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二年級(jí)主題班會(huì)

更新時(shí)間:2023-12-14 05:46:59 閱讀：評(píng)論：0

2023年12月14日發(fā)(作者：小學(xué)生優(yōu)秀日記大全)

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二年級(jí)主題班會(huì)

《我是班級(jí)小主人》主題活動(dòng)

時(shí)間：第一周

一、活動(dòng)目的：

1通過夸夸我們的集體來培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并用集體的先進(jìn)事跡來為隊(duì)員樹立榜樣，激勵(lì)隊(duì)員勤學(xué)苦練，人人為集體爭(zhēng)光。

2通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解，感受到成長(zhǎng)在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。

3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、排練的小品等。

三、活動(dòng)依據(jù)：德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。

四、活動(dòng)人員：二（4）班全體學(xué)生、班主任。

五、活動(dòng)過程：

（一）活動(dòng)的步驟：

1讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個(gè)人都把集體當(dāng)成自己的家一樣。

2集體進(jìn)行反思，為什么大家都會(huì)這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。

3展示自己為班集體做的好事，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感。

4提出集體今后的奮斗目標(biāo)。

（二）活動(dòng)的具體過程

“我是班級(jí)小主人”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

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甲：我們班自從2002年9月1日成立以來，到今天已經(jīng)一年半了.乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。

甲：這里有我們二（1）班每位同學(xué)的功勞。

甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。

乙：行，不過，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì)有意見的，我們二（1）班的每位同

學(xué)都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好

嗎？（xx回答：好）誰先來（你們先來）

我們先來夸夸我們的集體（快板節(jié)目）

1、快板：二（4）二（4），我愛你

兩人 A 二（4）二（4）我愛你

B 你是集體xx

A 二（4）二（4）我愛你

B 人人心中有集體

A 二（4）二（4）我愛你

B 時(shí)時(shí)都為集體想

A 二（4）二（4）我愛你

B 做出成績(jī)?yōu)榧w

A 二（4）二（4）我愛你

B 集體xx我xx

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A 二（4）二（4）我愛你

B 我為集體添xx

合：最后四句

2、甲：我聽出來了，你們二（4）中隊(duì)的隊(duì)員都熱愛自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（4）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？班長(zhǎng)“詹賓朋介紹：開展班級(jí)爭(zhēng)章活動(dòng)以來，同學(xué)們都能積極的展開活動(dòng)，把我們的爭(zhēng)章活動(dòng)搞得很好，宣讀開學(xué)初的爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)。

●熱愛集體，處處為集體著想

●為集體做一件好事

●在集體中站好一個(gè)崗位

●學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有進(jìn)步，為集體爭(zhēng)光

乙：瞧，他們給你介紹來了。

請(qǐng)欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》邊唱歌邊表演

甲：看了大家的表演我知道了，二（4）班的同學(xué)個(gè)個(gè)講禮貌（合：講文明、懂禮貌，我們的二（4）真精彩）

乙：是啊，講文明，懂禮貌，我們的集體更和睦，生活在這樣的集體中也更快樂。

誰再來夸夸我們的集體。（舉手）我來我來，我給大家?guī)硪粡堈掌蠹艺?qǐng)看。

3、照片《環(huán)保小衛(wèi)士》

內(nèi)容：清晨打掃清潔區(qū)，或者照片

同學(xué)C：在我們班里，有九支勤勞能干的環(huán)保小隊(duì)，他們每天堅(jiān)守在自己的崗位上，不管是晴天還是雨天，不管是夏日還是嚴(yán)冬，日復(fù)一日，毫無怨言， 3 / 23

他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的潔、齊、美默默地奉獻(xiàn)著，真不愧是我們班的“環(huán)保小衛(wèi)士”，他們分別是：（找同學(xué)宣讀班級(jí)環(huán)保的小組人名共9組）

誰來夸夸他們？

指名：某某真勤勞。有一次，她生病，還是堅(jiān)持把地掃，把地掃。

指名：某某為集體。堅(jiān)守崗位把地掃，刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持，都堅(jiān)持。

指名：某某手腳勤，早早到校監(jiān)督好。誰把垃圾倒在外，叫他快快來處理，來處理。

指名：某某兩同學(xué)，天天堅(jiān)持無怨言。默默無聞來奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)雷鋒見行動(dòng)，見行動(dòng)。

