八年級歷史練習冊下冊參考答案人教版

第?單元 中華?民共和國的成?和鞏固

第1課 中國?民站起來了

知識要點

北平 第?屆中國?民政治協商會議 中國?民政治協商會議共同綱領 ?澤東 北京 全國?民代表?會

1949（年）10（?）1（?） 中國歷史新紀元 和平、民主和社會主義 爭取解放 西藏 1951 阿沛?阿旺晉美 和平解放 中國?陸

基礎訓練

?、選擇題

1． A（確定國旗、國歌是第?屆政協會議的內容。）

2． D（課本p. 2。）

3． A（選舉中央?民政府主席為?澤東。）

4． A（《憲法》尚未制定前，《共同綱領》起臨時憲法作?。）

5． D（新中國成?時?陸尚未全部解放，1951年西藏和平解放是?陸解放的標志。）

6． D（2015年距1949年66年。）

7． B（1951年西藏和平解放是?陸解放的標志。）

8． C（第?屆政協會議的決議。）

9． A（1921年中國共產黨成?，?1949年新中國成?，相距28年。）

10．A（“趕考”指建?新中國，鞏固政權，讓中國共產黨的領導接受歷史和?民的考驗。）

11．B（開國?典標志新中國成?。）

12．A（新中國成?的時間為1949年10?1?。）

13．A（新中國成?標志著新民主主義?命取得勝利。）

14．A（課本p. 4。）

15．A（B為?亥?命的意義，C、D中社會主義制度尚未建?。）

?、?選擇題

16．

問題?：中國開始逐漸淪為半殖民地半封建社會。

問題?：如甲午中?戰爭中犧牲的鄧世昌，抗?戰爭中犧牲的楊靖宇、趙登禹、佟麟閣等。注意，要求是1840~1949年期

間，為“爭取民族獨?和?民?由幸福”?犧牲的英雄?物，舉其中兩例即可，有其他符合題意也可。

問題三：新中國成?，結束了半殖民地半封建社會歷史，結束了?百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨??主的國

家；中國?民從此站起來了，成為國家的主?。

17．

問題?：阿沛?阿旺晉美。

問題?：祖國?陸獲得了統?，粉碎了外部勢?妄想把西藏從中國分裂出去的圖謀，中華各族?民實現了?團結，開辟了西藏

百萬農婦翻?解放的道路。

問題三：主要表現：社會制度實現歷史性跨越，經濟社會實現全?發展，?民?活?平?幅度提?，各民族團結不斷鞏固。

原因：中共中央在西藏發展各個歷史時期的英明決策和正確領導，西藏各族?部群眾團結奮?、頑強拼搏；全國各族?民??

?援、竭誠幫助；等等。

拓展與探究

思考?：第?屆中國?民政治協商會議。

思考?：新成?的政府是?個民主聯合政府，政府中吸收了各民主黨派代表、不同階級成分和經濟成分的代表，充分體現了民

主的?泛性。

第2課 最可愛的?知識要點

美國 朝鮮內戰 聯合國軍 鴨綠江 臺灣海峽 朝鮮 抗美援朝 保家衛國彭德懷 黃繼光 邱少云 《朝鮮停戰協定》 國際威望

基礎訓練

?、選擇題

1． D（中國?民志愿軍是抗美援朝時的軍隊。由此可知，本題便是D項。）

2． D（課本p. 7。）

3． B（①是美國侵略朝鮮事件。）

4． D（抗美援朝開始于1950年10??民志愿軍開赴朝鮮，結束于1953年7?朝鮮停戰協定簽字。）

5． C（彭德懷是中國?民志愿軍總司令。）

6． A（課本p. 7。）

7． B（詩描寫的是黃繼光??體堵機槍的事跡。）

8． A（朝鮮內戰爆發并未對中國國家安全產?直接影響，直到美國出兵侵犯我國才嚴重威脅到我國安全。）

9． B（③艱苦創業的精神在材料中沒有體現。）

10．D（黃繼光是志愿軍戰?。）

11．B（B項鴨綠江、圖?信息都與抗美援朝相關。）

12．C（四幅圖?都與抗美援朝有關。）

13．B（B是抗美援朝戰爭?意圖。）

14．A（①③為抗美援朝事件。②屬于北伐戰爭時期，④屬于抗?戰爭時期。）

15．D（三?線是朝韓軍事分界線，與抗美援朝戰爭相關。）

?、?選擇題

16．

問題?：麥克阿瑟認為中國不出兵的理由是“中國?量弱?”。?澤東認為中國出兵的理由是“中國安全受威脅”。

問題?：1950年10?以彭德懷為司令員的中國?民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民?起抗擊了美國侵略者；戰?中，中國

