蘇霍姆林斯基名人名言英文翻譯22句大全

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蘇霍姆林斯基名人名言英文翻譯22句大全

很榮幸同學們能來關注蘇霍姆林斯基名人名言英文翻譯22條勵

志名言句子內容，由本店鋪為大家搜集整理發布，讓我們趕快一起來

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1.書籍和個人藏書，對人民教師來說有如空氣般重要。()

2.只有在人類最有價值的智力財富成為學生的財富的情況下，才

能實現真正的智育。

3.我們認為教育工作的目的在于，使每個青年男女都能在道德上

智力上實際能力上和心理上作好勞動的準備，發展他們的個人素質意

向和能力。

4.忠實于崇高的理想，是個人道德發展的頂峰。這種高尚的情感，

是從對人的忠誠開始的，也是從愛戴與忠實于為使我們社會里自由的

人能得到誕生幸福物質與精神財富的那些人開始的。（第二卷頁《怎

樣培養真正的人》）

5.我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍

惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。

6.作為一個教師一個教育者，我曾力求把人類許多世紀以來所創

造和取得的精神上的可貴品德――對祖國和自由的熱愛對人壓迫人

和人奴役人的現象的不妥協精神為人們的幸福和自由這些崇高理想

貢獻自己的力量和生命的意愿――注入到那些幼小的心靈中去。（第

三卷頁《我把心給了孩子們》）

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7.集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。

8.我們所要造就的人，不僅能勞動，能操縱機器，而且還應該是

一個聰明的能深刻思考問題情感細膩的勞動創造者。體力勞動的創造，

在共產主義社會中將被認為是人的最崇高的精神財富。生氣勃勃的活

躍的智慧在建設事業，在情趣盎然的充滿理智的體力勞動中起著主導

作用。（第一卷頁《學生的精神世界》）

9.我們身為教師，要特別審慎地對待學生心靈深處萌發的愛情問

題。男女青年萌發出這種人的最高尚情感，表明他們充滿著旺盛的青

春活力。此時教師的使命是把它引入進一步發展智力和培養品德的軌

道。（單行本《給女兒的信》頁）

10.低年級階段的主要任務還是教會兒童學習。

11.只有當每個少年從教育者那兒得到“活水”，他們的才干才

能發揮出來。

12.盡可能深入地了解每個孩子的精神世界，是教師和校長的首

條金科玉律。

13.我們手中掌握的是世界上最寶貴的財富——人。我們如同雕

刻家雕琢大理石那樣在塑造人。……只有相信人的人，才能成為真正

的教育能手。

14.沒有家長學校，我們就不能設想會有完滿的家庭學校教育。

15.要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的

花兒。

16.為了使學生從思考中獲取知識，教師必須對學生的知識有充

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分的了解。

17.我們認為，人對各種思想的態度是教育的最重要的因素。一

個人的精神面貌如何，他的思想言行是否一致，他是否參加社會活動，

是否守紀律，是否懂得自己對社會對人民對集體應負的責任，――這

一切都取決于他有什么樣的思想，取決于他在個人生活中受到鼓舞的

思想動機是什么。思想動機是一個人的堅強信念的支柱。（第一卷—

—頁《培養集體的方法》）

18.正因為教育者能夠使用明智的真摯感人的語言，正因為教育

者要求言行一致，思想和行為的一致，我們才能培養出愛國主義者。

19.我們認為，最細致的教育任務之一，是要使青年能嚴肅地心

地純貞地對待一個新生命的造就；要使他們就像等待幸福的節日一樣

等待一個新人的誕生；要讓每一個孩子的頭腦里產生的第一個想法是：

我能給父母帶來快樂，沒有我，他們都不能生活，他們的快樂也就是

我的幸福；父母給了我幸福，我應當永遠感激他們。愛――標志人類

高尚氣度之美的花朵，要在人自然產生性要求之前，盡早考慮這枝花

的潔美，要培養人的高尚情操。（第四卷頁《帕夫雷什中學》）

20.整個數育過程都貫穿著一條道德義務感的紅線。義務感并不

是束縛人的枷鎖，它能使人獲得真正的自由。恪守義務可以使人變得

更高尚。教育者的任務，就在于使義務感成為自覺紀律這個極其重要

品質的核心，缺少了這種品質，學校就是不可想象的。

21.每個教師應當成為自己學科的出色專家。

22.做一個有思想的人吧。要善于在讀書時思考，在思考時讀書。

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