七年級上冊語文第6課《散步》同步練習及參考答案

2023年12月5日發(作者：辯論會)

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七年級上冊語文第6課《散步》同步練習及參考答案

一、基礎演練

1.給加點字注音或看拼音寫漢字。

nèn yá chāi sǎn ɡè dé qí suǒ

（ ） （ ） （ ）

shuǐ bō lín lín xìn fú

（ ） （ ）

一霎時（ ） 分歧（ ）

委屈（ ）桑樹（ ）散步（ ）

2.下列各語句中無錯別字的一項是（ ）

A.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著。

B.田里的冬水也汩汩地起著水泡。

C.后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

D.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

3.對句中加點詞語含義理解有誤的一項是（ ）

A.我的母親又熬過了一個嚴冬。（忍受，艱苦支持）

B.我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。（受到不應有的指責或待遇，心里難過）

C.那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。（形容水的明凈）

D.后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路由意思。（意見不一致）

4.下列加點字詞意義相同的一項是（ ）

A.自然

（1）兒子雖然胖，畢竟幼小，自然也輕。

（2）照相師一再告訴我，要盡量放自然些。 B.仔細

（1）我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細。

（2）這篇文章從頭到尾他都仔細看過。

C.習慣

（1）她早已習慣聽從她強壯的兒子。

（2）這是她多年來養成的習慣。

D.意思

（1）我的兒子要走小路，小路有意思。

（2）我始終不明白他這話是什么意思。

5.下列句子那些是比喻句，是的在后括號內打“√”，不是的打“×”。

A.她現在很聽我的話，好像我小時侯很聽她的話一樣。（ ）

B.山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。（ ）

C.像這樣的事情還很多。（ ）

D.好像我背上的同他背上的加起來，就是整個世界。（ ）

6.仿寫。

例句；她現在很聽我的話，好像我小時侯很聽她的話一樣。

仿句

二、同步解讀

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

③后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”

④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。

⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。

7.選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的 和 。

8.下邊的文字是從選文中抽出來的，聯系選文內容，放在哪兒最合適呢？

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

9.對選文第③段中“強壯”“高大”該怎樣理解？請結合文意說一說。

10.為什么說“一霎時，我感到了責任的重大？”把你的理解說一說。

11.下面兩句話，表現了人物什么樣的道德品質？

我說：“走大路。”

（母親）變了主意：“還是走小路吧。”

三、美文賞析

我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業何必太在意幾年磋跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為為人類獻身的大師？

我也不喜歡父母病在床，斷然離去的游子。無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。 父母走了，帶著對我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心債。你就永遠無以言孝。

有一些事情，當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……

但“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。

12.給下列加點字注音。

嗷嗷（ ） 磋跎（ ）（ ）

咫尺（ ）

13.解釋下列詞語。

磋跎：

行將就木：

衣錦還鄉：

不堪一擊：

稍縱即逝：

14.文章第三段中一共用了四個“相信”，它們的主語（陳述對象）一共有幾個？都是誰？請在原文中找出來。

15.作者說她不喜歡“苦孩子求學的故事”，也不喜歡“父母病在床，斷然離去的游子”。那么，她對那些“赤誠忠厚”而準備“從容盡孝”的孩子持何態度呢？

16.作者對求學的苦孩子和斷然離去的游子都作了道德上的評價，請從文章中摘錄出來這方面的語句。 17.作者主張如何盡孝心，請從原文中找出一個最恰當的詞語來概括，并指出它出自文章哪一個自然段。

18.請從文章中摘錄出兩組富有哲理意義的格言式的句子來。

四、創新作文

19.以“我的家庭”為話題，寫出一段文字，不低于300字。

參考答案

1.嫩芽 拆散 各得其所 水波粼粼 信服 shà qí qū sāng sàn

2.A（汩汩-咕咕；分岐-分歧；折散-拆散）

3.B（不按兒子意愿辦事而使兒子受到委屈）

4.C（A：⑴副詞，意思是“當然，一定”⑵形容詞，不局促，不呆板 B:⑴形容詞，小心當心 ⑵形容詞，細心 D:⑴趣味，情趣 ⑵指話的意義）

5.A× B√ C× D×

6.他現在極為關愛我，就像我過去關愛他一樣。

7.地點 人物

8.第②與第③段之間。

9.“強壯”是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說的。

10.祖孫發生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽“我”的，所以，責任重大。

11.晚輩尊重孝敬老人。長輩愛惜小孫子。尊老愛幼的品質。

12.āo cuō tuó zhǐ

13.蹉跎：光陰白白地過去。行將就木：壽命已經不長，快要進棺材了。衣錦還鄉：古時指做官以后，穿了錦繡的衣服，回到故鄉向親友夸耀。不堪一擊：承受不了打擊。稍縱即逝：稍微一放松就消失了。形容時間和機會極易失去。

14.兩個，第一個是“我”。第二個是：每一個赤誠忠厚的孩子。 15.也不贊成。

16.對求學的苦孩子：“那是一個自私的學子”；對斷然離去的游子：“那是對生命的大不敬”。

17.“抓緊”。最后一段。

18.①有一些事情，當我們懂得的時候，已不再年輕。②世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

19.略

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