?民志愿軍和朝鮮軍隊連續發動五次?規模戰役，五戰五捷，把美國侵略軍趕回到“三?線”附近；1953年，美國被迫在停戰協

定上簽字，中朝?民取得反侵略戰爭的勝利。

問題三：保衛了中國國家安全，贏得了安定的國內建設環境，提?了中國的國際威望，維護了亞洲與世界和平。

17．

問題?：關于抗美援朝戰爭。

問題?：中國?民志愿軍。抗美援朝，保家衛國。

問題三：有價值。抗美援朝的勝利不僅維護了亞洲和世界的和平?且鞏固了新政權，??提?了新中國的國際威望，為新中國

贏得了?個相對穩定的和平環境，增強了民族?信?和凝聚?。（或：體現了愛國主義精神、?命英雄主義精神和國際主義精

神。有??的觀點，理由充分，情感態度價值觀正確就可以得分。）

問題四：有。例如：抗洪救災中的中國?民解放軍戰?、央視每年評出的“感動中國”?物等。

拓展與探究

思考?：國際主義精神；嚴守紀律、助?為樂、和善友好等品質。

思考?：激勵?們反對外來侵略、維護國家權益的意志；加強中朝兩國?民的友誼；調動全國?民建設國家的積極性。

第3課 ?地改?

知識要點封建?地 農民 中華?民共和國?地改?法 地主階級封建剝削 農民 ?地改? ?地或少地的農民 1952 封建?地制度

地主 ?民政權 農村?產? ?業化

基礎訓練

?、選擇題

1． A（通過圖?中“?地改?法”的信息可以知道為A。）

2． B（B項為?地改?的意義，課本p. 13。）

3． D（A、B、C事件距離現在太久，要尋找到當事?不太現實。）

4． D（②錯誤，?地改?將地主階級封建剝削的?地所有制變為農民的?地所有制，也是私有。）

5． A（農民分到?地，即實?農民?地所有制是在?地改?以后。）

6． B（根據?地改?的意義可以判斷。）

7． C（農民?產積極性提?、農業?產的恢復和發展是農業?產?解放的表現。）

8． A（?地改?是把地主階級封建剝削的?地所有制變為農民?地所有制，發?的背景應該是地主占有?地過多。）

9． A（圖標中在1952年地主階級基本被消滅，農民分得了?地，是?地改?完成的表現。）

10．A（農民迫切要求得到?地是?地改?的背景之?，出現在新中國成?之初。）

11．C（圖?反映的是?地改?中的情形，因此與C項有關。）

12．C（在沒收地主?地的同時也分給地主應得的?份，讓他們??耕種，??其?。）

13．A（課本p. 12。）

14．D（課本p. 13，A、B、C為?地改?的意義。）15．C（抗美援朝和?地改?都是鞏固政權的措施。）

16．B（1953年?欄內地主階級被消滅，表明是1952年完成了?地改?。）

17．A（課本p. 13?地改?的意義。）

?、?選擇題

18．

問題?：封建?地制度。

問題?：頒布《中華?民共和國?地改?法》，開展?地改?。

問題三：徹底摧毀了在我國存在了兩千多年的封建?地制度，消滅了地主階級，農民成為?地的主?，促進了農業?產的發

展。

19．

問題?：圖1：?地改?；圖2：抗美援朝。

問題?：作?：?地改?的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建?地制度，地主階級也被消滅；農民翻了?，得到了?