指名：某某，勤勤懇懇愛勞動(dòng)。話兒不多手腳勤，一心一意為集體，為集體。

甲：他們的事跡真感人，讓我想起了一個(gè)人。

乙：誰啊？

甲：雷鋒叔叔，他們真是小雷鋒，在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕臟、不怕累，值得我們大家學(xué)習(xí)。（合：學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，我們的二（4）真精彩）乙：接下來，請(qǐng)你看一個(gè)小品，你還會(huì)對(duì)我們二（4）班有新的了解。

4、小品《參賽》

根據(jù)班內(nèi)的一件真實(shí)事編寫排練。（薛蕾為參加比賽，每天堅(jiān)持回家練習(xí)寫大字，繪畫。一直到很晚，才睡覺，爸爸媽媽問他為什么要這樣，他說要練好一個(gè)本領(lǐng)，爭(zhēng)取好成績(jī)。）

甲：這小品xx有趣了，

乙：你知道嗎？這小品是真實(shí)的。它是根據(jù)我們薛蕾的事情編寫的。最終他獲得了大獎(jiǎng)。

甲：她可真了不起。采訪薛蕾（你是怎樣想的？）

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乙：我們班還有好幾位小舞蹈家呢！他們分別是任夢(mèng)妍，張夢(mèng)，他們?cè)趯W(xué)校十一聯(lián)歡會(huì)上出色的表演，贏得了全校師生的共同掌聲。

5、下面出示照片

6、我們二（4）班的同學(xué)不僅講文明、愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，還有很多豐富的課余生活。

甲：大家自己說說吧（同學(xué)自己說出自加參加課余活動(dòng)班的情況如：英語班、繪畫班、奧數(shù)、舞蹈、管樂團(tuán)）展示自己獲獎(jiǎng)情況。

乙：我再告訴你一件事，我們班每位同學(xué)都積極閱讀課外書，還寫讀書筆記那！

甲：讀課外書可以增長(zhǎng)知識(shí)，如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，那你們二（4）班同學(xué)各個(gè)都成小博士啦！真了不起！

乙：誰來朗讀一下你最近的讀書筆記？出示讀書筆記的原本（指名讀美麗的公雞讀后感、賴寧小英雄讀后感、少女穆然觀后感）

甲：我們二（4）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，是一個(gè)多姿多彩的大家庭，更是一個(gè)充滿關(guān)愛的溫馨的大家庭。

看小螞蟻搬糧食的小品

故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。

（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。（集體力量大）

乙：是的，我們的同學(xué)正是因?yàn)橹肋@一點(diǎn)，才努力的為集體奉獻(xiàn)自己的力量，（合：獻(xiàn)愛心、為集體，我們的二（1）真精彩）

節(jié)目：《我們和我》

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我們和我

在語文課本，

我們認(rèn)識(shí)了我們和我。

我雖是一朵花，卻扮不出燦爛的春色，

我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的xx，

我雖是一棵大樹，卻組不成茫茫的森林，

我雖是一塊石，卻不具備xx的巍峨。

如果

我們是花，才有花的世界，

我們是水，才有水的xx，

我們是樹，才有樹的綠云，

我們是石，才有山的氣魄。

我們是完整的集體，

要為集體而奮斗，

不為自己而生活。

我在家生病，

你來為我補(bǔ)課；

你需要參考書，

他去為你借閱；

他學(xué)習(xí)遇到困難，

我同他一道解決。

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所以，我們有力量，有xx，有膽略。

就像首尾相接的列車，

一起越過千座xx，萬條xx。

xx面前，不要只想我。

歡樂面前，不要只想我，

幸福面前，不要只想我。

困難之中，有我，

重?fù)?dān)底下，有我，

承擔(dān)責(zé)任，有我，

迎接艱苦，有我

有無數(shù)個(gè)獻(xiàn)身于我們的我，

就能創(chuàng)造出我們的一切。

11、乙：在集體中，我們團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步，很多同學(xué)都取得了進(jìn)步，我們來夸夸他們吧！

