河南省八年級語文下冊第四單元經(jīng)典大題例題

2023年12月14日發(fā)(作者：沆瀣一氣的讀音)

河南省八年級語文下冊第四單元經(jīng)典大題例題

單選題

1、依次填入下面空缺處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

這里的瀑布變幻多姿。有時(shí)像一陣風(fēng)，________；有時(shí)如漫天大雨，________；有時(shí)又如三兩個(gè)隱者，________……

①盡情地沐浴山巒草木

②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚

③在深密的叢林里淺吟輕蹈

A．③①②B．①③②C．②①③D．①②③

答案：C

②“呼喚”與“風(fēng)”呼應(yīng)，①“沐浴”和“雨”呼應(yīng)，③“深密”和“隱者”呼應(yīng)。故答案為②①③。

故答案為：C

【點(diǎn)睛】本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。

2、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是( )

A．“一二·一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。

B．在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是《四書》。

C．名人和凡人差別在什么地方呢。名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物。

D．所幸，奧林匹克主義并沒有成為這場浩劫的犧牲品，而是無所畏懼，無可指摘地挺了過來。

答案：A

A .正確；B．句中的“四書”是特定稱謂，不是書名，不能用《》，書名號應(yīng)改為引號；C．第一個(gè)句子是問句，所以句號應(yīng)改為問號；D．第三個(gè)逗號處是詞語之間的停頓，應(yīng)改為頓號。

故答案為：A

【點(diǎn)睛】

1

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。常考的標(biāo)點(diǎn)符號有問號、引號、頓號、括號、分號、省略號等，平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識的關(guān)注、理解，作文當(dāng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用，不要“一逗到底”。

3、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A．接觸 埋沒 觀查 學(xué)術(shù)

B．領(lǐng)悟 檢討 袖手旁觀 測量

C．權(quán)威 支配 不知所錯(cuò) 突破

D．尊照 彷徨 一帆風(fēng)順 恐慌

答案：B

此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A 觀查——觀察 B 正確 C不知所錯(cuò)——不知所措 D 尊照——遵照。

故答案為：B

【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

4、下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．《壺口瀑布》描摹了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，表達(dá)了對中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前的精神的贊美，抒發(fā)了熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

B．《在長江源頭各拉丹冬》通過在各拉丹冬的生活遭遇及所見所感，表達(dá)出作者對各拉丹冬的景仰和崇拜之情。

C．《登勃朗峰》通過記述與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，抒發(fā)了作者的驚喜之情及對大自然的熱愛之情。

D．《一滴水經(jīng)過麗江》的作者以第二人稱寫一滴水的旅行，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情，表達(dá)了作者熱愛麗江的情感。

答案：D

ABC說法正確。D“《一滴水經(jīng)過麗江》的作者以第二人稱寫一滴水的旅行”說法錯(cuò)誤，《一滴水經(jīng)過麗江》的作者以第一人稱寫一滴水的旅行。

故答案為：D

【點(diǎn)睛】本題考查文學(xué)常識的積累。本題涉及中國古代和當(dāng)代作家作品，既要注意積累表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，做到積少成多，逐步深化印象。

5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．“一二·一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會(huì)議的召開；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取2

政協(xié)會(huì)議的重開！

B．我們倒看見有好些年紀(jì)輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。

C．他致力于培養(yǎng)人，讓28歲的湯姆孫做第三任卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的主任（就是發(fā)現(xiàn)電子的人）。

D．古老的赫爾維蒂聯(lián)邦最高委員會(huì)及其尊敬的主席、深得人類摯愛的瓦萊州派出的首席代表、這座美麗而又好客的城市的領(lǐng)導(dǎo)們、遠(yuǎn)近聞名的歌手，以及歷經(jīng)千挑萬選、朝氣蓬勃的體操團(tuán)隊(duì)，齊聚于此地……

答案：C

C項(xiàng)，括號內(nèi)解釋位置錯(cuò)誤，應(yīng)改為： 他致力于培養(yǎng)人,讓28歲的湯姆孫(就是發(fā)現(xiàn)電子的人)做第三任卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的主任。

故答案為：C

【點(diǎn)睛】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對完整的意義。在口頭語言中，表現(xiàn)出來就是時(shí)間間隔，在書面語言中，就用標(biāo)點(diǎn)符號來表示。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。

