大班繪本活動:獨(dú)一無二的你

2023年12月12日發(fā)(作者：語言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練)

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獨(dú)一無二的你

繪本導(dǎo)讀

繪本故事講了小魚丹尼出發(fā)去探索世界之前，爸爸媽媽告訴丹尼他是獨(dú)一無二的，也告訴他怎么與別人和睦相處的同時(shí)，做個(gè)“特別的自己”，做個(gè)“勇敢的自己”。小丹尼充滿自信出發(fā)了，在獨(dú)自探索了世界之后，回到家把自己的見聞也分享給了父母，聰慧的小丹尼不僅明白自己是獨(dú)一無二的，也看到了自己的收獲。

活動目標(biāo)：

1.知道每個(gè)人的外形特征、興趣愛好、能力特長都是不同的，理解“獨(dú)一無二”的含義。

2. 初步感知繪本中所蘊(yùn)藏的人生哲理，體驗(yàn)繪本圖畫的生動有趣。

3. 通過同伴的評價(jià)了解自己的獨(dú)一無二，從而體驗(yàn)到快樂和自豪。

活動準(zhǔn)備:

課件

活動過程:

(一)出示課件，分層理解內(nèi)容。

教師:孩子們，這是什么?

對!它的名字叫丹尼，它一直和爸爸、媽媽一-起生活在藍(lán)藍(lán)的大海里。有一天，爸爸說:“是時(shí)候了!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭: “是的!

小結(jié):原來是這樣!但是，朋友有時(shí)不是你想交就能交上的!需要我們:每時(shí)每刻都準(zhǔn)備好，認(rèn)識新朋友!

教師:孩子們，這些魚兒在做什么?臉上是什么表情?

小結(jié):你們觀察的真仔細(xì)，那讓我們學(xué)會:隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)美，并用心記住那份美麗。

這兩條魚哪里特別了?

小結(jié):那么就讓我們學(xué)會:有時(shí)要融入集體，有時(shí)也要突出自己吧!

教師:孩子們，這張圖上你看到了什么?

小結(jié):但是，有時(shí)候你也可以試著:尋找自己的路，沒必要總跟著別人走。

小結(jié):對了!我們要學(xué)會何時(shí)表達(dá)自己，何時(shí)安靜傾聽。 教師:恩!有可能。但是，就像你們，每天不但要吃飯，還會做什么呢?

小結(jié):是啊!因?yàn)闊o論你已經(jīng)知道多少，總是還有更多未知值得你去探索。

教師:哎!那它們?yōu)槭裁崔D(zhuǎn)一圈?

小結(jié):是的!如果你走錯(cuò)了方向，那么請轉(zhuǎn)身回來。

教師:孩子們看!這是什么?

教師:魚兒們真的像你們說的一-樣，逃離了危險(xiǎn)。

教師:孩子們。這是什么地方，有些什么?哎!那它到底在做什么呢?

那我們一起看看，是不是!

這是什么?是的!是一幅畫，一件藝術(shù)品。魚兒們圍著它做什么?

小結(jié):學(xué)會欣賞藝術(shù)，美其實(shí)無處不在。

教師:孩子們看!天空中有什么?看上去怎么樣?

小結(jié):恩!仰望星空，許下愿望!

就在丹尼要游走的時(shí)候，他轉(zhuǎn)身對父母說，“我會記住的。 ”媽媽在他的額頭_上親了一下，說:“在這個(gè)世界上，你是獨(dú)一無二的。”教師:這本書叫什么名字呢?猜猜看!《獨(dú)一無二的你》

(二)完整欣賞內(nèi)容。

教師:這本書有趣嗎?那讓我們完整地來欣賞一遍吧，會說的跟著一起說!

(三)感知其中的哲學(xué)提問:孩子們，你喜歡哪句話，為什么?幼兒:個(gè)別表達(dá)。

(四)拓展遷移，升華主題。

1、我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有許多是與眾不同的地方,是需要大家在一起相處熟悉以后才能知道的,你能說說你的是什么嗎?也可以說說你的朋友是什么樣的？提示：每個(gè)人的性格、脾氣、愛好等。

2、請你用簡筆畫的方式記錄自己最特別的地方。

（五）課后延伸拓展：

1.這么多小魚，你最喜歡哪一條呢？為什么呢？這條小魚的花紋有什么特別的地方嗎？

2.鼓勵幼兒課后在石頭上繪畫，裝飾一條獨(dú)一無二的石頭魚。

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