部編版六年級上冊小學語文第八單元試卷含答案(共2套)

2023年12月13日發(作者：楊文英)

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統編版六年級語文上冊第八單元檢測卷1

一、基礎知識（36分）

1.認真拼一拼，把字寫漂亮。（10分）

zhèng zhòng chú fáng zhān mào líng lì dàng yàng

chéng bì cháo xùn zhòu rán cuò zōng shòu xuē

2.分清這些字，分別組詞。（10分）

撒（ ） 萍（ ） 陡（ ） 凝（ ） 羞（ ）

撤（ ） 蘋（ ） 徒（ ） 疑( ) 差（ ）

3.按要求寫句子。(4分)

（1）

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）

________________________________________________________________（2）他便對父親說,可以叫他的兒子閏土來管祭器的。（改為直述句）

_________________________________________________________________

4.補充詞語，并選詞填空。（8分）

無窮（ ）（ ） （ ）（ ）大悟 飽經（ ）（ ）

張（ ）李（ ） 囫圇（ ）（ ） 一望（ ）（ ）

（1）張爺爺在舊社會（ ），如今非常珍惜新社會的幸福生活。

（2）媽媽常把影歌星的名字（ ），弄得我們啼笑皆非。

5.用“”畫去加點字不正確的音節。 (4分)

秕谷（bí bǐ） 伽藍（jiā qié）

．．虹霓（ní mí） 追悼（dào diào）

．．二、積累運用（8分）

1.

《有的人》是詩人________為紀念_________逝世三十周年寫的一首詩。

2.

閱讀文章要注意把握文章的________________。

3.我們從古以來，就有_____________的人，有______________的人，有____________的人，有________________的人……這就是中國的脊梁。

4.___________________，憐子如何不丈夫。

三、快樂閱讀。（26分）

（一）、課內閱讀 （13分）

第二日，我便要他捕鳥。他說:“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”

我于是又很盼望下雪。

閏土又對我說:“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管賊嗎?”

“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西--便是現在也沒有知道--只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。

“它不咬人嗎?”

“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……

我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”

啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。

1.“賊”字用音序查字法應查 ，用部首查字法應 部。（2分）

2.聯系上下文，解釋下列詞語。（2分）

如許： _______ 單：

3.在文中找出一對近義詞：（ ）（ ）（1分）

4.閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給我講______________________（3分）

5.“我于是又很盼望下雪”的原因是____________________________。（1分）

6.“紅的綠的都有”是說貝殼的顏色多，用一個成語代替是________ “鬼見怕也有，觀音手也有”是寫形狀多，用一個成語代替是：_________（2分）

7.讀了文中最后一段，請你分別用一個四字詞語來形容一下閏土和“我”的朋友們。（2分）

閏土： _________ “我”的朋友們： ____________

（二）、課外閱讀 （13分）

風趣可親的魯迅

年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾與魯迅先生一家同住在北京的磚塔胡同61號。對魯迅先生的風趣、善良及平易近人，她都有親身的感受。∥

魯迅先生表面上看，神情嚴肅，不茍言笑，其實是個很會說笑話的人，尤其是對他的母親和我們三姐妹。他只要有空坐上一陣，屋子里便會笑聲不絕。

魯迅先生講笑話很有特點，講起來娓娓動聽，有時又把雙眼一瞪，這使得聽講的人笑得前仰后合，可他自己卻一本正經，像沒事兒一樣。∥

有人說，魯迅先生性格乖戾，一般人很難與之相處，但事實上，魯迅先生給我的印象卻是非常平易近人。

有一次，夜已深了，伏案寫作一天的魯迅先生剛剛睡下，同住西屋的魯迅家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發生口角，夜深人靜，越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我們三姐妹去探望，談到口角的事，魯迅先生問：“你們聽到沒有？聲音可響啦。”我們便問他：“那你為什么不去‘喝止’呢？其實只要你咳嗽一下，她們就不會吵了。”魯迅先生搖搖頭說：“她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，與其三個人都睡不著，不如我一個人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說清楚了，心里氣也就消了。”

