成語大賽活動方案(共4篇)

2023年12月4日發(作者：女孩子取名字大全)

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成語大賽活動方案（共4篇）

第1篇：成語大賽活動方案XXX中學成語大賽活動方案 一、指導思要

輔助學生復習整理已認識的成語，引導孩子自覺主動地學習、積累、運用成語；體會成語的魅力，以激發他們廣泛閱讀、積累成語的興趣，鍛煉孩子的思想能力；培養學生積極的競爭意識和合作能力。 二、活動主題：學習傳統文化，爭做內涵少年 三、活動目的: 1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高了學生對成語的理解能力和運用能力

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張和歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

四、活動時間： 11月8日下午（2017年11月3日前報名） 五、活動地點：八年一班教室

六、活動要求和程序：

1、要求：每次班級選出3名隊員組成一隊謹代表班級參賽。

（備2名候補隊員，競賽過程中只能更換一次隊員）

2、程序：競賽分為必答，搶答、團隊合作、風險題四關

由“珠聯璧合、蛛絲馬跡、記憶大比拼、亂中取勝、看圖猜成語、你來比劃我來猜、看誰最勇敢”六輪競賽組成。

第一關：必答題（每組隊員在規定時間內按要求答題，答對加10分，答錯不得分也不扣分）

第一輪：“珠聯璧合”。按要求彌補成語。 第二輪：記憶大比拼。按要求至少說對3次成語方能得分。 第三輪：“蛛絲馬跡”按要求說出成語。

第二關：搶答題（主持人說開始后最先舉手的團隊有答題權，答對得10分答錯扣10分） 第一輪：亂中取勝：

在一分鐘內按要求說出3次成語得10分，否則不得分。

第二輪： 看圖猜成語 （一輪必答題穿插一輪10道題，共兩輪20道題）根據出示圖片，說出所示的成語。 第三關：你來比劃我來猜

團隊合作題。根據出示成語每組派兩名成員 ，一次比劃一次猜，要求不能說話，但可以發出模仿聲音。（例如語氣音，動物叫聲等） 在2分鐘內猜對一次成語得2分。

第四關：風險題 即：看誰最勇敢

分為30分，20分，10分三次分值。

七、評獎措施：各隊所得總分為謹代表隊成就。

根據總成就評出冠、亞、季謹代表隊各一隊。

根據次人表示評選出：最具學識獎、最佳風采獎、最佳表示獎各一人。并頒發獎狀和獎品。

注；每場競賽后主持人會宣布答案，以尺度答案和評委意見為準。 八、人員分工

主 持 人：

評 委： 計分人員： 計時人員： 統計人員：

XXX中學團委 2017年10月30日

第2篇：成語大賽活動方案弘揚傳統文化

感受成語魅力 ----2018年體校成語大賽活動方案

一．指導思要

為了豐富校園文化生活，弘揚中華傳統文化，輔助學生復習整理已認識的成語，引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語；體會成語的魅力，以激發他們廣泛閱讀、積累成語的興趣；培養學生積極的競爭意識和合作能力；結合學校晚自習綜合實踐活動，并為校本教材的編寫提供相應素材，教務科特開展此次成語大賽。

二．加入對象

全校每次班級四名學生。 三．活動主題及內容

主題：弘揚傳統文化

感受成語魅力 內容：各年級語文教材中涉及的相關成語，生活中的常用成語。 大賽將以語文教學中常見的成語及生活常用成語為主，選用各年級教材中有謹代表性的成語，設置多項競賽環節，讓學生用心、動腦、動手，充分體現語文學習的趣味性，加強學生的團結意識和競爭觀念。 四．活動部署

活動形式：活動以班級謹代表隊為單位，每次隊由四位學生謹代表組成，先在班內進行宣傳、準備，然后加入學校競賽。競賽分為兩場，第一組為16A、17A、18A、14B、15B、16B六次班級，第二組為17B1、17B2、18B1、18B2四次班級。參賽名單于10月15日報送。 五．活動環節