地，成為?地的主?。這使?民政權更加鞏固，??解放了農村?產?，農業?產獲得迅速恢復和發展，為國家的?業化建設

準備了條件。抗美援朝保衛了中國國家安全，贏得了安定的國內建設環境，提?了中國的國際威望，維護了亞洲與世界和平。

?的：鞏固了?民政權。

拓展與探究

思考?：商鞅變法；地主階級；封建制度。

思考?：?地改?；農民階級；調整?產關系，促進?產?發展。

第?單元 社會主義道路的探索

第4課 ?業化的起步

知識要點

農業國 有計劃地?進社會主義建設 重?業 ?業化 國防現代化 1953 1957 鞍? 長春第?汽車制造? 噴?式 蘇聯 東北?業基

地 華北 西北武漢長江?橋 川藏 青藏 新藏 社會主義?業化 中華?民共和國憲法 社會主義基礎訓練

?、選擇題

1．B（表格反映了新中國成?初以鋼鐵為代表的重?業落后于其他國家，因此要集中發展重?業。）

2．C（B為“?五”計劃完成的意義。）

3．B（?產出第?批解放牌汽車是“?五”計劃的成就。）

4．D（“?五”計劃改變了?業的落后?貌。）

5．A（投資?例數據反映：?業投資?例，?業投資中當時重?業?例，因此選A項。）

6． B（圖中各個?的信息說明重?業成就，公路鐵路說明交通運輸成就。）

7． B（圖標時間為1952～1957年之間，這是“?五計劃”時期，剛、煤、原油等重?業部門得到發展。）

8． B（“?五計劃”完成的意義。）9． D（詩句描述的是武漢長江?橋，武漢位于D處。）

10．C（圖?表現的??都位于東北地區，都屬于重?業，在“?五計劃”期間建成。）

11．C（A描述的是?民公社；B是改?開放時期；D是新中國成?。）

12．C（第?部中華?民共和國憲法是在第?屆全國?民代表?會上通過的，因此②錯。）

13．D（第?部憲法的頒布是新中國成?后民主政治建設的成果。）

14．C（課本p. 20。）

15．B（課本p. 20。）

?、?選擇題

16．

問題?：洋務運動；“?強”、“求富”

問題?：B

問題三：實施了第?個五年計劃；優先發展重?業。

問題四：中國近代化起步較晚；基礎較薄弱；以輕?業為主；布局不平衡。我國?業發展應順應世界發展的歷史潮流；重、輕

?業協調發展；積極借鑒他國的經驗，引進技術；?獨?發展之路。

17．

問題?：B

問題?：提?：①民族?業多集中在東部沿海和沿江地區；②以紡織、?粉、煙草等輕?業為主，鋼鐵、煤炭、造船等重?業

基礎薄弱，沒有形成獨?完整的?業體系。

問題三：??：?業（或重?業），交通運輸業。意義：①我國開始改變?業落后的?貌，也初步改變了?業分布偏于沿海的

不合理布局。②為社會主義?業化奠定了初步的基礎。③?民?活?平得到進?步提?。

拓展與探究

思考?：重?業和國防?業建設為重點；歷?業基礎?分薄弱，重?業建設可以為?業發展奠定堅實基礎；當時以美國為?的

西?國家對中國包圍封鎖，從鞏固政權、防?外來侵略的?的出發，必須加強國防建設。

思考?：新中國的成?，?民當家做主；對盡快實現共產主義宏偉藍圖的憧憬等。

第5課 三?改造

知識要點

農業合作 ??業合作 社會主義改造 贖買 社會主義公有 社會主義 初級

基礎訓練

?、選擇題

1．D（三?改造的意義。）

2．D（從圖?信息中農業合作化、??業合作社、公私合營可以知道是三?改造。）3．A（社會主義改造實現了?產資料私

有制變為社會主義公有制的任務。）

4．A（1956年是三?改造完成的時間，資本主義集中的城市進?社會主義，表?完成了對資本主義?商業的社會主義改造。

）5．B（題?描述的是對資本主義?商業的改造，發?在1954～1956年之間。）

6．B（圖表中表?公有制經濟已經占據主導地位，這是在三?改造完成后的表現。）

7．A（A項為三?改造的意義。）

8． B（從圖?信息中農業合作化、??業合作社、公私合營可以知道是三?改造。）

9． A（A項三?改造完成發?在1956年。）

10．D（公私合營是對資本主義?商業進?改造的?式。）

11．D（板書中的內容如私有制轉變為公有制、農業??業合作化、贖買等詞表明是三?改造的內容。）

12．B（農業通過建?農業?產合作社進?社會主義改造。）

13．B（1953～1956年之間進?了三?改造，農業是建?農業?產合作社，調動了農民?產積極性。）

14．B（④1951年，①1954年，③1956年，②1957年。）

15．C（課本p. 23。）

16．C（贖買是資本主義?商業改造的?式。）

17．D（民族資本家接受改造，主要是從?持國家經濟建設的?的出發，說明他們是愛國的。但接受改造并不意味著他們的價

值觀、思想觀念就發?了根本轉變。）

?、?選擇題

18．

問題?：完成了農業的合作化；完成了??業的合作化；完成了對資本主義?商業的社會主義改造（實?公私合營）；1957

年，第?個五年計劃超額完成（或國民經濟各項指標有了顯著增長）。長春第?汽車制造?、鞍?鋼鐵公司等。

問題?：①我國社會主義建設取得巨?成就。 ②我國社會經濟結構和國民經濟?貌發?重?變化。 ③三?改造完成促進了?

產?的發展。

19．

問題?：發展時期。原因：第?次世界?戰期間，帝國主義暫時放松對中國民族資本的壓迫；?亥?命沖擊了封建制度。

問題?：?存狀況：在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座??的夾縫中?存和發展，?較落后；特點：主要集中于輕?

業部門；地區間發展不平衡，沿海地區較發達。

問題三：政策：贖買。?式：全?業公私合營。

問題四：民族?業的發展具有曲折性；是中國近代化的重要組成部分；民族?業要發展必須?社會主義道路。

拓展與探究

思考?：得益于新中國初期的?地制度改?。