魯迅先生的平易近人還體現在對待人力車夫上。有一個叫二禿子的人力車夫，住在附近的一個破廟里，魯迅先生經常坐他的車。每次回來，魯迅先 生給他的車費總是最多的。魯迅先生常說，人家是要養家糊口的。又說，一個人平時用錢不可浪費，能節省的地方，應該盡量節省，但克扣勞力的錢是不應該的。∥

1．給下列加粗的字選擇正確讀音。（2分）

喝止（hē hè） 相處（chù chǔ）

乖戾（hù lì） 嚴肅（sù shù）

2．把下列詞語補充完整。（4分）

（ ）（ ）動聽 不茍（ ）（ ）

一（ ）正（ ） 前（ ）后（ ）

3．聯系文章內容選出正確的說法。（多項選擇）（ ）（2分）

A．魯迅先生神情嚴肅，不茍言笑，所以是一個性格乖戾的人。

B．加粗的詞“其實”在句中起到轉折的作用。

C．魯迅先生是一個非常體諒和同情社會底層的勞動人民的人。

D．魯迅先生沒有制止幫工之間的口角，是他遇事退縮。

4．文章已用“∥”分成了三部分，請分別概括第二、三部分的意思。（2分）

第二部分：_____________________________________________________

第三部分：_____________________________________________________

5．第一部分與第二、三部分的關系是（ ）（1分）

A．先總后分 B．先分后總

6．讀了這篇文章后，你認為生活中的魯迅是怎樣的一個人？（2分）

_______________________________________________________________：

四、寫作天地。（30分）

在你成長的過程中,一定有讓你感動或感謝的人。請選擇其中一個印象 最深刻的人寫一篇作文,注意內容具體、語句通順、感情真實。不少于400字。

參考答案：

一、1.鄭重 廚房 氈帽 伶俐 蕩漾

澄碧 潮汛 驟然 錯綜 瘦削

2．(答案不唯一)

撒手 浮萍 陡峭 凝視 害羞

撤退 蘋果 徒弟 懷疑 差別

3.（1）天空中掛著圓月。

（2）他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的。”