（1）某某你真棒，以前背書老拖拉，現(xiàn)在背書搶在前，搶在前。

（2）某某你真棒，組長(zhǎng)工作負(fù)責(zé)好，收發(fā)本子真勤快，嚴(yán)格要求有功勞，有功勞。

（3）某某你真棒，以前寫字很潦草，這學(xué)期，進(jìn)步大，寫得工整有比較，有比較。

（4）某某你真棒，上課專心勤動(dòng)腦，積極舉手來發(fā)言，熱愛學(xué)習(xí)有進(jìn)步有進(jìn)步。

（5）某某團(tuán)結(jié)友愛不爭(zhēng)吵，你好我好大家好，同學(xué)和睦樂陶陶，樂陶陶。

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（6）某某學(xué)習(xí)勤奮又塌實(shí)，不驕不躁虛心學(xué)，成績(jī)榜中有提高，有提高。

（7）某某，課外閱讀抓得緊，吸取營(yíng)養(yǎng)多積累，開闊眼界知識(shí)廣，知識(shí)廣。

合：精彩的二（4）精彩的我，二（4）精彩我精彩，有我二（4）更精彩。

班級(jí)有我而自豪，我為二(4)添光彩。

12、甲：二（1）的隊(duì)員個(gè)個(gè)了不得，我相信，在你們?nèi)w隊(duì)員的努力下，二（1）一定會(huì)取得更大的成績(jī)，一定會(huì)更精彩。

乙：是啊，我們二（4）的每一位隊(duì)員，都準(zhǔn)備奮發(fā)努力，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，全面提高，為班添光！

13、請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞＃▽W(xué)生交流）

師：一滴滴小小的水可以匯成長(zhǎng)長(zhǎng)的江，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的江可以匯成一片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。

只要每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

今天的主題班會(huì)開得很成功，我們的二（4）很精彩，每一位同學(xué)也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！

種子的發(fā)芽離不開沃土，每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開集體，班級(jí)是集體，我們把班級(jí)榮譽(yù)當(dāng)成自己的責(zé)任，人人爭(zhēng)章，希望大家對(duì)照獲章標(biāo)準(zhǔn)，積極行動(dòng)。

主持人宣布：“我是班級(jí)小主人”主題班會(huì)到此結(jié)束

《xx就在我身邊》主題班會(huì)活動(dòng)

時(shí)間：第七xx

一、活動(dòng)目的：

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通過本次德育活動(dòng)，使二年級(jí)的學(xué)生對(duì)文明用語有較深的了解并能應(yīng)用到實(shí)際生活中去。能在生活中體驗(yàn)文明的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，爭(zhēng)做文明的我。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將學(xué)生分成五個(gè)小組。

2、排練文明禮貌歌謠、朗誦、歌曲等節(jié)目。

3、收集禮貌用語及有關(guān)xx的名人名言。

三、活動(dòng)過程：

主持人男：同學(xué)們，你知道嗎：我國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”。

主持人女：到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。

主持人男：在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。

主持人女：可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象。

主持人男：有的同學(xué)在課間活動(dòng)打鬧、追逐，不僅傷害了自己也傷害了他人。

主持人女：有的同學(xué)在整潔的地面上、校園里亂扔廢紙。

主持人男：還有的同學(xué)上完廁所忘記了沖水。

主持人女：作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ觯拍芎霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？

主持人男：就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！

主持人女：《xx就在我身邊》主題班會(huì)

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主持人合：現(xiàn)在開始！

（一）小品——見到不認(rèn)識(shí)的老師怎樣做

小品一主持人男：快看今天學(xué)校里來了好多外校聽課的老師，請(qǐng)大家看看**和**是怎樣做的？

小品二主持人女：再來看看**和**又是怎樣做的？

主持人男：大家看了這兩個(gè)小品之后，覺得誰做得對(duì)，誰做的不對(duì)，為什么？（學(xué)生交流想法）

（二）小競(jìng)賽——文明用語知多少

主持人女：大家說得真好！現(xiàn)在咱們班分成了五組。在3分鐘的時(shí)間里，每個(gè)小組在答題紙上秘密地寫下你們知道的文明用語，3分鐘后比一比哪組寫得多。

主持人女：大家都準(zhǔn)備好了嗎（準(zhǔn)備好了）？開始！（師記時(shí)，3分鐘到就停筆，然后收齊5個(gè)組的，在實(shí)投上展示并比出哪組寫得最多。）主持人女：時(shí)間到！請(qǐng)組長(zhǎng)把本組的答題紙交到前面，咱們來看一看哪組寫得多？都把紙交給江書欣。

