“小書箱,大夢(mèng)想”綜合實(shí)踐活動(dòng)課 教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年12月8日發(fā)(作者：沉悶的反義詞)

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“小書箱，大夢(mèng)想”綜合實(shí)踐活動(dòng)課 教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)萬華小學(xué) 姜慧

活動(dòng)背景：

“建一所富有兒童味、書卷氣的幸福學(xué)校”是我們?nèi)f華小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。近年來，學(xué)校的校園文化建設(shè)一直倡導(dǎo)“我的地盤我做主“，師生共建校園文化，共享教育幸福。“兒童味”、“書卷氣”已經(jīng)深入到每一個(gè)人心中，打造書香校園是每一名師生的共同追求，也是我們?nèi)f華小學(xué)的辦學(xué)特色。學(xué)校每年都會(huì)舉辦各種各樣的讀書活動(dòng)，如：每年堅(jiān)持開展的讀書節(jié)，制作書迷卡評(píng)選“讀書大王”，讀書手抄報(bào)展覽，閱讀記錄卡展覽，舉辦跳蚤書市、朗誦會(huì)，邀請(qǐng)當(dāng)代著名作家等進(jìn)校園與師生面對(duì)面交流；評(píng)選、表彰“書香學(xué)生”、“書香家庭”、“書香教師”。 2013年，學(xué)校被評(píng)為煙臺(tái)市首批“書香校園”。2017年，受一則微信的啟發(fā)，在第22個(gè)世界讀書日來臨之際，我們舉行了“讓我們一起閱讀吧”綜合實(shí)踐活動(dòng)。師生、家長自制愛心書箱，安放在校園和社區(qū)內(nèi)，讓自己愛上閱讀并帶動(dòng)身邊的人一起閱讀，小書箱，大夢(mèng)想，我們期待一所充滿兒童味、書卷氣的幸福學(xué)校距離我們?cè)絹碓浇?

課型：交流匯報(bào)展示課

思維導(dǎo)圖：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.價(jià)值體認(rèn)：通過親歷愛心書箱活動(dòng)，讓自己愛上閱讀并帶動(dòng)身邊人一起閱讀，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)文明閱讀，培養(yǎng)善心和社會(huì)公德心。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過愛心書箱的制作和管理過程，深入落實(shí)“我的校園我做主”,校園文化建設(shè)我參與的理念，培養(yǎng)“人人為我，我為人人”的良好閱讀風(fēng)氣。

3.問題解決：能在老師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)并提出解決問題的辦法，學(xué)會(huì)用自己的小手拉起社會(huì)的大手解決問題。

4.創(chuàng)意物化：通過向老師、家長請(qǐng)教，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)交流匯報(bào)活動(dòng)情況，讓信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。

活動(dòng)課時(shí)：整個(gè)活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)一年，本節(jié)課用1課時(shí)。

時(shí)間

2017.2.21

2.24

地點(diǎn)

各班教室

錄播室

讀書交流會(huì)

“我與春天有個(gè)約會(huì)”朗讀會(huì)

古詩背誦冠軍選拔賽

4.1張一鳴家被選送參加煙臺(tái)市書香家庭

“跟一帆老師學(xué)誦讀”微信群建立，開始第一次活動(dòng)，以后每周一次主題輔導(dǎo)，每天隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。

4.19

4.20

4.20

4.21

4.23

4.24

4.24

5月

煙臺(tái)黨校

校長室

副校長室

校外

廣播電臺(tái)

三年級(jí)各班

“書聲瑯瑯，香飄煙臺(tái)”動(dòng)員會(huì)

匯報(bào)會(huì)議精神，討論與書香校園活動(dòng)、讀書節(jié)等實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

三年級(jí)組討論“一起閱讀吧”實(shí)踐活動(dòng)方案

學(xué)校制作書箱

校園書箱安裝，征集宣傳語活動(dòng)，“悅讀吧”入選

三年級(jí) 愛心書箱 進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

參加一帆主持的“溫暖煙臺(tái)”節(jié)目

自薦、推選出“愛心小使者”校外書箱管理員

讀書節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備，各班學(xué)生和家長制作“愛心書箱”

內(nèi)容

2.28 各班

3.10

4.16

網(wǎng)上 6.1

6.1

6.16

6.20

6.23

6.24

6.25

學(xué)校校園

校園

三年級(jí)二班

五年級(jí)

校園

錄播室、操場(chǎng)、校外愛心書箱亭

學(xué)生和家長制作的“愛心書箱” 展示安裝

第20屆讀書節(jié)——跳蚤書市

隋馨怡給張市長寫的信發(fā)出

給校長寫信，校長回信

收到市長回信

膠東在線記者采訪隋馨怡和家長。

煙臺(tái)電視臺(tái)、膠東在線、煙臺(tái)廣播電臺(tái)、廣播電視報(bào)，四路記者由劉記者帶隊(duì)，同時(shí)到校采訪。

6.25

6.26

人民網(wǎng)、新民網(wǎng)等轉(zhuǎn)載。

FM101的早7點(diǎn)新聞播出采訪、《社會(huì)廣角》播出、廣電的微信號(hào)發(fā)文

6.29

12月

學(xué)校錄播室、教室

《煙臺(tái)廣播電視報(bào)》 頭版

各班級(jí)召開愛護(hù)書箱班隊(duì)會(huì)。

12月至今 校園內(nèi)，社區(qū)內(nèi)

