人教版八年級上冊語文導學案 帶二單元 綜合性學習 人無信不立

2023年12月15日發(作者：設備維護保養)

綜合性學習 人無信不立

知識與技能

教學過程與方法

目標

情感、態度

與價值觀

引導學生探究“信”的傳統內涵和現代意義。

學生講誠信故事,培養學生口語交際能力，掌握演講技巧。

通過誠信故事,培養學生講誠信的美德。

學法

查資料——討論——演講

指導

教學過程

教學環節 教 學 內 容

誠信自古以來就是我們中華民族的傳統美德，也是社會主義核心價值觀之一。在古代，“信”是立身之本、交友之道、經商之魂、為政之要；在現代社會，誠信是公民的第二張身份證。無論古今，誠信應該成為個人必要的精神品質。“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們耳邊縈繞。一個人如果失去了誠信，將在社會上難以立足。誠信如金，誠信如歌，誠信如出淤泥而不染的荷花，誠信如清晨第一縷陽光。今天就讓我們一起話誠信、覓誠信、說誠信吧！

環節一

新

課

導

入

第1頁 共5頁

環節二

合

作

探

究

一、引經據典話誠信

分組搜集有關“信”的名言警句、成語典故、名人逸事及其他經典論述。

1.組長匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為論述類和事例類，再進一步分為“個人之信”“交友之信”“經商之信”“國家之信”等，也可以將資料劃分為“正面”“反面”兩類。

2.小組內討論：我國古代典籍中出現的“信”有哪些含義？“信”對于個人、社會、國家有怎樣的意義？組長做好記載。

活動交流

（一）展示與“誠信”有關的名言警句。

1．失信就是失敗。——左拉

2．沒有誠實哪來尊嚴。——西塞羅

3．言必信，行必果。——子路

4．誠信為人之本。——魯迅

5．一言既出，駟馬難追。——中國諺語

6．人無忠信，不可立于世。——程頤

7．誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林

8．失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞

9．信用既是無形的力量，也是無形的財富。——松下幸之助

10．一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——莫里哀

第2頁 共5頁

環節二

合

作

探

究

（二）展示與“誠信”有關的成語典故。

一諾千金：源于《史記·季布欒布列傳》。季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應過的事情，無論困難再大，他都一定要設法辦好，所以深受當時人們的贊譽。季布在項羽手下時，曾多次打敗劉邦，項羽兵敗自殺，劉邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他。后經汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通緝令，并封季布為中郎，不久又改封河東太守。當時有一個人叫曹邱生，喜歡結交有權有勢的官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變為天子的重臣，特地讓人介紹去見季布。季布一見曹邱生，臉上便露出厭惡之情。而曹邱生不識相地彎腰作揖，驚喜地對季布說：“我聽楚人說過：得到百斤黃金，也抵不上季布的一句諾言。”后來，人們把這個故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數。

二、環顧身邊思誠信

我們環顧身邊，尋找守信之人，聽取長輩觀點，反思失信之害。

(1)講述身邊的誠信故事。

(2)訪問你的父母、老師等長輩，虛心聽取他們對誠信的理解。

(3)聯系身邊或社會上一些不講誠信的反面事例，如考試作弊，借錢不還、制售假冒偽劣商品等，小組展開討論：誠信缺失會帶來什么不良影響？各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。

信義兄弟——孫水林、孫東林

2010年春節前夕，武漢東方建筑集團公司項目經理孫水林為趕在年三十前給武漢黃陂的工友們發工錢，攜帶一家四口人開車回黃陂，不料路上雪大路滑，遭遇車禍，一家四口全部罹難。弟弟孫東林得知哥哥一家的遭遇之后，萬分悲痛。但想到哥哥一家是為了給工友們發工錢才出了這樣的事，“今生不欠來生債，新年不欠舊年薪。”這是哥哥二十年來一直堅守的一個信條。如今哥哥走了，作為弟弟一定要為哥哥完成這個遺愿，于是，東林不顧工友們的勸阻，四處借錢，準備年三十替哥哥為工友們發工錢。此時，孫東林的父母也從電視新聞上知道了兒子一家遇難的消息，為了能讓東林順利的把工錢給工友們發下去，他們也強顏歡笑，準備著年飯，像往年一樣招待工友們。

