八年級歷史復習計劃范文四篇

八年級歷史復習計劃范文四篇

明確考點，要求學生根據課前進行知識梳理。以下是本文庫為您推薦的《八年級

歷冊復習計劃四篇》，供大家學習參考。

八年級歷史復習計劃1

距離期末考試還有一個月的時間，我所教授的5個班級，每個班還有8節課

的復習時間，在這有限的時間內，我將整冊書的內容共分為六個專題為學生進行

復習，以下是我的復習計劃：

專題一、專題二利用一節課的時間，為學生構建知識體系，讓學生明白各知

識點之間的相互聯系，然后抽出一定的時間背誦，強化記憶，訓練學生通過某一

知識點自然而然的聯想到與該主題有關的知識，交給學生如何自己去構建知識體

系，如何聯想，交給學生聯系的技巧，無論橫向亦或是豎向都能舉一反三，觸類

旁通，例如，舉一個簡單的例子：為鞏固新生的人民政權，我國主要采取了哪些

措施包括

1、西藏的和平解放：時間：1951年，主要人物：阿沛阿旺晉美，所簽協議

《略》

2、抗美援朝：目的，統帥，意義

3、新兵種組建:新中國成立前第一支海軍，海空軍司令部分別成立時間，意

義

4、民族區域自治：實施地區，意義，與＂一國兩制＂區別

5、土地改革：能掌握所有國家關于新中國成立后對農村的改革，四個階段：

1950年土改，1956，年農業生產合作社，1958＂大躍進＂和人民公社化運動，

1978年十一屆三中全會后，農村家庭聯產承包責任制。每涉及一個知識都要為

學生展開，由一個小的知識引發學生全方位多角度的思考，培養學生能夠通過一

個問題聯想到于此知識稍微有聯系的所有知識，通過訓練能自己熟練駕馭課本，

將課本自動分成幾個板塊和主題進行學習。

六個專題的復習時間安排是：第一二專題因為屬于期中考試以前的內容，同

學們比較熟悉，所以控制在一節課內完成，專題三四分別用一節課的時間，專題

五六公用一課時，若再給學生分析問題形成思維習慣的時間大約需要五節課，時

間緊任務重，除去復習剩余三課時，計劃抽出一節課時間完成20xx--20xx年期

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末考試卷，進行考前測試，另外已經給學生印發了基礎知識的相關內容，包括基

礎題和材料解析題，利用兩節課的時間，限量讓掌握記憶技巧，（嘴快動，腦快

轉，只盯一題，速戰速決）大題的背誦基本在閱讀三遍后就完成。

因為專題統和了整冊書的內容，跳躍性非常大，所以每天布置作業時主要以

讀書記憶為主，而后構筑歷史事件之間的聯系，書寫作業的量不會太大，每次一

道大題或20道選擇題，作業時間控制在10分鐘左右。

早自習，政治和歷史有十五分鐘的背誦時間，每天固定讓學生背誦一課的知

識點，并且由組長抽測本組組員背誦情況。（注：已經將五個班的組長重新篩選，

每班10--11名，每名組長負責抽測3位同學）

八年級歷史復習計劃2

一、學生基本情況分析

本學期我擔任八年級二個班的歷史科教學工作，從本期的教學情況來看，學

生的學習很不平衡，各個班均有十個左右對各科不感興趣的學生；平時的檢測就

相當不理想，沒有形成良好的學習習慣，不明白學習的目的，因此學習態度不夠

端正。對于中上學生來說，有少數不穩定，不拔尖，表現在知識上不能靈活地運

用，死記硬背比較多一些；這給后期的復習工作帶來了極大的困難和不小的壓力。

二、復習重、難點

由于本期歷史教材跨度較大，從中國近代史的開端一直到近代的科技思想文

化成就，中間難免有脫節現象，在原有上新課的基礎上，還要多加引導、遷移，

使知識更有體系和條理些；其中，第一、二、三、四、單元為復習的重點；第六、

七單元為復習的難點。

三、復習措施

1、采取單元復習法：對于不同的單元內容，可采用不同的方法，如：中國

近代史的幾次侵華戰爭，就可用表格法進行復習；對于中國近代化的內容和新民

主主義革命等部分內容可用線索法進行復習等。

2、每一單元原則上用一課時完成復習：第一部分時間在教師的指導下先看

書，回顧有關知識點，務本求實；后一部分時間再鞏固默寫相關重要的歷史知識。

3、分層次復習法；對于基礎、水平較差的學生，分部分、分階段完成復習

任務，充分調動學生學習的積極性，多鼓勵和表揚。

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4、教師要根據學科特點進行復習方法的指導，教會學生學習、復習的方法。

