中班健康活動教案及教學(xué)反思《我們身體里的“洞”》

2023年12月7日發(fā)(作者：班主任工作隨筆)

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中班健康活動教案及教學(xué)反思《我們身體里的“洞”》

活動目標(biāo)：

1.嘗試捕捉畫面中的關(guān)鍵信息，能較清楚地表達(dá)對圖片的理解。

2.了解我們頭上的“洞”及其作用，樂意在游戲中運(yùn)用感覺器官進(jìn)行探索。

3.知道檢查身體的重要性。

4.初步了解健康的小常識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

PPT、圖書、花露水、魔盒(糖果)等

活動過程：

一、生活中的“洞”

環(huán)節(jié)意圖：感知理解什么是洞，引發(fā)對洞的興趣

1、鉆洞游戲，體驗(yàn)鉆洞的樂趣

2、觀察生活中不同的“洞”，幼兒看看猜猜引發(fā)對洞洞興趣。

提問：沒有這些洞會怎么樣呢?

第 1 頁 共 4 頁 小結(jié)：生活中有許多洞，它們都各有用處。

3、流鼻涕的“洞”：

了解除了生活中有很多洞，我們的頭上也有洞。

二、我們頭上的“洞”

環(huán)節(jié)意圖：捕捉畫面關(guān)鍵信息，了解頭上的“洞”的作用，

1、找一找：頭上的“洞”

找找、說說頭上有哪些“洞”，翻出相應(yīng)的圖片

2、介紹繪本

介紹書名，幼兒自主閱讀(書中“小鎖”前的部分)，找找剛才說到的“洞”，看看它們有什么用。

3、呼吸、聞味道的洞鼻子：(共同觀察畫面，引導(dǎo)觀察)

(1)提問：鼻子“洞”有什么用呢?書里哪幅圖片告訴你鼻子可以呼吸?

-尋找繪本中相應(yīng)的頁面，通過呼吸體驗(yàn)理解圖片內(nèi)容。

小結(jié)：鼻子“洞”幫助我們呼吸。

(2)尋找出書中另一幅與鼻子相關(guān)的畫面。

通過辨別花露水的味道，理解畫面所表達(dá)的鼻子的作用。

小結(jié)：鼻子把聞到的氣味報(bào)告大腦，大腦想一想就知道聞到的是什么東西的味道。

第 2 頁 共 4 頁 4、聽聲音的洞和看東西的洞(引導(dǎo)幼兒通過自主閱讀捕捉、理解畫面關(guān)鍵信息)

(1)聽聲音的洞耳朵

-引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面信息，鼓勵幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)對畫面的理解。

-游戲：聽聽、想想、猜猜

聽聽電話鈴聲、救護(hù)車鳴笛聲，想想、說說是什么

小結(jié)：耳朵聽到的聲音報(bào)告大腦，大腦想一想就知道聽到的是什么東西的聲音。

(2)看東西的洞眼睛

-閱讀眼睛頁面，嘗試通過畫面理解并表達(dá)眼睛是怎么看東西的

-游戲：看看、想想、猜猜

通過看到的動物影子及動物局部進(jìn)行推測，并能清晰地表述判斷的理由。聽聲音再次進(jìn)行刪選與判斷。

小結(jié)：眼睛看到的、耳朵聽到的都會報(bào)告大腦，大腦會把接收到的信息放在一起，然后向我們報(bào)告：“報(bào)告小主人，前方發(fā)現(xiàn)......”。

5、吃東西的洞嘴巴

回顧頭上還有哪個洞洞沒說到，知道嘴巴有吃東西的作用。

第 3 頁 共 4 頁 6、游戲：“魔盒”里面有什么?

用聽一聽、聞一聞、看一看的方式猜測魔盒里是什么，<來.源WTT教.案網(wǎng)>并用嘴巴嘗一嘗驗(yàn)證自己的猜測，并說明理由。

小結(jié)：原來大腦收到的信息越全面你做出的判斷就越準(zhǔn)確。

三、身體里的洞

1、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我們頭上的洞真不少，它們都很重要。說說我們身體上除了頭上有“洞”還有哪里有“洞”呢?

2、打開小鎖引發(fā)幼兒閱讀繪本后半部分的興趣，將繪本投放到語言區(qū)，供幼兒延伸閱讀。

活動反思：

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的“洞”，以及保護(hù)身體里的“洞”作為重點(diǎn)內(nèi)容。讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的“洞”分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法。

第 4 頁 共 4 頁

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