大班社會我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思

2023年12月2日發(fā)(作者：旅游策劃書)

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大班社會我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思

1、大班社會我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡一份力。

2.在廣告牌制作過程中樹立孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的合作意識。

3.愿意大膽嘗試，與同行分享經(jīng)驗(yàn)。

4.初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。

5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.帶領(lǐng)孩子欣賞幼兒園的美景。

2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。

3.木卡，彩色紙板，剪刀，膠水，彩筆，白紙。

4.布置一個(gè)以植樹為主題的墻面裝飾:在拓展活動(dòng)中，讓孩子在活動(dòng)區(qū)畫、剪、折、貼一些花草樹木，和圖片上的孩子一起綠化環(huán)境。 活動(dòng)過程：

一、布置參觀環(huán)保圖片展

1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。

2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

二、討論

1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。

2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

4、師生小結(jié)。

三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)

1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。

2、自編宣傳標(biāo)語。

3、裝飾宣傳牌。

4.老師和孩子們?nèi)敉鈴堎N廣告牌。 五、小結(jié)：

今天，孩子們知道保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己最大的努力從身邊的小事做起。我們不僅要自己做小環(huán)保衛(wèi)士，也要提醒身邊的人做環(huán)保衛(wèi)士。

六、活動(dòng)的延伸

1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生。“我們的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。

2.邀請其他班級的家長和孩子參觀我們班的環(huán)保展覽，孩子們將擔(dān)任講解員。

活動(dòng)反思：

本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。在引導(dǎo)的過程中，層次清晰，目標(biāo)明確。他們給孩子足夠的時(shí)間去看、去想、去說、去做，讓孩子通過親身體驗(yàn)和相互交流來學(xué)習(xí)知識。本次活動(dòng)還注重其他領(lǐng)域的知識，注重孩子社會性的培養(yǎng)，如合作意識和自信心的培養(yǎng)，他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育更加廣泛。

2、大班社會我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡一份力。

2.在廣告牌制作過程中樹立孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的合作意識。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。

5.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.帶領(lǐng)孩子欣賞幼兒園的美景。

2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。

3.木卡，彩色紙板，剪刀，膠水，彩筆，白紙。

4.布置一個(gè)以植樹為主題的墻面裝飾:在拓展活動(dòng)中，讓孩子在活動(dòng)區(qū)畫、剪、折、貼一些花草樹木，和圖片上的孩子一起綠化環(huán)境。

活動(dòng)過程：

一、布置參觀環(huán)保圖片展

1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。

2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

二、討論

1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。

2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。

4、師生小結(jié)。

三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)

1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。

2、自編宣傳標(biāo)語。

3、裝飾宣傳牌。

4.老師和孩子們?nèi)敉鈴堎N廣告牌。

五、小結(jié)：

今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

六、活動(dòng)的延伸

1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生。“我們的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。

2.邀請其他班級的家長和孩子參觀我們班的環(huán)保展覽，孩子們將擔(dān)任講解員。

活動(dòng)反思：

本次教育活動(dòng)符合兒童年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近兒童生活。由于孩子們經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體上聽到、看到有關(guān)環(huán)境破壞的新聞，親身經(jīng)歷了沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時(shí)也看到了各種有關(guān)環(huán)保的圖片。因此，孩子們對這項(xiàng)活動(dòng)非常感興趣，并愿意參與其中。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。在引導(dǎo)的過程中，層次清晰，目標(biāo)明確。他們給孩子足夠的時(shí)間去看、去想、去說、去做，讓孩子通過親身體驗(yàn)和相互交流來學(xué)習(xí)知識。本次活動(dòng)還注重其他領(lǐng)域的知識，注重孩子社會性的培養(yǎng)，如合作意識和自信心的培養(yǎng)，他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育更加廣泛。

3、大班社會活動(dòng)我是環(huán)保小衛(wèi)士教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解垃圾的危害，學(xué)會給垃圾分類。

2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，與同行分享經(jīng)驗(yàn)。 5.初步培養(yǎng)孩子的禮貌行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制課件。

2.各類垃圾實(shí)物若干。

3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個(gè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解垃圾危害，學(xué)會保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入課題。

1.我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵(lì)幼兒大膽說出來)

2.但是，我們的孩子也發(fā)現(xiàn)幼兒園存在一些不完善的地方。你什么時(shí)候覺得我們幼兒園不漂亮了(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了，幼兒園有垃圾的時(shí)候，花草被破壞了就不漂亮了。

(2)看課件1，說說垃圾的危害。

1.今天老師請小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么?

2.引導(dǎo)幼兒討論

(1)你們看見了什么?

(2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

(3)如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?

三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

1.引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢?

2.師小結(jié)：小朋友說的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶。可是垃圾有許多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎?

4.看課件2，學(xué)習(xí)垃圾分類。

1.認(rèn)識三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類。 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

2.幼兒張貼垃圾圖片。 垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧!(幼兒張貼如有錯(cuò)誤請個(gè)別幼兒糾正，并說出原因。)

5.享受沒有垃圾的美景。

1.小朋友真能干，如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會變的怎樣呢?

2.(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會是什么感覺呢?