江：第一組起立，請(qǐng)你們每個(gè)人讀一個(gè)文明用語，讀完為止。他們一共寫了*個(gè)。

xx：第二組（和第一組的順序一樣）。

xx：第三組

xx：第四組

xx：第五組

xx：剛才第幾組寫得最多？

（三）實(shí)際情景問答

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主持人男：看來，大家知道的文明用語還真不少呢？咱們光會(huì)說文明用語還不夠，在我們的生活中，我們會(huì)遇到許多實(shí)際問題。主持人女：活動(dòng)前，老師發(fā)給每個(gè)組的組長(zhǎng)一道實(shí)際情景題，現(xiàn)在請(qǐng)組員們一起看看這道題，仔細(xì)想想如果你遇到了這些情況你該怎么辦？我們給大家2分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論。現(xiàn)在開始！

1、你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來。可是，居然有2個(gè)同學(xué)在班里的過道上追逐打鬧。

看到這一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？

（勸架、禮貌用語等、課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。）

2、今天早晨，你起床時(shí)，感覺頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去。于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，可是該怎樣說呢？

（問好，禮貌用語，請(qǐng)假時(shí)間等。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）3、張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請(qǐng)你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？

（報(bào)告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等。進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開時(shí)說“再見”。）

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進(jìn)書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝！）5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)劇Ｄ阍摲謩e對(duì)他們說些什么呢？

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（語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）

（對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）

主持人男：請(qǐng)第一組同學(xué)來解決這個(gè)問題。（在大屏幕上將此題打出來，由一個(gè)人讀一邊題，其他人回答）（一直到第五題）

主持人女：大家還想補(bǔ)充嗎？

（四）表演唱——校園xx歌謠

主持人男：現(xiàn)在請(qǐng)聽校園xx歌謠

教學(xué)樓內(nèi)，不喊不鬧；上下樓梯，不要跑跳；靠右側(cè)走，規(guī)則記好；遇見客人，問好讓道；校園行走，不打不鬧；說文明話，一定記牢；不吃零食，紙不亂拋；愛護(hù)樹木，珍惜花草；清潔衛(wèi)生，天天搞好；保護(hù)環(huán)境，人人做到；你講文明，我懂禮儀；文明禮儀，說到做到。

（五）配樂朗誦——《xx的旋律》

主持人女：下面請(qǐng)聽配樂朗誦《文明的旋律》

當(dāng)我輕輕拾起路邊的一張小紙時(shí)，我的耳畔便會(huì)飛揚(yáng)起美妙的歌聲；當(dāng)我把老人扶到路的那一邊時(shí)，我的四周便蕩漾起優(yōu)美的歌聲。這歌聲忽遠(yuǎn)忽近，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，為什么這歌聲竟能如此悅耳？因?yàn)椋闹餍墒俏拿鳌?

我們每播下一個(gè)行動(dòng)，將收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，分分秒秒與文明同行。

看到老師時(shí)，請(qǐng)微笑著問聲好；看到垃圾時(shí)，請(qǐng)隨手將它扔進(jìn)垃圾桶；看到同學(xué)需要幫助時(shí)，請(qǐng)伸出你的援助之手……雖然這都是一些生活中最微不足道的事情，但它卻滋養(yǎng)著我們內(nèi)在的品德和情操，雖然這只是你一個(gè)人的舉手之勞，但它卻能使我們的校園更加美好、和諧。

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鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會(huì)因文明而更加美麗。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每一個(gè)角落，讓我們的夢(mèng)想在文明的旋律中飛得更遠(yuǎn)！

（六）種植xx樹

主持人男：同學(xué)們還收集了一些有關(guān)文明的名人名言呢，現(xiàn)在誰來把自己收集的給大家讀讀？讀完后，請(qǐng)今天來參加我們活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師幫我們把它們貼在我們的文明樹上好嗎？

主持人女：同學(xué)們你們看，咱們的文明樹已經(jīng)長(zhǎng)了這么多樹葉了！希望通過大家的努力，我們的文明樹越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。

（八）結(jié)束語

主持人男：在校園里，我們是xx的學(xué)生。

主持人女：在家庭中，我們是xx的孩子。

主持人男：社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

主持人女：其實(shí)在咱們的校訓(xùn)中早就告訴我們要做一個(gè)文明的人。下面請(qǐng)大家一起誦讀校訓(xùn)。

xx領(lǐng)誦。

班主任講話：我高興地看到在咱們的活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。大家有信心嗎？

主持人男女：就讓我們?cè)凇段覀儚男≈v禮貌》的歌聲中來結(jié)束今天的班會(huì)吧！《交通安全》主題活動(dòng)

