二年級主題班會課教案4篇

2023年12月14日發(作者：性周期)

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二年級主題班會課教案4篇

1.教育學生了解什么是禮儀和禮貌，以及它們的重要性。

2.教育學生學會尊重他人，友好相處，形成良好的人際關系。

3.教育學生養成良好的行為慣，做一個文明有禮的小學生。

教學重點：教育學生學會尊重他人，友好相處，形成良好的人際關系。

教學過程：

一、引入

老師問學生：你們知道什么是禮儀和禮貌嗎？為什么要學會禮儀和禮貌呢？

二、講解

1.禮儀和禮貌的定義和重要性。

2.禮儀和禮貌在日常生活中的應用。

三、討論

老師提出一些不文明的行為，讓學生討論這些行為是否符合禮儀和禮貌，以及應該如何改正。

四、角色扮演

老師分組讓學生進行角色扮演，演練不同場合下的禮儀和禮貌。

五、總結

老師總結本次班會的內容，強調學生要養成良好的行為慣，尊重他人，友好相處，形成良好的人際關系。

六、作業

讓學生寫一篇關于如何做一個文明有禮的小學生的文章，分享自己的思考和感悟。

讓學生了解作為小學生應該具備禮儀和禮貌，學會友好地與人交往，從而快樂地與人相處。幫助學生樹立正確的人際交往意識，成為有禮貌的小學生。

班會準備工作包括排演短劇“到同學家做客”、鼓勵學生創作小品、布置主題隊會活動。

班會主持人宣布“做懂禮貌的小學生”主題班會開始。在知禮貌環節，學生研究禮貌用語，如“請、您好、對不起、沒關系、再見、謝謝”，并通過演示體態語言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌等來展示禮貌。

接下來，學生觀看短劇“到同學家做客”，了解問路、進屋、吃飯、活動等過程中的禮儀和禮貌。通過討論，學生認識到同樣的問題，不同的詢問方式可能會得到不同的答案。

在用禮貌環節，學生參與有獎競答，考驗他們對于禮儀的掌握情況。同時，學生也通過照鏡子來檢查自己是否能夠在平時運用禮貌用語、避免打架、罵人、叫別人綽號等。

最后，通過考驗隊員對禮儀的掌握情況和擬定倡議書，班會結束。學生認識到禮貌在日常生活中的重要性，成為有禮貌的小學生。

二、活動過程: 一、導言：

同學們，今天我們要一起來研究勞動最光榮的道理。

二、引入：

1.請同學們說出自己家里的家務勞動有哪些？

2.你們覺得做家務勞動辛苦嗎？為什么？

三、講故事：

1.具體內容：XXX的媽媽是一名保潔員，每天都要辛苦地打掃衛生，但是XXX卻總是覺得媽媽的工作不重要，自己的研究才是最重要的。

2.具體內容：XXX的爺爺是一名農民，每天都要辛苦地勞動，但是XXX卻總是覺得爺爺的工作不好玩，自己的游戲才是最重要的。

討論：我們覺得XXX和XXX的想法對嗎？他們應該怎么做才能認識到勞動的重要性？

四、活動：

1.分組討論：請同學們分組討論，自己家里的家務勞動都有哪些，應該如何分配家務勞動。 2.小組展示：請各小組派代表上臺展示自己的分配方案，并進行討論。

五、總結：

同學們，通過今天的活動，我們認識到了勞動的重要性，勞動最光榮。我們要從小開始，養成良好的勞動慣，尊重勞動，熱愛勞動，讓勞動成為我們生活中不可或缺的一部分。

三、教案修改：

1.將“五、合唱“咱們從小懂禮貌”。”這一段刪除，因為沒有上下文的說明，不知道是什么意思。

2.將“班主任總結提升：”這一段改為“總結：”，因為沒有班主任的身份，不能代表班主任發表總結。

3.將“五、競賽整理書包比賽”這一段改為“活動”，因為沒有具體的說明，不知道是什么活動。

4.將“二、質疑”這一段改為“討論”，因為質疑的語氣比較嚴厲，不太適合教育場合。

5.將“五、總結”這一段改為“四、總結”，因為前面已經有一個“五、活動”了，不能重復。 在這節課中，我們通過調查、講故事和比賽等活動，了解到勞動的重要性和愉悅感。我們發現自己在平時的生活中很多事情都是依賴父母或其他人來做的，這是不好的。我們應該培養自己的自理能力，學會做各種勞動，體驗勞動的快樂和自豪感。通過這次活動，我們也意識到了勞動最光榮的道理，希望大家能夠將這種觀念貫徹到日常生活中。

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