10月8日——10月12日：制定本次成語大賽的實施方案，確定競賽內容，競賽規則，競賽時間，獎勵措施等內容，使活動能有序展開。

10月15日——10月19日：積極動員，在全校進行宣傳動員，營造競賽氣氛，學生觀看中國成語大賽節目，激發興趣，充分了解競賽內容，準備參賽。

10月22日——10月26日：組織本組老師做好賽前準備工作，包含部署競賽會場，準備競賽道具，進行競賽。

10月29日——11月2日：進行活動總結。 六．競賽環節及規則 第一環節：火眼金睛 規則：

1、書寫必答題。

2、各班選手在出示的六次漢字中快速準確的找出一次四字成語。聽到作答指令后，在題板上寫出相應的成語，限時20秒。

3、本環節設題5道，各隊每答對一次成語獲得10分，答錯不扣分。 例：

請從所給的六次漢字中選出四次字組成一次四字成語。 鹿，牛，馬，為，指，風 答案：指鹿為馬

第二環節：追本溯源 規則：

1、書寫必答題。

2、各班選手根據意思描述寫出相應成語。聽到作答指令后，在題板上寫出答案，限時15秒。

3、本環節設有5道題目，答對一題獲得10分，答錯不扣分。 例：

請根據以下描述寫出相應的成語：

海水干涸、石頭腐爛。形容歷時久遠，也比方堅定的意志永遠不變。 答案：海枯石爛

第三環節：誰是主角 規則： 1、選擇必答題。

2、漢語里有許多成語源于歷史故事，根據成語，選擇相應的歷史人物。各班選手聽到指令后，在題板上寫出相應的選項序號，限時10秒。

4、本環節設題5道，各隊每答對一次成語獲得10分，答錯不扣分。 例：

你能說出下列故事的主角嗎？ 三顧茅廬 答案：劉備。

第四環節：你說我猜

各隊選兩名成員上場，一人比劃一人猜。 規則：

1、口頭必答題。

2、各隊隊員自由組合，每兩人為一組，一人解說或用肢體語言詮釋成語的意思，另一人猜出對應的答案。猜不出可以直接“過”，猜下一次成語，解說過程中說出成語內包括的字視為犯規，每組有一次犯規的機會，犯規兩次則立即停止本組競賽。

3、規定時間內（每組2分鐘），參賽小組答對一次成語得10分，答錯不扣分。

第五環節：眼疾手快

PPT出示描述成語的關鍵詞或圖片，選手搶答。 規則：

1、口頭搶答題。 2、大屏幕按順序出示和成語相關的關鍵詞或圖片，在此過程中，各隊選手可以搶答。

5、本環節設題20道，答對一次成語獲得10分，答錯扣10分。 例：

請根據以下提示詞，回答相應的成語。 1.苦膽 2.敗仗 3.越國 4.勾踐 正確答案：臥薪嘗膽

七．活動要求

各班要統一思要，提高了認識，廣泛宣傳，精心組織，抓好落實。通過此次活動讓學生感悟成語文化的深厚底蘊，弘揚中華傳統文化，向全社會提倡愛成語、愛漢語、愛中國文化的價值觀。 八．組織人員

語政外文科教研組全體人員。 九．獎勵

此次競賽設置團體一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，頒發獎狀及獎品，以資鼓勵。

臨汾市體育運動學校教務科

2018年10月

第3篇：成語大賽活動方案弘揚傳統文化

感受成語魅力 ----2018年體校成語大賽活動方案

一．指導思要

為了豐富校園文化生活，弘揚中華傳統文化，輔助學生復習整理已認識的成語，引導學生自覺主動地學習、積累、運用成語；體會成語的魅力，以激發他們廣泛閱讀、積累成語的興趣；培養學生積極的競爭意識和合作能力；結合學校晚自習綜合實踐活動，并為校本教材的編寫提供相應素材，教務科特開展此次成語大賽。

二．加入對象

全校每次班級四名學生。 三．活動主題及內容

主題：弘揚傳統文化

感受成語魅力

內容：各年級語文教材中涉及的相關成語，生活中的常用成語。 大賽將以語文教學中常見的成語及生活常用成語為主，選用各年級教材中有謹代表性的成語，設置多項競賽環節，讓學生用心、動腦、動手，充分體現語文學習的趣味性，加強學生的團結意識和競爭觀念。 四．活動部署

活動形式：活動以班級謹代表隊為單位，每次隊由四位學生謹代表組成，先在班內進行宣傳、準備，然后加入學校競賽。競賽分為兩場，第一組為16A、17A、18A、14B、15B、16B六次班級，第二組為17B

