花朵美術教案7篇

2023年12月13日發(作者：君子溫如玉)

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花朵美術教案7篇

花朵美術教案篇1

設計意圖：

花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們常常會被花兒漂亮的外形和多樣的變動而深深吸引，當孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時，他們會興奮、奇怪和驚詫……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，到處遍布著花的香味，花兒的開放艷麗奪目，本活動依據幼兒已有的關于花的粗淺閱歷，開展花的主題將足夠幼兒對大自然變動的奇怪心，進一步激發幼兒對大自然的酷愛之情。

活動目標：

1、喜愛并能積極地參加活動。

2、嘗試用油畫棒制造性地表現出本身心中花的形象。

3、能大膽地在大家面試介紹本身的作品。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領。

5、培育幼兒的賞識本領。

活動準備：

1、幼兒已有有關花的閱歷。

2、各式花的盆栽；油畫棒；操作材料《漂亮的花朵》

活動過程：

1、回顧以往有關花的閱歷，加深幼兒對花的感受。

（一）回想以前所開展的有關花的活動。師：播放茉莉花歌曲

第 1 頁 共 14 頁 進場，小伙伴這首歌的名字叫什么？我們上個星期認得了哪幾種花呢？

幼：菊花、向日葵、茉莉花等。

小結：引導幼兒回憶以前認得各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關閱歷。

（2）察看盆栽，討論花的外形特點。請個別幼兒拿出本身的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點。

小結：引導幼兒察看花兒的外形特點，能用流暢的語言描述花的外形特點。

2、幼兒自由作畫，用油畫棒畫出本身心中所想的花的形象。

（1）老師引導幼兒作畫，激勵幼兒大膽將心中所想表達出來。

師：今日我們認得了這么多不同品種的花，小伙伴本身心中也有美美得花兒，那么今日老師請小伙伴做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂美麗亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟父親媽媽共享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個要求：

1、發放材料是時，小手放背后，不許摸材料。

2、繪畫時不能大吵大鬧，要保持寧靜。

3、繪畫完把本身的垃圾清理潔凈。

小結：激勵幼兒大膽作畫，老師巡回引導。

4、作品共享，幼兒用語言表達本身的想法。

集體共享：幼兒介紹本身畫的花兒。

第 2 頁 共 14 頁 5、活動延長：把作品帶回家跟父親媽媽一起共享。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學習、相互幫忙、相互合作的交往本領，通過操作作品的展現，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎上得到明顯提高

花朵美術教案篇2

教學目標：

1、知道花朵的結構，顏色的變動。

2、把握畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和顏色表現畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述本身的想法。

5、感受繪畫的趣味性，體會創作的歡樂。

活動準備：

各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

活動過程：

一、出示各種花圖片，討論引出課題：

——大自然里有很多美麗的花，今日老師都給這些美麗的花拍了照片,帶來給小伙伴看。

——小伙伴你們喜愛那一朵花，都可以說說花的顏色和形狀嗎？

第 3 頁 共 14 頁 小結：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅漸漸就變白了）

二、老師講解示范：

1、出示白紙和砂紙，讓幼兒察看砂紙的特點，大膽敘述砂紙和白紙的不同之處。

（白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）

2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指觸摸手背的方法感受力度的輕重。

（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫重要部分時要用力，象手指重重的按在手背上。）

3、引導幼兒大膽在砂紙上畫出美麗的花朵。

（1）用白色蠟筆畫出花的外形。

（2）試涂各種顏色，探究發覺適合砂紙畫選用的顏色。

(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅漸漸變白)

三、幼兒作畫，老師巡回引導。

激勵本領弱的幼兒大膽作畫。

四、作品展覽，幼兒互評。

從畫面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。

活動反思：

花是同學們愛好的植物，真實的花給人們帶來了漂亮的環境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案自身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能足夠人們對美的需求，

第 4 頁 共 14 頁 人們的生活需要用更加夢想、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變為裝飾形象的過程，也就是圖案變動。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。

這節課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使同學比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，同學學到了圖案設計的有關學問。另外，在課上發覺同學創作不夠大膽，能夠立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作業效果較好。

不足之處：由于時間關系，老師在圖案創作方法的講解上還有些粗糙，同學學習得不夠深入，解決方法是讓同學帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析討論），當時是怕同學畫不完就把這個環節去掉了，教學方法還不夠敏捷多樣，師生互動不夠。

