小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案(最新)

2023年12月11日發(fā)(作者：機(jī)器人社團(tuán))

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小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案

良好的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨， 潤物無聲的作用， 建設(shè)健康高雅的班級文化，

可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的

實(shí)際情況，現(xiàn)制定方案如下：

一、活動目標(biāo):

為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教育性、

凝結(jié)力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖

掘新意，使班級文化與學(xué)校德育理念融為一體。

二、活動籌備時(shí)間：

3 月 5 日——3 月 27 日，各班主任老師和科任教師、學(xué)生積極準(zhǔn)備， 開辟思

路，布置教室。

三、活動主題：

建智慧班級， 展學(xué)子風(fēng)貌

四、現(xiàn)場評比階段：

3 月 28 日各評委現(xiàn)場打分，計(jì)算各班成績。

五、總結(jié)階段：

3 月 30 日，學(xué)校針對評比檢查情況， 發(fā)布各班成績，對先進(jìn)班級進(jìn)行獎勵，

并針對浮現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

六、班級文化建設(shè)要求：

1、確定班級目標(biāo)。 要環(huán)繞學(xué)校辦學(xué)理念， 根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定。 要求語

言凝煉、內(nèi)容豐富、 催人奮進(jìn)。

2、制定“班級公約”?！鞍嗉壒s”要在班主任的組織下， 發(fā)動學(xué)生共同商討、

制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3、“三表”清晰。作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾

中。

4、布置班級墻面。班級墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思、

設(shè)計(jì)班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

5、培養(yǎng)良好班風(fēng)。 要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神

1 狀態(tài)，文明禮貌、遵紀(jì)自律的氛圍。

6、形成特色。 各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢， 做到 “班班

有亮點(diǎn)、班班有特色”。

七、評分細(xì)則如下：

(一)、班級主題與理念(滿分 6 分)：

1、設(shè)計(jì)思路，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級特色。

2、符合該階段學(xué)生的年齡、 心理特點(diǎn)， 以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。 內(nèi)容設(shè)置有

評比、有展示，富有教育性、激勵性、實(shí)用性，能鼓勵人。

3、色采搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。

4、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀。

(二)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(滿分 4 分)

1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄，

圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì)， 清晰、美觀， 宣傳效果突出。

2、班級物品擺放整齊；“三表”美觀實(shí)用；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊； 地面、

走廊清潔干凈；桌面、 窗臺整齊干凈； 圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。(具體要求見《黃

埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》)

八、獎項(xiàng)設(shè)置：

按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎。

九、評委安排：

高年級班主任擔(dān)任低年級評委；低年級班主任擔(dān)任高年級評委。

班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝結(jié)力和良好班

風(fēng)的必備條件，對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估計(jì)的作用。為了進(jìn)

一步提升班級文化，為學(xué)生營造和諧、 共生、激情、多彩、 啟智的成長氛圍， 我

校在三月份進(jìn)行了班級文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評比活動。

一、 指導(dǎo)思想

"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑 "。良好的班級文化對班級建設(shè)

和學(xué)生個性發(fā)展都有重要的影響。為此，班主任要充分認(rèn)識到，創(chuàng)建班級文化的

重要價(jià)值，并利用各種有效資源，進(jìn)行班級文化建設(shè)，做到潤物無聲。

為了豐富學(xué)生的文化生活， 提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生充分參預(yù)到班級的

2 文化建設(shè)中，本著“發(fā)現(xiàn)學(xué)生才干，發(fā)掘?qū)W生潛能”這一理念，環(huán)繞“宏揚(yáng)孔子

教育思想，打造儒雅校園文化”這一主題，德育處、科研處、大隊(duì)部特聯(lián)合制定

此班級文化建設(shè)方案，以推動學(xué)校的班級文化建設(shè)更好地進(jìn)步與發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

發(fā)現(xiàn)學(xué)生才干，發(fā)掘?qū)W生潛能，打造孩子們喜歡的教室文化。

三、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： XXX

副組長： XXX

組 員： XXX、XXX

2、工作小組

組 長： XXX、XXX

組 員： XXX、XXX

3、班主任交流沙龍活動策劃與組織： XXX

四、活動時(shí)間安排

第一階段：班級建設(shè)布置時(shí)間

20xx 年 11 月 4 日—— 11 月 18 日

第二階段：參觀學(xué)習(xí) 11 月 21 日

第三階段：班主任交流沙龍活動 11 月 23 日

五、活動安排與內(nèi)容

(一)創(chuàng)建內(nèi)容

1、建立隊(duì)角：制定富有特色的隊(duì)名、中隊(duì)口號，努力營造健康向上、富有成

長氣息的少先隊(duì)文化氛圍。 利用教室后方其中一塊公告欄布置中隊(duì)隊(duì)角， 將少先

隊(duì)活動落實(shí)到具體行動中， 培養(yǎng)中隊(duì)的凝結(jié)力和集體榮譽(yù)感。

2、設(shè)計(jì)隊(duì)徽，彰顯中隊(duì)活力。讓少先隊(duì)員環(huán)繞本中隊(duì)特色設(shè)計(jì)隊(duì)徽。

3、利用好黑板報(bào)及學(xué)生作品欄，張揚(yáng)學(xué)生個性，展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意。