6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是( )

A．我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。

B．你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來！

C．你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？

D．一二·一是昆明的光榮，是云南人民的光榮。

答案：D

D.“一二·一”是特有名稱，應(yīng)該加上雙引號。故選D。

故答案為：D

【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的使用能力。標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，一是要對各標(biāo)點(diǎn)符號表示的作用要清楚地了解，二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的習(xí)慣，平時(shí)多注意。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號。

7、對下列句子所使用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（ ）

⑴今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！

⑵殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”。

3

⑶無恥啊！無恥啊！

A．(1)設(shè)問(2)引用(3)反復(fù)B．(1)反問(2)比喻(3)反復(fù)

C．(1)反問(2)引用(3)反復(fù)D．(1)設(shè)問(2)比喻(3)反復(fù)

答案：A

本題考查修辭手法。

①句子自問自答，是設(shè)問的修辭；

②句子中的“桃色事件”是引用國民黨報(bào)紙上的話，是引用的修辭；

③句子連續(xù)兩次重復(fù)“無恥啊”，表示極端的憤慨，是反復(fù)的修辭；

故答案為：A.

【點(diǎn)睛】本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷.

8、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A．任何時(shí)候，我們都應(yīng)該銘記歷史，緬懷為國捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物，更加珍惜來之不易的幸福生活。

B．他愿意愉快地接受諸位對奧林匹克精神的贊美之辭，而他個(gè)人——不過是這一理想的第一個(gè)仆從。

C．一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸驮谶@鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

D．有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒品過文化味，沒見過文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無少年”。

答案：C

A“為國捐軀的烈士”后面提示的內(nèi)容只是指“黃繼光、邱少云等英雄人物”，所以不能用冒號，應(yīng)改為破折號；

B項(xiàng)，破折號改為逗號；

D項(xiàng)，兩個(gè)并列的分句，第三個(gè)逗號改為分號；

C項(xiàng)正確，故選C。

故答案為：C

【點(diǎn)睛】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，要求學(xué)生首先要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，然后結(jié)合例句識記標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，最后結(jié)合語境分析標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否恰當(dāng)。準(zhǔn)確掌握標(biāo)號和點(diǎn)號的作用和適用范圍，根據(jù)句意和詞語之間的關(guān)系，對使用情況辨析正誤。

9、“我們隨時(shí)像李先生那樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備跨進(jìn)大門！”這句話表現(xiàn)了聞一多（ ）

4

A．視死如歸的大無畏精神B．堅(jiān)持真理的精神。

C．同情革命，支持革命的精神D．不畏強(qiáng)暴的精神

答案：A

“前腳跨出大門”指的是走出去，“后腳跨進(jìn)大門”指的是退回來。“前腳邁出大門，后腳就不準(zhǔn)備跨進(jìn)大門”的意思是如果犧牲了，就永遠(yuǎn)回不到原來的大門了。故體現(xiàn)了聞一多視死如歸的大無畏精神。堅(jiān)持、同情、不畏強(qiáng)暴均和“不準(zhǔn)備跨出大門”的含義不符合。【點(diǎn)睛】本題考查考生的理解能力，“不準(zhǔn)備跨進(jìn)大門”的深層含義是解題關(guān)鍵。

10、下列加下劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )

A．領(lǐng)悟(wù) 彷徨(pánɡ) 袖手旁觀(ɡuān)

B．埋沒(mò) 儒家(rǔ) 不知所措(cuò)

C．華裔(yì) 接觸(zhù) 一帆風(fēng)順(fān)

D．朱熹(xǐ) 探測(cè) 丁肇中(zhào)