總的來說，我對同學的學習效果還算比較滿足，今后我要多討論，更加踏實備課，爭取把課上得更好一些，使同學受益。

花朵美術教案篇3

活動目標：

1、能用美麗的顏色來繪畫花瓣。

2、知道廢舊材料也可以制作出美麗的東西。

活動準備：

蛋糕紙盤、油畫棒、剪刀、記號筆、筷子、雙面膠

活動過程：

一、出示范花

1、今日，老師帶來了一朵美麗的花，向請你們賞識一下。

2、這朵花的花瓣上有幾種顏色？花瓣的顏色有沒有重復的？

第 5 頁 共 14 頁 3、這是一朵美麗的五彩花。它的花瓣上有很多顏色，而且花瓣的顏色也沒有重復的，所以特殊的美麗。

4、可是老師的花只有一朵，不能送給全班的小伙伴，所以老師想請你們幫助制作，好嗎？

二、老師講解

1、拿一個蛋糕紙盤，然后用記號筆畫出花瓣，再用剪刀剪下來，最終用油畫棒涂上美麗的顏色，最終將花貼在筷子上，一朵花就制作完成了。

2、注意畫花瓣的時候肯定要將花瓣畫得一樣大小，否則就不好看了。而且花瓣的顏色最好不要重復，由于它是一朵五彩花。

三、幼兒制作

1、幼兒寧靜地在位置上制作五彩花。

2、老師巡察幼兒的活動情況，幫忙個別本領較弱的幼兒。

四、講評

1、將幼兒制作完成的花放在花瓶里，供幼兒賞識。

2、激勵、贊揚制作的美麗的幼兒。

花朵美術教案篇4

活動目標：

1、進一步學習構圖，能畫面滿，并在畫面上表現花朵的大小、高處與低處排列。

2幼兒能充分發揮想象力，在音樂中表現各種形狀的花朵。

3、在美術活動中獲得愉悅。

活動準備：

第 6 頁 共 14 頁 油畫棒、8開白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫活動流程：

談話導入——引導幼兒察看圖片——示范構圖比較——幼兒作畫、老師引導——作品展現。

活動過程：

一、談話導入活動。

小伙伴，你們都見過花吧？那好，說說看你見過什么樣的花呢？老師也見過許多的.花，有一種特殊大，有一種又特殊小，像小米粒。

二、出示各種花的圖片，引導幼兒察看。

1、讓幼兒感受花的姿勢美。

看，老師今日就帶來了各種各樣花的圖片，美麗嗎？美麗在哪里？引導幼兒察看花朵有的開了有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿勢也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。老師：請問小伙伴你看到的花是什么顏色？什么形狀?小伙伴們喜

歡哪一朵？

幼兒：………

2、老師出示花的圖畫，讓幼兒察看。

老師：察看花是什么顏色？有幾朵花？（一朵）

幼兒：………

三、老師示范構圖，讓幼兒在比較中學習。

（老師畫一朵花）你們覺得怎么樣？

（老師再畫一幅畫：各種姿勢、高處與低處錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）

現在你們看看哪一幅美麗？為什么？（由于第二幅畫面滿、

第 7 頁 共 14 頁 多。）

（老師畫第三幅畫：花排列的整整齊齊的。再讓現在那一幅美麗？為什么？（第三幅象排隊，第二幅高高處與低處低的。）

注意：老師的引導重點讓幼兒明白畫面滿、排列高處與低處錯落、姿勢各異的畫是美的。

四、幼兒作畫、老師引導。

老師針對目標引導。

五、作品展現、結束活動。

花朵美術教案篇5

教學目標：

在說說、講講中感知花的漂亮，萌發幼兒喜愛花的情感。

教學準備：

課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆

教學過程：

一、說說春天的花朵

t：寶寶們教室里面有很多的花，你們都認得他們嗎？

t：春天第一個開花就是迎春花。

t：你們除了認得這些花以外，還知道哪些花呢？

t：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

二、感知花的漂亮

t：這里有哪些顏色的花？數一數有幾種顏色的花呢？是什么形

第 8 頁 共 14 頁 狀的呢？（紅色、白色、紫色、粉色、黃色，五種顏色的花）

t：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢？（一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花）

t：花兒花兒朵朵開，五顏六色真漂亮。

三、和花交伙伴

t：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香？

t：花朵就像寶寶的小臉一樣，它愉快的時候就露出漂亮的笑容。

t：寶寶們，你們看這是花的什么地方？（花的身體）

t：花的身體它有個好聽的名字叫做“花莖”。

t：那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

t：老師要和花握握手，寶寶找找花的手在哪里呢？

t：這里是花葉，連著花葉和花莖的細細的叫做花枝。

t：寶寶，我們來跟花葉握握手。

t：那花的腳在哪里呢？（花根）

t：花根看的到嗎？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小結：花兒花兒真美麗，要和花兒交伙伴。

