爺爺的櫻花道繪本教案

2023年12月5日發(作者：銀脈虎尾蘭)

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爺爺的櫻花道繪本教案

【內容簡介】

爺爺在山路的兩旁種了許多櫻花樹，二十五年，三千多棵樹……在爺爺的眼中，櫻花樹就像家人一樣，陪伴他復健、開花讓他欣賞。當年爺爺戴著斗笠、背著竹簍，一個人在陡峭的山坡上種樹，那樣的身影，應該只有這些樹記得吧

【作家簡介】

劉清彥，兩座金鐘獎和豐子愷圖畫書獎得主。總是想通過故事發揮一點點影響力，多為一些兒童發聲，多讓一些問題被看見、被關心，然后在心中暗自期望，這個世界會變得更美好一點兒。本身學的是新聞專業，卻熱愛兒童文學，每天在家創作和翻譯童書外，每個星期天還給小朋友講故事，也常常到各地為喜歡童書的大人演講和上課。

一、教師以導游身份導入，引導幼兒參觀“爺爺的櫻花道快樂花園”。

1、游客排隊，導游介紹本次旅游地點及講解游喜須知。“各位旅客請注意，請戴好您的游編碼，排好隊，不要隨意離隊走動，我們的快樂花園之旅即將啟程，祝您旅途愉快。”

2、導游帶領幼兒（游客）參觀花園并欣賞畫作。自由討論。

“各位旅客，我們旅行的目的地快樂花園”已到達，請安靜的排隊，做好參觀準備。"

“這些畫上的小朋友在快樂花園里玩的可開心了，你仔細觀察他們都有什么動態呢？”（幼兒：“有正面的”“有練瑜伽的"）

3、導游小結，旅客集合準備進入游喜體驗區。

“剛才我們參觀了快樂花園，里面有花、有樹、還有畫。”“這里面有正面動態的小朋友、側面動態的小朋友和背面動態的小朋友，他們有的在花叢中跳舞，有的在看花，還有的在？？”

“我們參觀了這么多畫，那你發現里面的小朋友都是？”

（幼兒：撕的）二、教師引導幼兒進行操作。

1、引導幼兒參觀人物突出的范畫，討論并小結出撕紙人物的特點。

“他們的臉臉是什么形狀的呢？”

（幼兒：圓的）

“他們的脖子、手手和腳腳是什么形狀的呢？”（幼兒：方形的）

“圓圓的臉，細細長長的脖子，以梯形、方形為主的衣服，長長的手手和腳腳，夸張的動態。”

2、幼兒在教師的帶領下進行初次創作并融入自我創造。“花園里的小朋友有這么多動態，現在請小朋友和我一起進行創作，體驗撕紙的樂趣。但是請你們自己想人物的動態，不要照抄我的哦！只要把我撕人的方法學會就可以了。”

3、巡回指導，適時幫助個別幼兒，給予一定啟發。

4、點評部分幼兒畫作并小結。

“各位旅客，我們今天的快樂花園之旅第一站撕紙人物體驗活動即將結束，現在讓我們一起再來重溫一下今天學到的本領吧！要撕出圓圓的臉，其中的一種方法就是把方形的四個角撕掉即可；脖子、身體、手和腳都是方形朋友，最最重要的是一定要讓你的人物動起來。”

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