4、充分利用班級前方公告欄，建立健全的班級制度，包括課程表、作息時(shí)間

表、班級公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

5、讓教室的每一面墻、每一個角落都會“說話”，讓學(xué)生積極參預(yù)班級布置

3 中，并定期更換，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，營造良好的班級文化環(huán)境。

6、做好教室每日保潔工作，做到地面無紙屑，墻面無腳印，臺面無灰塵，暗

角無垃圾，桌椅保持整齊。

7、建設(shè)特色走廊閱讀書吧， 落實(shí)圖書借閱制度， 并形成表冊，有學(xué)生專職專

管，圖書無破損、無丟失，讓走廊書吧時(shí)刻保持整齊。

8、各班可充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才干，形成自己的班級特色。

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝結(jié)力和良好班風(fēng)的

載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校

園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合

少先隊(duì)活動計(jì)劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想， 升華

學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，宏揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、 樂于助人蔚

然成風(fēng)。

二、活動主題：

彰顯個性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌

三、總體目標(biāo)：

讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個

學(xué)生有個性的家。

四、具體內(nèi)容：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1. 布置好四個“角”

①“中隊(duì)風(fēng)貌角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧；②衛(wèi)生角”有序整潔， 告

訴學(xué)生我們的教室整潔、 干凈；③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個小書庫，這里有

最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣鳎?④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

讓教室的文化色采書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染

作用。

2.辦好一個“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

3.規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；

(必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

4 4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

班級動態(tài)文化教育活動

(1)有班委會，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會；

(2)每周三下午班隊(duì)會課要設(shè)計(jì)有班級文化特色的主題班隊(duì)會；

(3) 選一種課間活動游戲。 鼓勵學(xué)生多參加體育、 藝術(shù)等課外興趣小組活動，

活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

“1”形成一個冊子 積累：

1. “班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得” 、

“ 閃光的一角” 、“班級活動體味”

2. “精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、

“特色班隊(duì)會”，記錄班級、學(xué)生成長的足跡，最終形成班級文化記錄。

一、 指導(dǎo)思想

關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特殊是每一個班主任的重要思量內(nèi)容。如

何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的“家”，應(yīng)

該是我們班主任工作的一個努力方向。為了推動學(xué)校班級文化建設(shè)，特制訂如下

工作方案：

四三中隊(duì)名稱：向日葵中隊(duì)

四三中隊(duì)口號：面對朝陽， 樂觀向上，希翼之花，頭頭綻放。

四三中隊(duì)簡介：我們是快樂的四 (3) 中隊(duì)，我們團(tuán)結(jié)友愛，互相匡助；我們

恭敬師長， 孝敬長輩；我們積極向上，樂于奉獻(xiàn)；我們充滿生機(jī)，活力四射。在

這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識與技能， 更學(xué)習(xí)做人與做事， 知識就如太陽， 老師好像

雨露，在陽光的照射下， 在雨露的滋潤中，我們茁壯成長。我們快樂的學(xué)習(xí)，快

樂的生活， 快樂的成長。 也愿將這份快樂帶給身邊的每一個人，包括你。

二、明確班級文化建設(shè)目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動， 樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成

良好的校風(fēng)。

三、具體措施

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。 明確職責(zé)，指導(dǎo)自主管理， 提升自主管理效能。

2、建立班級規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面， 富有激勵性。

5 3、開展班隊(duì)活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確，記錄完整。

4、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi)，醒目美觀、富于激勵。

5、教室美化。設(shè)立“植物角”，既美化了教室環(huán)境，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能

力和管理能力。

6、黑板報(bào)。要求主題鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，宣揚(yáng)班級好人好事，

展示班級榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班

級集體的建設(shè)。

四、日程安排和進(jìn)程。

第一階段(3 月下旬)：研讀學(xué)校下發(fā)的班級文化建設(shè)方案，思量如何根據(jù)本

班特色制定本班的活動方案。

第二階段(3 月下旬)：醞釀班級中隊(duì)名稱、口號、班訓(xùn)、 介紹、集體照片。

第三階段(4 月上旬)：根據(jù)本班的實(shí)際制定班級文化建設(shè)方案， 有計(jì)劃開展

班級文化建設(shè)。

一、活動目標(biāo) :

建設(shè)健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、共

生、多彩、 啟智的成長氛圍，展示學(xué)生風(fēng)貌。

二、活動籌備時(shí)間：

第一階段： 9 月 15 日——9 月 30 日，各班制定班級文化建設(shè)方案， 確定班級

目標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。

第二階段： 10 月 8 日——10 月 28 日， 各班級積極準(zhǔn)備，開辟思路，布置教

室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、活動主題： 樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)貌。