時(shí)間：第十一xx

一、通過小故事揭示主題。（黑板板書：交通安全）

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師：交通安全從我做起主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)大家欣賞一段音樂。（下學(xué)鈴聲）

師：這段音樂大家熟悉嗎？（生：下學(xué)鈴聲）

師：下學(xué)以后我們就該回家了，在放學(xué)的路上我們應(yīng)該注意什么呢？（生：交通安全）

師：今天我們就來上一節(jié)與交通安全有關(guān)的班會(huì)課。

二、學(xué)習(xí)交通規(guī)則，了解交通常識(shí)

師：我們先來了解一些交通規(guī)則。

1、人行橫道

出示圖片（人行橫道）

師：你認(rèn)識(shí)這個(gè)交通標(biāo)志嗎？知道是什么意思嗎？

師：當(dāng)駕駛員看見人行橫道上有人行走時(shí)，就會(huì)減速慢行，所以過馬路時(shí)走人行橫道是比較安全的。過馬路時(shí)，要先看左邊再看右邊，在確定安全的情況下從容通過馬路。

出示圖片（歐洲苑）同學(xué)們看看這條人行橫道大家熟悉嗎？有沒有同學(xué)經(jīng)常從這里通過？你每天上下學(xué)都過這條人行橫道嗎?這位同學(xué)就是一個(gè)遵守交通規(guī)則的好榜樣。

2、xx

圖片（紅路燈）

師：同學(xué)們看看這幅圖中，除了人行橫道還有什么交通標(biāo)志呢？（紅綠燈）你知道紅綠燈它有什么作用嗎？在人行橫道的兩端專門為行人設(shè)立了紅綠燈，紅燈亮?xí)r，行人要在人行橫道兩端等待，綠燈亮了之后就可以通過了。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）

3、防護(hù)欄

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（出示翻越護(hù)欄的圖片）同學(xué)們你們看看這些人是不是在進(jìn)行跨欄比賽呢？這種做法對(duì)嗎？為什么？護(hù)欄是用來分隔行人和車輛，使行人和車輛都按規(guī)定的路線通行，不能翻閱護(hù)欄或者鉆護(hù)欄，應(yīng)該在設(shè)置斑馬線的地方過馬路。

（彩虹橋防護(hù)墩?qǐng)D片）這里大家熟悉嗎？我們也不能隨意翻越。

（出示小學(xué)生翻越防護(hù)墻的圖片）這種行為就更危險(xiǎn)了，翻過墻就是高速公路。

4、xx乘車

（出示公交車圖）師：同學(xué)們平時(shí)乘坐過公交車嗎？坐過的同學(xué)舉手。這么多啊，那大家一定知道在乘坐公交車時(shí)應(yīng)該注意些什么？

（課件出示）

等公交是，應(yīng)該在車站xx等待。

車停穩(wěn)后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。

車輛行駛時(shí)，不做好或站穩(wěn)，不能將頭手伸出窗外。

上車后遇到老人，殘疾人，孕婦要主動(dòng)讓座。

二、知識(shí)競(jìng)賽

師：看來同學(xué)們懂得的交通規(guī)則還真不少呢！那我們四個(gè)大組現(xiàn)在就來進(jìn)行一場(chǎng)交通知識(shí)競(jìng)賽，每回答對(duì)一道題，就得一顆安全星，安全星最多的組我們將聘請(qǐng)他們?yōu)榻煌ò踩麄鲉T。

下面請(qǐng)考官上場(chǎng)。

（一）必答題：

生：我這里是必答題，每小組回答一道。（課件出示每個(gè)問題，隨后出示答案）下面請(qǐng)第一小組回答：

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1、交通信號(hào)燈有哪幾種顏色？（xx）

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？（停止通行）

3、什么燈亮?xí)r才可以走？（綠燈）

4、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？（不能，因?yàn)辄S燈閃一下就是紅燈了）（二）搶答題：

生：下面進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)，舉手人數(shù)多的組可以搶到答題機(jī)會(huì)。