4．無 盡 恍 然 風 霜

冠 戴 吞 棗 無 際

（1）飽經風霜 （2）張冠李戴

5.bí jiāā

mí diào

二、1.臧克家 魯迅

2.主要內容

3.埋頭苦干 拼命硬干 為民請命 舍身求法

4.無情未必真豪杰

三、（一） 1．Z 貝

2.如此 只

3.新鮮 稀奇

4. 捕鳥；看瓜刺猹；撿貝殼、看跳魚兒。

5.捕鳥須下了大雪才好

6.五顏六色 奇形怪狀

7.見多識廣 孤陋寡聞、井底之蛙

（二）1．hè chǔ lì sù

2．娓 娓 言 笑 本 經 仰 合

3．B C

4．第二部分：寫魯迅先生很風趣，會講笑話。

第三部分：寫魯迅先生體諒、同情勞動人民，是個善良、平易近人的人。

5．A

6．魯迅先生是一個風趣、善良、平易近人，體諒、同情普通勞動者的人。

（意思對即可）

第八單元自我評測卷2

一、用“ ”畫出加點字的正確讀音。

縛在（fù fú） 擲石頭（zhèng zhì） 捕鳥（pǔ bǔ）

．．．云錦（mián j?n） 瘦削（xuē xiāo） 竄了（cuān cuàn）

．．．二、看拼音，寫詞語。

zhèng zhòng bài nián cì wei líng lì

（ ） （ ） （ ） （ ）

hu? yàn dàng yàng shùn jiān gē xià

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、補充詞語，并選擇填空。

一望（ ）（ ） 無（ ）無（ ） 各（ ）各（ ）

囫圇（ ）（ ） 張（ ）李（ ） 恍然（ ）（ ）

哈哈（ ）（ ） 北風（ ）（ ） 飽經（ ）（ ）

1.要養成讀書的好習慣，提倡積極思考，反對不球甚解、（ ）。

2.聽了他說的話，大家這才（ ），原來這個老人不是他撞的。

3.我站在山頭看著（ ）的大海，心胸無比開闊。

四、找朋友。（寫出加點詞語的近義詞）

1.海邊有如許（ ）五色的貝殼。

．．2.阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇（ ）的事。

．．3.仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然（ ）起立，將整篇的．．影子撕成片片了。

4.燈火漸漸地縮小了，在預告（ ）石油的已經不多。

．．五、選詞填空。

交錯 錯綜

1.許多美的人和美的事，（ ）起來就像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去以至于無窮。

2.水中的青天的底子，一切事物統在上面（ ），織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結束。

鄭重 莊重

3.這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很（ ）。

4.老教授（ ）的儀表和精辟的論述，令人肅然起敬。

六、按要求改寫句子。

1.伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好。”（改為轉述句）

2.把句子刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（改成反問句）

3.閏土的心里有許多無窮無盡的希奇的事。（修改病句）

七、補充名句。

1. ，憐子如何不丈夫。

2.惟有 的，惟有他 ， 中國才有真進步。

3.我們從古以來，就有 的人，有拼命硬干的人，有

的人，有 的人……這就是中國的脊梁。

4.“其實地上本沒有路， ，也便成了路。”意思是說，有了理想，還要靠行動去實現。事在人為，只要你努力去奮斗拼搏了，就會有實現理想的一天。

5.有的人活著， ；有的人死了，他還活著。

八、口語交際。

“只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”這是魯迅先生關于讀書的名言主，請你談一談自己的理解。

九、根據課文內容填空。

1.其間有一個 的少年，手捏 ，向一匹猹 。那猹卻 ，反從 。

2.《少年閏土》選自魯迅的小說《 》，文章刻畫出一個 、 、 的海邊農村少年的形象，文章通過典型事例來刻畫人物的特點，如“ 、 、海邊拾貝、 ”等。

3.《好的故事》是魯迅的一首散文詩，表現了魯迅對美好事物的追求與贊美，文中總述的一句話是：“ ”。

4.《我伯父魯迅先生》一文通過回憶伯父先生生前給作者留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個 、 、 的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念和 之情。

十、快樂閱讀。

我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

1.這段文字寫的是：

2.用“ ”畫出作者聯想的句子。

3.根據理解完成填空。

（1）從文中的“ ”和“ ”我們可以感受到“我”對閏土的急切盼望之情。

（2）“飛跑”一詞，讓我們從中感受到“我”得知閏土到來后的

的心情。

（3）對閏土外貌的描寫，抓住了 、 、 三個特征。

4.根據這段文字，說說閏土是一個怎樣的人？

（二）課外閱讀。

讀魯迅

①我讀魯迅的高潔。面對黑暗中來自四面八方的詰難，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。他自比為雪，“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。他筆下的雪，是漫漫長夜中的一點微光，是萬物皆濁中的一片清新，顯得那么孤傲、高潔，恰似魯迅其人。

②還讀魯迅的堅韌。面對“朋輩成新鬼”的慘痛事實,他毫不退縮,更要“怒向刀叢覓小詩”,向敵人討還那“拖得越久,越要付出更大的利息”的血儷,他“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”,他敢愛,敢憎,因為愛得忘我,所以憎得深切,誰能說他不是“奮然前行”呢？

③我讀魯迅,不僅讀他的雜文,他的詩,也讀他自己。他的閱歷之豐富,知識之淵博,更像一本讀不完的書,凝視著《魯迅文集》上那個清瘦的老人頭像,帶著幾分敬畏之情“讀”他瘦削的面顏,他炯炯的眼神,他那“一”字形的濃須 ——