四、 評比階段： 10 月 29 日， 由學(xué)校行政集中檢查，現(xiàn)場評分。

五、總結(jié)階段：

10 月 31 日， 德育處針對評比檢查情況，發(fā)布評比結(jié)果，并針對浮現(xiàn)的問題

提出建設(shè)性意見。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

(一)衛(wèi)生管理(30 分)

(1) 學(xué)生個人衛(wèi)生(10 分)：校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范；男生不留長頭、女生按

6 要求頭發(fā)

(2)教室衛(wèi)生(20 分)：

地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。

墻面：墻壁保護(hù)好，清潔無腳印、無大塊污跡。

桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺：平臺柜內(nèi)干凈無灰塵，物品擺放整齊；電腦主機(jī)、鍵盤等物品無

灰塵。

講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。

(二)教室布置(40 分)：

(1)班級整體布置個性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)班

級特色。

(2)公告欄：張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、班級公約等，整齊有序。

(3)墻面布置：與班級目標(biāo)、班級特色保持一致，突顯特色。

(4)衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角：有讀書的口號或者標(biāo)語。圖書分類擺放，整齊干凈。

(三)班級文化氛圍( 20 分)

學(xué)生明確班級目標(biāo)， 知曉班級公約、 并能自覺遵守，會唱班歌，表現(xiàn)出良好

的向心力和集體榮譽(yù)感。

(四)書法展示欄( 10 分)

(1) 按時(shí)出版，張貼美觀。

(2) 引導(dǎo)學(xué)生積極參預(yù)評價(jià)，發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

七、評比辦法：

各年級分別評出一等獎 1 名，二等獎 1 名，三等獎 1—2 名。

八、未盡事宜，另行通知。

小學(xué)班級文化建設(shè)評比活動小結(jié)

為建設(shè)健康高雅的班級文化， 培養(yǎng)積極向上的班級風(fēng)氣，為學(xué)生營造和諧、

共生、 多彩、啟智的成長氛圍， 展示班級風(fēng)貌，我校德育處于 9 月至 10 月開展了

“樹優(yōu)良班風(fēng)，展班級風(fēng)貌”班級文化建設(shè)評比活動。

活動分兩個階段進(jìn)行，第一階段，各班制定班級文化建設(shè)方案，確定班級目

7 標(biāo)、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。第二階段，各班

開辟思路，布置教室，進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

10 月 29 日，學(xué)校全體行政深入各個班級，通過看、問、查等方式，對各個

班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評分。現(xiàn)將

檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學(xué)生著裝規(guī)范，個人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升；班級衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)

真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角，如圖書

柜頂、 電腦主機(jī)、 鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的'地面還是有較多

的垃圾，低年級同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置： 各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊環(huán)繞班級目標(biāo)和主題進(jìn)行布置，

充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。

還有些班級張貼不夠整齊、 美觀。

文化氛圍： 絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等，但

對班級公約和班級目標(biāo)的知曉程度不高，甚至有學(xué)生不知“班級公約”為何物，

可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、交流，

使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。此外班級形象物的寓義學(xué)生還不太明白，

還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強(qiáng)，包

辦較多，學(xué)生參預(yù)太少。

書法墻：各班都能按時(shí)出版，張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的只

有二年級和六年級， 此外三年級老師進(jìn)行了等級評價(jià)；五年級張貼的學(xué)生作品太

少；各年級學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。

下一階段，各班要針對存在問題進(jìn)一步整改，加強(qiáng)催促與提醒，提升班級衛(wèi)

生水平；美化教室，發(fā)揮教室的育人功能；開展班級公約的學(xué)習(xí)與交流，讓公約

深入人心；引導(dǎo)學(xué)生參預(yù)評價(jià)，激發(fā)學(xué)生自信，提高學(xué)生書寫水平。德育處將在

11 月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。

經(jīng)學(xué)校十位行政評分， 去掉最高、最低分， 最后取平均分計(jì)算，評比結(jié)果如

下：

略

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素質(zhì)， 加快推進(jìn)我校教

8 育的改革和發(fā)展，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

一、活動主題： “我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二、活動目的：

通過本次教育活動，讓“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人

心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群

力，提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

三、活動時(shí)間： 20xx 年 2 月 13 日—3 月 5 日

四、活動方法：

1、召開動員大會。

定于 2 月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領(lǐng)

全體教職員工積極參預(yù)到此次主題教育活動中來。

2、開展讀書活動。

“智出于學(xué)， 慧源于習(xí)”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。 每位教師根

據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或者感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著，可以是教育 理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等，潛心研讀， 并 適當(dāng)做一些札記，寫作教育教學(xué)論文。

3、開展學(xué)習(xí)、 討論活動。

2 月 27 至 3 月 3 日， 以科組為單位利用科組活動時(shí)間， 組織學(xué)習(xí)《XX 市XX

區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不許”》，并開展一次以 “我的智慧就是黃埔的智慧，我的

發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動，環(huán)繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園，實(shí)施智慧

教育”的辦學(xué)理念， 交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校

的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

【小學(xué)班級文化建設(shè)活動方案】

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