2018.4.18

……

錄播室

各班級(jí)認(rèn)領(lǐng)并負(fù)責(zé)管理愛心書箱。

活動(dòng)交流展示匯報(bào)，制定新的活動(dòng)主題。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生自由分組、搜集、整理好匯報(bào)交流的材料。

活動(dòng)過程：

一、 激情導(dǎo)入

1.同學(xué)們，你知道4月23日是什么日子嗎？去年，煙臺(tái)市的全民閱讀口號(hào)是？

2.去年世界讀書日，我們舉行了愛心書箱綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)主題是？

3.出示照片，師生共同回顧讀書日綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、學(xué)生分組展示回顧活動(dòng)

1.愛心書箱發(fā)起組（夢(mèng)想啟航）： ⑴一則微信：愛心書箱的起源。

（2）第二十二個(gè)世界讀書日：介紹當(dāng)天的活動(dòng)過程。

（3）創(chuàng)建書香校園：談?wù)剬W(xué)校的書香校園創(chuàng)建情況，總結(jié)出： “愛心書箱”折射出我校書香校園的建設(shè)，更是校園文化建設(shè)我參與的一個(gè)縮影。

2.愛心書箱制作組（夢(mèng)想追逐）：

（1）學(xué)生與家長制作書箱：介紹學(xué)校愛心書箱的制作人和制作方法。

（2）學(xué)校制作:介紹學(xué)校制作的愛心書箱分布。

（3）師生裝飾：介紹師生共同裝飾愛心書箱，共建書卷氣校園的情況。

3.愛心書箱管理組（夢(mèng)想助力）：

（1）刻印章、守約定：介紹《我們的約定》 和“楝樹下愛心書箱印章”。

（2）向市長求助：隋馨怡同學(xué)主動(dòng)提議給張波副市長寫封信，求她幫忙拯救我們的愛心書箱；張市長回信，支持我們的活動(dòng)。

（3）發(fā)動(dòng)全校認(rèn)領(lǐng)愛心書箱：展示每個(gè)班級(jí)主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)管理愛心書箱的情況，“我的校園我做主”已經(jīng)深入到了每一個(gè)同學(xué)的心中。

（4）召開愛護(hù)書箱班隊(duì)會(huì)：展示每個(gè)班級(jí)召開愛心書箱班隊(duì)會(huì)的情況，師生共讀保護(hù)書箱倡議書。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

1.談收獲：三個(gè)小組采用了多種形式從書箱的發(fā)起、制作、管理進(jìn)行了精彩的匯報(bào)，誰想來說說這次活動(dòng)你有哪些收獲？（師適時(shí)點(diǎn)評(píng)）

2.展示小書蟲動(dòng)感中隊(duì)的評(píng)比視頻和“芝罘區(qū)首屆綜合實(shí)踐小明星”獎(jiǎng)狀，談感受。

3.評(píng)價(jià)：

自評(píng)：你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？（師適時(shí)點(diǎn)播）

互評(píng)：你最想對(duì)哪位同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)？（師適時(shí)點(diǎn)播具體化，有指向性的評(píng)價(jià)）

師評(píng)：老師還想評(píng)價(jià)一下全體同學(xué)，大家不但參與愛心書箱的制作、管理，更重要的是同學(xué)們還逐漸養(yǎng)成了隨手閱讀的好習(xí)慣。校園里最美的人就是愛讀書的你們，把掌聲送給我們自己。

四、拓展延伸

1.出示課件："書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。今年的世界閱讀日就要到了，我們的書箱還要推廣，愛心還要延續(xù)。怎樣能更好的利用校內(nèi)的愛心書箱，管理好校外的愛心書箱呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考并在小組內(nèi)討論，小組長帶領(lǐng)組員填寫好《萬華小學(xué)“小書箱，大夢(mèng)想”第二十三個(gè)世界讀書日綜合實(shí)踐活動(dòng)方案表》。

2.小組討論，師巡視指導(dǎo)。

3.分小組交流：每個(gè)小組選一名代表交流。師出示“校園里的書香導(dǎo)圖”，商討活動(dòng)建議。

3.活動(dòng)延續(xù)：討論并確定第23個(gè)世界讀書日的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。

五、總結(jié)升華：

同學(xué)們，小書箱，大夢(mèng)想，這里有我們的書香夢(mèng)、文明夢(mèng)，更有我們校園文化的建設(shè)夢(mèng)，我們期待：一所富有兒童味、書卷氣的幸福學(xué)校距離我們?cè)絹碓浇?

板書設(shè)計(jì)：

發(fā)起——夢(mèng)想啟航

悅

小書箱，大夢(mèng)想 制作——夢(mèng)想追逐 讓我們一起閱讀吧

管理——夢(mèng)想助力

附：

萬華小學(xué)小學(xué)第二十三個(gè)世界讀書日綜合實(shí)踐活動(dòng)方案表

活動(dòng)主題

活動(dòng)建議

1. 校內(nèi)的愛心書箱：

2. 校外的愛心書箱：

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