答案：A

B項(xiàng)，“儒”應(yīng)讀Rú；C項(xiàng)，“觸”應(yīng)讀chù；D項(xiàng)，“熹”應(yīng)讀xī。

【點(diǎn)睛】考查現(xiàn)代漢語普通話字音的能力。要求識記字音，不要求拼寫，重點(diǎn)考查了聲母和聲調(diào)。

11、給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（ ）

①只要付出一個(gè)漢堡的錢，便可以得到一個(gè)作者在那段歲月所有的心思與時(shí)間。

②就算讀到后來，看天還是天，看水還是水，但我們卻可以構(gòu)建不一樣的精神世界。

③讀書和旅行一樣，是靈魂在別處的一次對話。

④如何拿智商來作樂？讀書便是世界上門檻最低的高貴舉動(dòng)。

⑤我想，這就是讀書的意義，它能讓你踩在巨人的肩膀上眺望這個(gè)世界。

A．④①②⑤③B．⑤①④②③C．③⑤①④②D．④①③②⑤

答案：D

本題主要考察學(xué)生對文本內(nèi)容的分析能力。首先要理解選項(xiàng)的內(nèi)容，再根據(jù)文章大意進(jìn)行邏輯分析即可。排序題主要看三點(diǎn)：1 .是否統(tǒng)一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否統(tǒng)一。2 .是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或者句子的邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3 .是否協(xié)調(diào)。整體情景是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④通過設(shè)問提出論點(diǎn)，①闡述論點(diǎn)，③②類比論證，⑤結(jié)論。所以順序應(yīng)該是④①③②⑤。由此可判斷5

出，A項(xiàng)，排序有誤；B項(xiàng)，排序有誤；C項(xiàng)，排序有誤；D項(xiàng)排序正確。故選D。

故答案為：D

【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生根據(jù)語句間邏輯關(guān)系和具體語境給語句排序的能力。做此類題目要先統(tǒng)觀所有的句子，理解選項(xiàng)的內(nèi)容，找出中心句，然后根據(jù)中心句逐句分析邏輯關(guān)系即可正確排序。

12、下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（ ）

A．推崇 支撐 闡述 枷瑣

B．束縛 祈禱 徜若 一劑

C．麥穗 天賦 嶄新 膚淺

D．萌生 奠定 賦予 嶄藍(lán)

答案：C

錯(cuò)誤改正為：A枷鎖；B倘若；D湛藍(lán)。C項(xiàng)正確，故選C。

故答案為：C

【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生辨析字形的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。

13、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

①奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所_________。

②奧林匹克主義曾在許多個(gè)世紀(jì)里，一直_________著古希臘社會(huì)。

③本次慶典是在歡樂祥和的_________下舉行的。

A．推崇 主導(dǎo) 氣氛

B．崇拜 主宰 氛圍

C．推崇 主宰 氛圍

D．崇拜 主導(dǎo) 氣氛

答案：A

辨義選詞可從詞義的不同著重點(diǎn)、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、感情色彩、詞的造句功能等方面去精析。①推崇：推重，敬佩。極其推重和敬佩。對精神的贊同應(yīng)選推崇。②主導(dǎo)：主要的并且引導(dǎo)事物向某方面發(fā)展的。③氛圍：周圍的氣氛和情調(diào)。故答案選A。

【點(diǎn)睛】本題考查詞語在具體語境中的含義。解答時(shí)要注意相似詞語的區(qū)分，根據(jù)具體語境選擇詞語。

6

14、下列句子中沒有語病的一句是（ ）

A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。

B．首屆“讀書之星”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在學(xué)校禮堂舉行的，當(dāng)場告訴了獲獎(jiǎng)名單。

C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。

D．李老師學(xué)識水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江河日下，同學(xué)們對他趨之若鶩。

答案：C

結(jié)合病句類型來分析。

A、語序不當(dāng)，不合邏輯，應(yīng)改為“理解、接受、掌握”

B、句式冗雜，刪除“設(shè)”；用詞不當(dāng)，把“告訴”改為“宣布”

C、無語病

D、用詞不當(dāng)，貶義褒用。江河日下：比喻情況一天天壞下去。趨之若鶩：比喻人們成群的爭著前去，貶義。

故答案為： C

【點(diǎn)睛】此題考查學(xué)生對于病句的辨析能力，難度中等。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要熟練掌握病句的幾種常見類型，掌握基本方法。

15、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）

A．在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時(shí)期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進(jìn)而開始了新業(yè)務(wù)的探索。

B．北京大學(xué)寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數(shù)人感到了一所大學(xué)的精神和情懷。