四、復習時間安排

本書共有七個單元，原則上每單元用1課時，因為時間太倉促了；

具體安排如下：

第一單元1課時

第二單元1課時

第三、四、五單元各1課時，共計3課時

第六、七單元1課時

八年級歷史復習計劃3

臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進一步提高八年級歷史教學成績，順

利地迎接期末考試，現制定期末復習計劃。

一、教情、學情分析

八年級歷史本學期內容多，而且課時少（每周只有2節課），教學任務艱巨。

本次復習時間較短，差不多只有兩周的復習時間。學生基礎知識的掌握參差不齊，

學困生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。學

習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態度較差，

學習目的不明。為了在有限的時間里，把握考試要點，作到科學合理、優質高效

地安排復習，并根據實際情況，特作計劃如下：

二、復習重點及難點：

1、第一單元：新中國的成立與鞏固

2、第二單元：社會主義道路的探索。

3、第三單元：建設有中國特色的社會主義

4、第四單元：民族團結與祖國統一

5、第五單元：國防建設與外交成就（簡單地識記知識點）

6、第六、七單元：科技、教育、文化、社會生活（簡單識記知識點）

三、具體措施：

1.立足基礎，精心設計題目和練習，有針對性的解決學生學習中存在的不足。

2.及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固。

3.加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識。對

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學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、

提問。

4.及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。

5.加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。讓各層次學生都

各有所獲，各有提高。

八年級歷史復習計劃4

一、指導思想

八年級第一學期歷史學科共七個單元，課程內容較多，依照新課程改革的要

求重視對學生能力和情感價值觀的培養，著眼于對學生成長終身有益的內容進行

復習和總結訓練，強調知識之間的聯系性和歷史事實下的事物發展本質的探究。

除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、維護祖國統

一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育及環境保護教育等思想品德教

育。

二、學生情況分析

八年級期中考試成績整體優良，優秀率、及格率均有待提高。全年組不及格

有66名同學，部分同學考試分數普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內容較

多的課程，而對于要求記憶的內容沒有重點強調，課堂上講的內容學生只是初步

理解并沒有牢固的記下來。從總體上觀察，最近因為學校各班籌辦元旦聯歡會，

學生的情緒都不太穩定，學習目的不明確，學習缺乏主動性。在學習過程中他們

往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現差異較大，

還不具備自我約束能力，自覺性較差。雖然經過一個學期的學習，對于新課標要

求的自主學習已經逐漸適應了，但是仍有大部分同學不能夠主動提出問題或者不

能自己解決問題。

三、具體計劃

根據本學期實際情況，特作計劃如下：

1、復習目的要求

通過對八年級《中國歷史》（上冊）的復習，使學生融入中國近代歷史的氛

圍，掌握中國近代歷史發展的演革，使學生對中國歷史產生濃厚的興趣，加深對

知識的理解。在此過程中，我們著重培養學生兩方面的東西：一方面，使學生能

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夠正確評價歷史人物，另一方面，通過教材的復習，進一步加強對學生的愛國情

操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。

2、復習重點

八年歷史第一冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，

圖文并茂，趣味性較強。內容是從鴉片戰爭到人民解放戰爭的勝利，各個歷史時

期的過程及其經濟、文

化的發展，共22課。教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人

物以及經濟、文化的發展。重點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的

評價。

3、復習難點

本冊內容從1840年鴉片戰爭到1949年人民解放戰爭的勝利，時間跨度不是

很大，但是內容多而且雜，各個歷史時期課時都偏短，理論知識強，學生不易理

解，時間短是復習的又一難點。

4、復習的方法措施

（1）、嚴要求、嚴格規范好課堂復習秩序，確保復習效率。

（2）、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。

（3）、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的復習情況。

（4）、課后一定要讓未過關的學生補測過關。

（5）、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復習的內

容。

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