公安教育訓練工作情況介紹

公安教育訓練工作情況介紹|2021公安教育訓

練工作

突出實戰

創新機制 努力打造教育訓練工作升級版 近年來， 公安局

緊緊圍繞建設過硬隊伍要求，以提高隊伍整體素質和戰斗力為目

標，以教育訓練工作體系和考核評價體系為保障，以創新教育訓

練內容和方式為突破點，大力加強公安教育訓練工作，開創了公

安教育訓練工作新局面。

一、構建“兩大體系”，在機制上下功夫，確保教育訓練工

作健康發展

（一）建立具有公安特色的教育訓練組織保障體系。一是強

化頂層設計。市局每半年召開1次黨委會，專題研究培訓工作。

成立了由市局主要領導掛帥、政工室牽頭、各警種部門參與的實

戰訓練工作領導小組和工作專班，具體負責統籌規劃、組織協

調、督促指導等工作，形成了政工部門搭臺、警種部門唱戲的實

戰訓練工作格局。明確集中輪訓實行“1+1”管理模式，即由一名

局黨委成員帶隊，政工室一名負責人駐地跟班，對培訓工作進行

全面跟蹤管理、指揮調度。二是加強教官隊伍建設。配備了計算

機和網絡應用、射擊、法律法規、擒拿格斗、查緝、排爆、處突

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等各類教官27人，建立教官庫，基本滿足了日常教育訓練的需

要。

定期組織教官隊伍參加能力提高培訓，今年以來，共組織3

名警務實戰教官到省廳參加專項培訓， 6名教官到外地參加交流

學習，開闊了教官視野，提升了教學水平。三是建成全省一級民

警訓練基地。堅持“五高”標準和“貼近實戰”的原則，投資

1700余萬元，建成占地30畝、建筑面積6200余平方米的民警訓

練基地，通過全省一級民警訓練基地驗收。基地配有全省一流射

擊館、室內訓練場、風雨操場，同時能容納近百人訓練食宿，并

于20XX年投資210余萬元進行改擴建，于16年1月通過省廳一

級民警訓練基地復核。

（二）建立教育訓練考核評價體系。一是健全管理制度。圍

繞訓練的組織、管理、考核和保障等，先后制定了《民警輪訓輪

值培訓班管理辦法》、《民警輪訓輪值培訓考核及結果運用辦

法》等管理制度，進一步健全完善了實戰訓練管理體系，有效保

證了實戰訓練的規范運行和質量水平。二是是加強考核評估。市

局為每名民警建立了培訓檔案，堅持逢訓必考、教考分離，對參

訓學員警容風紀、訓練質效實行量化評分、網上公示，成績納入

民警和所在單位年度績效考核。同時，把培訓考核結果記入民警

績效考核成績，并作為年終評先樹優及晉職晉級主要依據之一。

二、注重“量體裁衣”，在方式方法上作文章，切實滿足實

戰需求

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一是開展“基礎性”輪訓。在妥善處理好各單位工學矛盾的

基礎上，對于理論學習、 常用法律法規、武器警械使用以及基礎

執法辦案等課程，采取輪訓輪值的形式，依托培訓基地，科學安

排全體民警分批進行封閉式全警集中輪訓，確保人人參與、人人

提高。20XX年，共舉辦“輪訓輪值、戰訓合一”警務實戰培訓班

11期，每期由一名局領導帶隊，培訓民警50人，統一食宿。二是

推行“菜單式”選訓。緊緊圍繞“實戰需求、崗位特點”，把

“業務工作最需要、日常執法最棘手、規范建設最突出”的問題

作為教育訓練的重點，各業務警種、職能部門根據當前公安機關

面臨的新形勢，結合上級新要求、社會新熱點、群眾新期待，按

類按需組織各個層面的授課對象，確定相應的培訓課題，推行

“菜單式”選訓。20XX年以來，我局共舉辦武器警械使用、媒體

應對和輿情控制、財務管理、戶政管理等培訓班、刑事技術等專

項業務培訓5場次，培訓民警1100余人次。三是落實“上門式”

專訓。采取以崗代訓的方式，開展“上掛下派、雙向交流”跟班

練兵，組織機關科室隊民警到派出所、派出所民警到法制、刑

偵、經偵、消防等業務大隊實地跟班練兵，每批跟班練兵一周。

跟班練兵結束，由接收單位寫出培訓鑒定，跟班民警寫出總結報

告，鑒定情況記入對民警績效考核。20XX年，我局共有10批次

116名民警參加跟班練兵。四是采用“點餐式”分訓。圍繞全市公

安工作重點任務和新技術、新裝備使用，針對實際工作中遇到的

重點、難點問題，各單位認真分析，切實把握當前需求和不足，

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抓準各種契機和載體，做好點對點、面對面的分訓工作，幫助解

疑釋惑，積極變被動灌輸式為主動啟發式，增加廣大民警自主學

習思考的時間，提高學習的興趣和效果。

20XX年以來，我局根據各單位需求分類舉辦各專項業務培訓

10余場次，培訓民警1300余人次。

三、注重“全面涵蓋”，在形式內容上求實效，切實提升能

力素質

一是抓牢“理想信念”這個根本。開設學習上級重要精神、

時事政治、經濟形勢以及反腐倡廉教育專題課程，結合我局警營

文化中心黨員活動室、廉政長廊、警鐘長鳴室和公安史展區，每

期輪訓班通過專家宣講、集中黨課、觀看教育片等形式，扎實開

展政治思想教育，強化全警理想信念、宗旨意識和大局觀念、群

眾觀念，培樹人民警察核心價值觀。二是優化教學形式，由“傳

統型”向“科技型”轉變。改變以往“填鴨式”、“滿堂灌”等

以課堂為主、教師中心、灌輸驅動的傳統教學方式，積極探索以

課堂與實踐并重、實踐為主、學員中心、探究驅動的新的教學模

式，大力推行案例式、情景式、互動式、研討式、啟發式“五

式”和“微課程”教學，提升培訓效能。三是優化訓練內容，由

“重理論”向“重實戰”轉變。堅持“貼近實戰、講究實用、追

場考核的方式，確保戰訓質量，提高了參訓人員綜合素質和實戰

本領。

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