這些建議能對即將畢業(yè)的學生提供一點幫助。這次調(diào)查報告的

完成，讓作為大三的我受益匪淺。