6.看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解一些垃圾可以變廢為寶。

1.我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

2.看完課件后，引導(dǎo)孩子說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸:為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

活動(dòng)反思：

1.通過這次活動(dòng)，孩子們基本上意識到了良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識。

2.在活動(dòng)過程中，孩子說話的機(jī)會比較少，剪輯比較抽象，無法更深入的理解這些問題。

3.作為幼兒的第一任老師，我認(rèn)為有必要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、大班社會活動(dòng)爭做環(huán)保小衛(wèi)士教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道愛護(hù)和保護(hù)地球的重要性，知道如何從身邊保護(hù)環(huán)境。

2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源，知道節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。

3.培養(yǎng)孩子與他人分享合作、關(guān)心他人感受的社交品質(zhì)。

4.培養(yǎng)孩子在眾人面前大膽說話的習(xí)慣，學(xué)習(xí)普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一件自制的地球娃娃外套，上面粘著煙頭、紙屑、紙箱、塑料袋等垃圾。

2、用廢舊材料做的玩具小汽車3、紙袋、油畫棒、即時(shí)貼若干4、音樂《大自然是我美麗的家》

5、課件幼兒已有知識和經(jīng)驗(yàn)：

我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí)，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子，孩子帶動(dòng)家長，家長以身作則，整個(gè)循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)實(shí)錄：

一、觀看情景表演，引入主題1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，表演難過的"地球娃娃"。

師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了?

幼1：地球娃娃很難過。

幼2：她很不好受。

幼3：地球娃娃很傷心。

幼4：她很委屈。

少年:地球娃娃滿身垃圾。

2、幼兒討論，知道愛護(hù)地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過?

幼1：因?yàn)樗砩嫌袩燁^、碎紙、塑料袋。

楊:他身上全是煙灰，煙頭，紙屑，紙箱子。

楊:因?yàn)樗郎喩矶际抢K了。

師小結(jié)：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應(yīng)該愛護(hù)地球娃娃。

(評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。)二、地球娃娃高興了1、師：我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?

幼1：不亂丟垃圾。

楊:把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。

楊:我也想告訴爸爸媽媽不要讓他們亂丟垃圾。

2、師小結(jié)：小朋友們說得真棒，我們要愛護(hù)地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里好嗎?

幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來。

(評析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應(yīng)該怎樣做才是正確的，通過提問，引導(dǎo)幼兒思考，使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來。)三、引導(dǎo)幼兒資源再利用1、師：剛才老師做什么了?

全幼：把舊紙盒撿回來了。

老師展示用廢紙箱做成的玩具車，并指導(dǎo)小朋友把一些廢舊物品做成玩具。 師：這個(gè)小汽車是用什么做的?

幼1：用舊紙盒做的車身。

楊:輪子是飲料瓶蓋做的。

楊:還有車身用舊彩筆裝飾的。

楊:車的天窗是果凍盒做的。

2.老師總結(jié):生活中有很多可以重復(fù)利用的東西。我們不僅保護(hù)地球娃娃，還制作新奇好玩的東西。

(評析：引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費(fèi)，又美化了環(huán)境。)四、看課件，爭做環(huán)保小衛(wèi)士1、教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發(fā)生了什么事?他們做的對嗎?我們應(yīng)該怎樣做?

楊:沒有人關(guān)水龍頭，所以我們應(yīng)該關(guān)掉它，不浪費(fèi)一滴水。

年輕:路人往地上扔垃圾。我們應(yīng)該把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，告訴他不要亂扔垃圾。

小男孩正在搖小樹。他所做的是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該好好照顧這棵小樹。

2.再看一遍視頻，看正確的做法，正確引導(dǎo)孩子。

(評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個(gè)人都想爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動(dòng)推向高潮。)五、制作環(huán)保袋1、師生小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護(hù)大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現(xiàn)在就來動(dòng)手吧!

2、分小組來制作設(shè)計(jì)，播放《大自然是我美麗的家》音樂。

設(shè)計(jì)環(huán)保袋(提供的環(huán)保袋可以粘貼、噴漆、裝飾)。

幼兒操作，老師檢查指導(dǎo)。

教學(xué)反思

在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

5、大班社會爭做環(huán)保小衛(wèi)士教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)孩子了解節(jié)水的原因，一起討論節(jié)水的方法。

2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯(cuò)圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時(shí)貼;各色油光紙;剪刀

活動(dòng)過程

一、保護(hù)水資源

1.(看課件:我們離不開水)引導(dǎo)孩子了解水的用途。

引導(dǎo)討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

2、討論節(jié)約用水的辦法

二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境

1.引導(dǎo)孩子理解環(huán)保的意義。

1)了解污染給我們生活帶來的危害。

2)引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

三、游戲〈判斷對錯(cuò)〉

展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?

(沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)

課件二:一個(gè)孩子在河里撈垃圾，另一個(gè)孩子把做好的冰淇淋紙扔進(jìn)河里。

展示課件3:一個(gè)小孩把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。 展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹。

課件5:一個(gè)小孩隨地吐痰。

四、變廢為寶

五、倡議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧 !

活動(dòng)反思：

本次教育活動(dòng)符合兒童年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近兒童生活。由于孩子們經(jīng)常從電視等各種媒體上聽到和看到有關(guān)環(huán)境破壞的新聞，他們也親身經(jīng)歷了大風(fēng)暴給每個(gè)人的生活帶來的危害，同時(shí)他們也看到了各種有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片。因此，孩子們對這項(xiàng)活動(dòng)非常感興趣，并愿意參與其中。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮了幼兒的主體作用。在引導(dǎo)的過程中，目標(biāo)明確，環(huán)環(huán)相扣。我給孩子足夠的時(shí)間去看、去想、去說、去做，讓他們通過親身體驗(yàn)和相互交流來學(xué)習(xí)知識。這個(gè)活動(dòng)也注重其他領(lǐng)域知識的滲透，注重孩子社會性的培養(yǎng)，這樣效果會更好。同時(shí)，通過這個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子們意識到環(huán)保。

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