四、幼兒表現花朵（音樂《小樹苗》）

t：那我們也來做做漂亮的花朵吧！

（風兒吹，陽光照，我給花兒把水澆，花兒花兒長得好，花兒花兒開得好）

五、激發幼兒愛惜花草

t：老師這里有個故事，我們來看看發生了什么事情？

第 9 頁 共 14 頁 t：（出示課件）你們說寶寶這樣做對嗎？為什么？

t：寶寶喜愛漂亮的花，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶。

t：寶寶們你們都喜愛花嗎？那我們怎樣保護花呢？（澆水，保護它）

t：寶寶們花兒說它口渴了，我們一起來給花兒澆澆水吧！

活動反思：

還行內容貼近幼兒生活，老師努力為孩子制造條件，激勵幼兒運用本身的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的奇妙、逐漸地親近和愛好大自然，并學習用多種途徑表達、表現出本身對春天的情緒、情感、感知和體驗。

花朵美術教案篇6

活動目標：

1.通過賞識大師作品、察看放大的花卉圖片了解并學習顏色漸變的方法。

2.嘗試用飽滿的構圖和漸變的顏色表現本身喜愛的單朵花卉。

3.細致察看感受花卉的美，萌發酷愛生活的情感。

活動準備：

花卉照片，畫家奧基弗的繪畫作品，兩幅圖形一樣顏色不一樣的圖片

活動過程：

一、賞識花卉照片，感知顏色、造型的美。

1.老師播放6幅花卉照片的幻燈片，依據幼兒的選擇點擊放大賞識。(選擇六張漸變色的花朵圖片展現，并用1~6的數字給每張圖

第 10 頁 共 14 頁 片做標記)2.通過提問，引導幼兒從造型和顏色等方面進行察看。

老師提問：這里擺了了六朵花，它們的形狀顏色各不相同，我想請小伙伴來告知我你喜愛幾號花？

同學回答：我喜愛*號花老師問：那你為什么喜愛這朵花呢？是喜愛它的顏色還是形狀呢？

同學答：……

二、賞識奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學習表現顏色漸變及畫一朵大花的方法。

1.老師說：今日我也給大家帶來了一位畫家的作品，這位畫家的名字叫奧基弗，她也畫了一朵大花，我們一起來看看他是怎么畫的，好不好？

同學答：好老師：我們看完奧基弗的畫了，我現在邀請一位小伙伴告知我，它的花瓣顏色是怎么樣的？

同學答：它是紅色的老師問：那這朵花只有紅色嗎？你認真看看是不是還有其他的顏色……同學答：它還有黃色跟橙色老師：噢，那這朵花的花瓣上一共有三種顏色。

2.提問：你看了她畫的花以后有什么感覺？花兒的顏色是怎樣變動的？為什么你會感覺它畫的花很大呢？

（引導幼兒說出這朵花給人的感覺，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）

3.老師播放小花慢慢變大的幻燈片，引導幼兒對比討論。

老師：這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？

同學：……老師：那我們畫畫的時候呢，也要把這朵花畫的大

第 11 頁 共 14 頁 大的，把圖紙都畫滿

4.總結：花瓣要畫大，畫紙邊沿留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去

三、老師示范老師拿出兩幅圖片作對比，比較單色花跟漸變色花的不同。

老師：老師今日也畫了兩幅花的畫，上面都只畫了一朵花，你們覺得哪一幅畫比較好，而且要說說哪里又不同的……同學：……通過對話讓幼兒了解這次的繪畫內容是要畫出一朵漸變色的大花

四、交待要求，幼兒創作今日我們也來學一學畫家奧基弗，畫一朵本身喜愛的漂亮的大花，請你選擇本身喜愛的顏色去畫一朵本身喜愛的大大的花可以先想一想，本身花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變動的？想好了就可以開始了。

五、展現作品，賞識評價。

你最喜愛哪一幅作品？喜愛它的什么地方？

花朵美術教案篇7

活動目標：

1.運用拓印添畫的方法大膽設計花朵。

2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整

活動準備：

顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

活動過程：

一、“猜一猜”導入激趣。

1.老師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。

第 12 頁 共 14 頁 師：今日老師請來了許多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？

小結過渡：小伙伴真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？

二、老師示范蔬菜拓印添花示范。

引導語：請寶寶請出蔬菜伙伴——水粉顏料，好伙伴見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要動，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什么？（花）這些花還缺點什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小伙伴趕快讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

三、幼兒自由拓印添畫。

播放各種花的ppt

四、二次示范。

師：小伙伴的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么美麗的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成美麗的花束……）老師依據幼兒的回答示范幾種背景。

幼兒二次創作。

引導語：除了老師示范的幾種方法，小伙伴還可以依據本身的想法給你的畫設計背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜愛的東西（玩具、食物隨便什么）都可以。

五、結束部分談談你設計的背景。

蔬菜寶寶真厲害，能印出美麗的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，

第 13 頁 共 14 頁 紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

第 14 頁 共 14 頁

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