④他少年時為拯救人民于危難之中,三改志愿,選定文藝工作者便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”里的人們,他一生“俯首甘為孺子牛",鞠躬盡瘁,臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學家的明智,更有作為革命家的長遠眼光。他在那個充滿白色恐怖的年代里,依然同情、支持年輕的中國共產黨,這一預見的正確,早已被事實證明了。

⑤讀金庸、瓊瑤的小說,或可斜倚床頭,信手一翻；讀巴金、冰心的文集,則頻備上香茗,月下品讀;然而讀魯迅,則要正襟危坐,寧心靜神地細細咀嚼。我愿這樣讀魯迅,直到他的所有被我讀懂為止。

1.聯系上下文解釋下列詞語的意思。

筆耕不輟：

鞠躬盡瘁：

2.選文①②自然段從魯迅先生的 和 兩個方面,贊揚了他的偉大和崇高。

3.選文第③自然段作者看魯迅的頭像時,為什么不用“看”,面而用“讀”?

4.想一想,作者為什么說“我愿這樣讀魯迅,直到他的所有被我讀懂為止”?

十一、習作。

生活在這個世界我們每個人都幫助過別人,也曾受到過別人的幫助,正是這充滿愛的關懷,才使得我們的世界豐富多彩,拿起筆,寫一件充滿愛的故事吧!

娜娜:

第八單元自我測評卷

一、正確的讀音: fu zhi bu jin xue cuan

二、鄭重拜年刺猬伶俐火焰蕩漾瞬間擱下

三、無際窮盡式樣吞棗冠戴大悟大笑

怒號風霜

1.囫圇吞棗2.恍然大悟3.一望無際

四、1.許多2.奇怪3.突然4.預示

答案

一、正確的讀音: fù zhì bǔ j?n xuē cuàn

二、鄭重 拜年 刺猬 伶俐 火焰 蕩漾 瞬間 擱下

三、無際 窮 盡 式 樣 吞棗 冠 戴 大悟 大笑1.囫圇吞棗2.恍然大悟3.一望無際

四、1.許多2.奇怪3.突然4.預示

五、1.錯綜2.交錯3.鄭重4莊重

六、1.伯父摸著胡子,笑了笑,說,哈哈!還是他的記性好。

2.難道把名字刻入石頭的,名字不比尸首爛得更早嗎?

3.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。

七、1.無情未必真豪杰

2.民魂是值得寶貴 發揚起來

3.埋頭苦干 為民請命 舍身求法

4.走的人多了

怒號 風霜

5.他已經死了

八、提示:這句話告訴我們讀書要涉獵廣泛,不能只讀某個人的書,或某一類書。

九、1.十一二歲 項帶銀圈 一柄鋼叉 盡力的刺去將身一扭 他的胯下逃走了

2.故鄉 知識豐富 聰明能干 活潑可愛 雪地捕鳥 看瓜刺渣 潮汛看魚

3.這故事很美麗,幽雅,有趣

4.愛憎分明 為自己想得少 為別人想得多 熱愛、敬仰

1.“我”和土初次見面的情景。

2.這可他的父親十分愛他,他死去,所以在神佛面許下心愿，用圈子將他套住了。

4.(1)日日盼望 好容易(2)激動、興奮、急切(3)紫色圓臉 頭戴氈帽

項帶銀圈

5.健康樸實的海邊農村少年。

（二）

1.堅持寫作,從不因為任何外在原因面停止。

指勤勤懇懇,竭盡心力,為革命,為人民奮斗終生。

2.品德高潔 精神堅韌

3.“讀”有領悟的意思,人的精神和品質是需要慢慢領悟的。

4.因為魯迅先生的一生是豐富的,是精彩的,他的思想是極富洞察力的,值得我們細細品讀。

十、提示:寫清楚幫助你的人是誰,在什么事情上對你進行了幫助,把經過交代清楚。

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