1、過馬路時(shí)從哪里過比較安全？（人行橫道）

2、行人車輛應(yīng)靠那邊走比較安全？（靠右行）

3、過馬路時(shí)應(yīng)做到什么？（一看二慢三通過）

4、在公交車內(nèi)有哪些不安全的情況？（將頭或手伸出車窗外）5、不準(zhǔn)帶什么樣的物品上公共汽車？

6、在路上行走時(shí)，遇到救護(hù)車，消防車，警車等特種車輛時(shí)該怎么做？（及時(shí)避讓，讓特種車輛先通過）

（三）看圖題：（學(xué)生畫的交通標(biāo)志圖）

（四）師：第幾組安全星最多？聘請(qǐng)為我們班的交通宣傳員。向他們表示祝賀。

三．交通安全兒歌（8人表演快板）

交通安全兒歌

一、紅xx三種燈，它的用途要記清：

紅燈停止黃燈禁，綠燈亮?xí)r方準(zhǔn)行。

二、斑馬線，在路口，行人過街上面走；

見到紅燈停一停，綠燈亮?xí)r你再行。

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三、橫過公路莫慌張，留心左右細(xì)xx；

先看左方后看右，xx再通行。

四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧；

玩球類，做游戲，千萬別占車行道。

五、見車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡；

拋物擊車無xx，強(qiáng)行攔車更不當(dāng)。

六、乘公交，守秩序，先下后上別擁擠；

頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下學(xué)，要站隊(duì)，右側(cè)通行莫忘記；

一路縱隊(duì)保持好，到家門口再離去。

八、愛生命，遵交規(guī)，平安上學(xué)平安回；

做名優(yōu)秀xx，交通安全要牢記。

三、總結(jié)

師：通過今天這節(jié)班會(huì)課我們了解了許多的交通規(guī)則，希望同學(xué)們從今天開始人人都能自覺遵守交通規(guī)則，每天快快樂樂上學(xué)來，平平安安回家去。2018—2019學(xué)年度

《養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。

2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

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二、活動(dòng)過程：

（一）小調(diào)查：

1、你從幾歲開始刷牙？

你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？

3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？

4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是習(xí)慣嗎？

（二）習(xí)慣檢測(cè)站

1、看圖（1）、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。

（2）、小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。

（3）、請(qǐng)學(xué)生說說你喜歡誰，為什么？

2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來個(gè)自我檢測(cè)。老師這里有一棵成長(zhǎng)樹，樹上每一片樹葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。

除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？（三）交流樂園

這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會(huì)。

看來好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處，，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的？

（四）成長(zhǎng)計(jì)劃

想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢？怎樣改正？

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制定成長(zhǎng)計(jì)劃

總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。《珍惜時(shí)間》主題活動(dòng)

時(shí)間：第十六xx

活動(dòng)目的：

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。

活動(dòng)理念：

二年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)重要階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒，在二年級(jí)開學(xué)初就舉行這一活動(dòng)。

活動(dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。

參加人員：二（2）班全體學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、講臺(tái)上擺放一只xx。

2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。

(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時(shí)間”；)

活動(dòng)過程：

出旗、xx、唱隊(duì)歌。

主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

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主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來參加好嗎？時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長(zhǎng)啊！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？

生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

時(shí)光老人：現(xiàn)在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）

主持甲：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫二十多個(gè)字，能算十幾道口算題，對(duì)于我們來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：

投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽。

主持甲：對(duì)于工人來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是產(chǎn)品。

主持乙：對(duì)于農(nóng)民來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是糧食。

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主持甲：對(duì)于來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是勝利。

主持乙：對(duì)于企業(yè)家來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是利潤(rùn)。

主持甲：對(duì)于醫(yī)生來說，時(shí)間就是什么？

生（齊答）：時(shí)間就是生命。

時(shí)光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。現(xiàn)在我們來做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。

游戲：和時(shí)間賽跑

室內(nèi)游戲，眾人圍圈，圈內(nèi)放置數(shù)張小椅，張數(shù)比人數(shù)小一，由時(shí)間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對(duì)話：“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”……直到十二點(diǎn)鐘。每到一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，眾人便四處散開搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目有英語歌、樂器、一字開工夫等)

主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來看看名人是如何珍惜時(shí)間的。

同學(xué)一：講我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)利用空余時(shí)間自學(xué)英、俄、法、德四國(guó)語言的事情。

同學(xué)二：講《xx先生惜時(shí)如命》的故事。

同學(xué)三：講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。

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主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就。現(xiàn)在我們來交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

同學(xué)一：時(shí)間抓起來就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語）

同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。

同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命。（魯迅）同學(xué)五：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。