1、17B

2、18B

1、18B2四次班級。參賽名單于10月15日報送。 五．活動環節

10月8日——10月12日：制定本次成語大賽的實施方案，確定競賽內容，競賽規則，競賽時間，獎勵措施等內容，使活動能有序展開。

10月15日——10月19日：積極動員，在全校進行宣傳動員，營造競賽氣氛，學生觀看中國成語大賽節目，激發興趣，充分了解競賽內容，準備參賽。

10月22日——10月26日：組織本組老師做好賽前準備工作，包含部署競賽會場，準備競賽道具，進行競賽。

10月29日——11月2日：進行活動總結。 六．競賽環節及規則 第一環節：火眼金睛 規則：

1、書寫必答題。

2、各班選手在出示的六次漢字中快速準確的找出一次四字成語。聽到作答指令后，在題板上寫出相應的成語，限時20秒。

3、本環節設題5道，各隊每答對一次成語獲得10分，答錯不扣分。 例： 請從所給的六次漢字中選出四次字組成一次四字成語。 鹿，牛，馬，為，指，風 答案：指鹿為馬

第二環節：追本溯源 規則：

1、書寫必答題。

2、各班選手根據意思描述寫出相應成語。聽到作答指令后，在題板上寫出答案，限時15秒。

3、本環節設有5道題目，答對一題獲得10分，答錯不扣分。 例：

請根據以下描述寫出相應的成語：

海水干涸、石頭腐爛。形容歷時久遠，也比方堅定的意志永遠不變。 答案：海枯石爛

第三環節：誰是主角 規則：

1、選擇必答題。

2、漢語里有許多成語源于歷史故事，根據成語，選擇相應的歷史人物。各班選手聽到指令后，在題板上寫出相應的選項序號，限時10秒。

4、本環節設題5道，各隊每答對一次成語獲得10分，答錯不扣分。 例：

你能說出下列故事的主角嗎？ 三顧茅廬 答案：劉備。

第四環節：你說我猜

各隊選兩名成員上場，一人比劃一人猜。 規則：

1、口頭必答題。

2、各隊隊員自由組合，每兩人為一組，一人解說或用肢體語言詮釋成語的意思，另一人猜出對應的答案。猜不出可以直接“過”，猜下一次成語，解說過程中說出成語內包括的字視為犯規，每組有一次犯規的機會，犯規兩次則立即停止本組競賽。

3、規定時間內（每組2分鐘），參賽小組答對一次成語得10分，答錯不扣分。

第五環節：眼疾手快

PPT出示描述成語的關鍵詞或圖片，選手搶答。 規則：

1、口頭搶答題。

2、大屏幕按順序出示和成語相關的關鍵詞或圖片，在此過程中，各隊選手可以搶答。

5、本環節設題20道，答對一次成語獲得10分，答錯扣10分。 例：

請根據以下提示詞，回答相應的成語。 1.苦膽 2.敗仗 3.越國 4.勾踐 正確答案：臥薪嘗膽

七．活動要求

各班要統一思要，提高了認識，廣泛宣傳，精心組織，抓好落實。通過此次活動讓學生感悟成語文化的深厚底蘊，弘揚中華傳統文化，向全社會提倡愛成語、愛漢語、愛中國文化的價值觀。 八．組織人員

語政外文科教研組全體人員。 九．獎勵

此次競賽設置團體一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，頒發獎狀及獎品，以資鼓勵。

臨汾市體育運動學校教務科

2018年10月

第4篇：成語大賽活動方案成語大賽活動方案

活動目的:

1、鞏固已學的成語，擴大詞匯積累，提高了學生對成語的理解能力和運用能力

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張和歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

活動過程：

一、主持人致詞，并導入。

二、開始競賽：

第一站：成語聽寫，共聽寫20次成語。每次成語對了2分，錯了不給分，分數以組為單位。一組有四次同學，若一次成語，四名同學全部寫對，則累計得分八分，有一名同學寫錯，將不記其成就，組所得為六分，以此類推。

第二站，成語數字園，共分兩場競賽。添磚加瓦和能者多勞。 第一場為添磚加瓦。需要同學在括號里填上合適的數字，使等式成立。先請小組派一名謹代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務。一次題非常。

第二場為能者多勞。這道題需要發揮集體智慧，寫得越多分數越高，一次二分，寫錯不扣分。限時2分，時間到，停筆，派謹代表展示。答案需在小組討論后由一名學生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。

第三站，成語動物園，分兩場競賽。

第一場，動物巧進成語籠。如上，小組派謹代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。

第二場，根據動物說成語，各組組長上臺抽取題目，小組討論后派謹代表說，說的越多，分越高，一次2分。限時兩分鐘。

第四站，成語趣味園，有三場競賽。

第一場競賽，巧填人體部位。每組派謹代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。

第二場競賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語彌補完整和根據意思填成語。這局部需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內回答，超時則算放棄，其他組繼續搶答。連續三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。

第三場競賽，反敗為勝，有兩次環節。寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環節則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。

三、競賽結束，由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發獎品。

四、計分人員；史愛梅老師 趙麗峰老師 李安茹老師 李沁麗老師

注；每場競賽后主持人會宣布答案，以尺度答案為準。

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