常用培訓方式優缺點分析

常用培訓方式優缺點分析

--明陽天下拓展培訓

講座式報告式培訓

講座式、報告式的培訓是一種比較傳統的培訓形式，與學校中的

課堂教學十分類似，目前已經被大多數的培訓機構所棄用，但是也不

能一棍子打死。

講座式、報告式的培訓方式比較適合傳授新知識、新理念和同行

經驗的介紹，接受培訓的人必須要有良好的基礎和接受能力。它的缺

點是形式比較呆板，缺乏雙向和多向的溝通和交流。這是這種培訓的

最大缺點。

互動型培訓方式

正因為前者有致命的缺點，所以國際上興起了互動型培訓熱，所

謂互動，就是在培訓師與學院之間進行多向的溝通和交流。

目前，用得比較多的是：提問式、游戲式和小組討論式等。提問

式培訓方式運用得好壞，關鍵是看培訓師提問的問題選擇和提問時機

的掌握，能夠通過提問，讓學員思考并自己得出結論。游戲式培訓則

是在制造輕松的氣氛中，寓教于樂，讓學員在游戲中體會道理，加深

記憶，這種方式比較適合于心志類培訓課程。而小組式培訓，是讓學

員分組根據一個問題進行思考討論，從而達到一致觀點，比較適合于

專題研討類培訓。

必須指出的是：如把培訓與游戲完全畫等號的做法，是對游戲培

訓的誤解，實在不足取。

現場培訓

所謂現場培訓，是指根據工作的需要在工作的現場進行實戰性的

培訓。這種培訓比較適合于技能方面的培訓。

目前，我國企業內部的培訓缺乏現場類的培訓，這種培訓的效果

最直接最有用，不是光講解可以達到的。日本、德國等制造業發達國

家非常重視企業內部的現場培訓，把它看作是提升員工實際技能的必

須手段，反觀中國的企業，經常是觀念一大通道理一大堆，講起來頭

頭是道做起來一竅不通，沒法落實在具體的工作中。

模擬培訓

實戰中的培訓，不僅僅停留在理論或道理的層面上，更重要的是

需要在實戰中使用。如同軍隊打仗，如果只是在課堂中講解，再熟讀

兵書，碰上真的戰爭，還是不堪一擊，為此部隊必須進行實戰軍事演

習，實際上是模擬訓練。

近幾年介紹進來的沙盤模擬、經營模擬、角色扮演培訓方式，就

非常受歡迎，比傳統的課堂教學更具有場景感，更直觀，參與者的思

考和體會非常好。

理問題與場景有十分重要的關系，而培訓也是同樣的道理。像時下比

較流行的戶外團隊訓練，就是把人員集中在山水比較優美的地方，讓

學員體會到在日常的工作場景中體會不到的東西，又比如說新觀念的

培訓，光是坐在會場里，聽聽很好卻很難落實在深處，最后流于形式，

為此，必須結合場景，進行直觀的培訓，效果大不一樣。

咨詢式培訓

咨詢式培訓，顧名思義是重在咨詢而不是培訓，這種培訓方式的

運用是要求圍繞著一個主題或方面，內容事先不一定十分明確，對培

訓師的要求十分高，培訓師必須是在這一方面有豐富經驗的專家，不

僅精通理論，更有著非常豐富的實際經驗和造詣。

這樣的培訓并要求事先對問題有比較好的明確，如果受訓者提不

出問題，或者對問題把握不準，那么這樣的培訓效果就會大打折扣。

咨詢式培訓的結果不一定是達成現成的觀點，而是掌握思考問題

的方式并掌握解決問題的能力，許多企業管理方面的培訓正逐漸采用

這種培訓形式，效果比較好，甚至于一次培訓帶來的直接收獲大大超

過其他培訓。

一對一培訓

這是近年來比較新興的培訓方式，效果很好。這種培訓拉近了學

員與老師的距離，如同舊時的師傅帶徒弟，價格比較昂貴。國外許多

企業老總就比較喜歡聘請個人教練，即高水平的管理顧問，進行面隊

面的訓練。

一對一培訓的好處還在于其內容不受事先約定的限制，圍繞著相

關問題，進行十分透徹的指導和訓練。現在許多家長請家教，就屬于

這種情況。為此建議具有一定支付能力的人員，根據自己生活、工作