發工錢的時候，賬本在車禍現場丟了，工友們憑著信義自己報賬，中間錢不夠了，東林母親拿出自己的儲蓄一萬元添上去，最后一分錢也不差，全部給工友們發完了。完成了孫水林的遺愿。譜寫了一曲兄終弟及，接力還薪，感天動地的信義贊歌。

三、班級演講說誠信

1.圍繞“誠信”話題，寫演講稿，在小組試講。組員認真聽，并提出修改意見。

2.小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級演講會，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。

3.組織一次班級演講會。課代表及小組長統籌安排，協調組織好班級演講會。想一想策劃、組織這次演講會需要做哪些工作，列出任務清單，各小組分工完成。

第3頁 共5頁

環節二

合

作

探

究

做一個誠實守信的人

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!我是八年級同學高中華。今天演講的題目是《做一個誠實守信的人》。

誠實守信是為人之本，是中華民族的傳統美德。誠實是指忠誠老實，言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現。

中華民族歷來崇尚誠實守信。古往今來，關于誠信的事例舉不勝數。古有孫臏一諾千金，宋濂連夜抄書，曾參誠信教子，今有鄧穎超冒雨赴約，列寧按時歸還圖書等等。他們用自己的行動向世人昭示了一個深刻的哲理，那就是：只有誠信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。

孔子在《論語》中說：“人而無信，不知其可也”。意思是說，如果一個人不講信用，說話不算數，這個人就不可能做成什么事情，更不可能在社會上立身處事。他的學生曾參也說過：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”這句話的意思是：“我每天都要多次反省自己，檢查自己和別人商量的事情是不是忠誠地去做了，和朋友交往是不是守信用了。”古人們的話也告訴我們做人要忠誠，要講信用。

由此，我不禁想起三年級時發生的一件事。有一次，放學回家，看見家門口有一位老奶奶在賣燒餅。看樣子，她的生意并不怎么好。當我就要與她擦肩而過時，老奶奶問我：“小朋友，吃燒餅嗎？”“可我沒帶錢。”我害羞地說。“沒事兒，想吃就送你一個。”說著，老奶奶遞給我一個燒餅。“這怎么行，奶奶您等著，我回去拿錢。”說完，我帶著燒餅飛快地往家趕。可我剛進家，發現我最愛看的動畫片開始了，就把老奶奶忘得一干二凈了。就這樣，我失信了。為了看動畫片，我吃了一個理不直氣不壯的“霸王餅”。后來，我再也沒有遇到過這位老奶奶。每當我想起這件事兒，就想打自己一巴掌，我為自己曾做過一次不誠信、不光彩的事而感到臉紅。

進入中學以來，身邊同學的優良行為對我起到了耳濡目染的作用。當有人丟失飯卡時，會有同學撿到飯卡并熱心地尋找失主。掉在地上的錢也不會有人“私吞”。但還有很多同學做了不誠信的例子，比如：考試中作弊，不僅是對自己的不負責任，也是對其他考生的不公平。現在的我已經和三年級的我截然不同，我是誠實的，我為自己而感到自豪。

俗話說：“精誠所至，金石為開”。真誠是打開人們心靈的神奇鑰匙。在人際交往中，只有真誠待人，才能與人建立和保持友好的關系；只有誠信，才能贏得別人的信任。所以，我們應該樹立“言而有信，無信不立”的觀念，養成誠實守信的好習慣。

同學們，請記住：誠信無價！讓誠信扎根于我們的心靈，讓誠信遍布我們新中國的每個角落！我堅信：只要人人都講誠信，祖國的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌！

引經據典話誠信

環顧身邊思誠信

班級演講說誠信

環節三

點

撥

歸

納

第4頁 共5頁

環節四

拓

展

延

伸

1.搜集有關誠信的名言和故事。

2.舉行有關誠信的討論會或演講活動。

教學反思

通過本次活動，同學們了解了誠信的一些經典論述、誠信的典型事例等，并且強烈地認識到誠信對每個人的人生價值觀和世界觀形成的重要性。每個學生都要繼承中華民族重承諾、守信義、以誠立業、以信取人的道德傳統，在以后的學習和生活中努力做一個誠信的中學生！

第5頁 共5頁