C．不可否認(rèn)，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。

D．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。

答案：B

A.成分殘缺，應(yīng)在”收縮“后加”的過程“。

B.沒有語病。

C.語序混亂，應(yīng)將” 推廣“”宣傳“的位置互換。

D.結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將”購置了”改為“購置的”。

故答案為：B

【點(diǎn)睛】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成7

分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。

填空題

16、給加下劃線的詞語注音。

（1）作為學(xué)生，我們應(yīng)從小養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，不應(yīng)蠻橫 無理。

（2）作為新時(shí)代的我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)起時(shí)代賦予 的責(zé)任。

（3）這是毫無根據(jù)的惡意中傷，是對中國人民和中國科學(xué)家的極大誣蔑 。

（4）講到激動(dòng)處，他便站起來用雙手拼命捶擊 桌子。

答案：（1）mán hèng

（2）fù yǔ

（3）wū miè

（4）chuí jī

本題考查的是拼音書寫的掌握能力。此題比較簡單，關(guān)鍵是看平時(shí)的積累。平時(shí)注意積累易錯(cuò)字、易錯(cuò)音，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)可以進(jìn)行分類整理，同時(shí)適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以便查缺補(bǔ)漏。

故答案為：（1）mán hèng

（2）fù yǔ

（3）wū miè

（4）chuí jī

【點(diǎn)睛】此題考查學(xué)生對拼音書寫識記能力。這類題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯(cuò)字的寫法。

17、根據(jù)語境選擇詞語填空。

①安史之亂這場歷史 （劫難 浩劫），結(jié)束了盛唐神話，百年帝國從此走上下坡路。

②各朝代詩歌的粉絲是不同的，比如在宋代，你覺得李白和杜甫的詩歌，哪一種更受 （推薦 推崇）？

③我這么說，并不是有意 （指責(zé) 指摘）你的人生，只是希望你更好。

④讀完這本小說，里面的故事情節(jié)一直在我記憶里 （縈繞 環(huán)繞）。

答案：浩劫；推崇；指摘；縈繞

8

①“安史之亂”是歷史性的戰(zhàn)爭動(dòng)亂，選擇表示造成深重災(zāi)難的“浩劫”；

②推薦：介紹合適的人或事物希望被任用或接受。推崇：推重崇敬。區(qū)別主要在薦和崇上，前者注重任用和推選，可以是人也可以是事物；后者側(cè)重于崇敬，主要是精深，道德方面。選擇“推崇”合適；

③指摘：指出錯(cuò)誤并加以批評。指責(zé)：指出過失并加以責(zé)備。搭配“你的人生”，選擇 “指摘”；

④縈繞：反復(fù)回環(huán)。用于抽象或具體事物。 圍繞：把四面圍堵起來。用于具體事物。選擇“縈繞”合適。

故答案為：①浩劫；②推崇；③指摘；④縈繞。

【點(diǎn)睛】本題考查理解詞義和選詞填空。答題時(shí)應(yīng)注意，依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，抓一個(gè)詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

18、請把下面的一條歇后語補(bǔ)充完整。（例如：刀切豆腐——兩面光。）

竹籃子打水——

答案：一場空

歇后語是中國勞動(dòng)人民自古以來在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起"引子"作用，像謎面，后一部分起"后襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。竹籃子打水——一場空

【點(diǎn)睛】掌握常用的歇后語，歇后語來自群眾，表現(xiàn)力強(qiáng)，平時(shí)注意積累、運(yùn)用。

19、結(jié)合下列句子說說下面加下劃線文字在句子中的意思。

（1）當(dāng)然我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風(fēng)口浪尖上。

（2）名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的。

答案：（1）比喻重要的崗位或市場的前沿。

（2）不注重衣著、容貌的整潔。

本題考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，⑴比喻社會(huì)斗爭極為激烈、尖銳的地方。⑵原形容隨隨便便，不拘小節(jié)；后形容 不注重衣著或容貌的整潔。

故答案為：⑴ 比喻重要的崗位或市場的前沿。

⑵ 不注重衣著、容貌的整潔。

【點(diǎn)睛】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯(cuò)配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時(shí)的積累。

20、《最后一次講演》是 在 的追悼會(huì)上所作的演講。

9

答案：聞一多；李公仆

本文寫作背景，聞一多在李公樸追悼會(huì)上的演講。【點(diǎn)睛】比較基礎(chǔ)，考查學(xué)生對文本背景的了解程度。

10