2023年12月18日發(作者:有什么無恐)

中班美術《美麗的風箏》案例分析
背景描述:
最近中班在進行綜合主題活動《春天來了》。活動前期,幼兒通過和爸爸媽媽們一起制作風箏比賽,親子遠足春游等多種活動,對“春天的景色”“風箏的特點”都有了初步的認識。
放風箏是孩子們春天最喜愛的游戲活動之一。現如今風箏的圖案、樣式真是種類繁多,有很多深受孩子們喜愛的可愛形象,例如小豬佩奇、機器貓、蝴蝶、章魚等等。孩子們在與爸爸媽媽親子制作風箏時,在風箏上涂涂畫畫,進一步感知了風箏圖案的特點,那么風箏的結構是什么樣子的?如何設計出自己喜愛的風箏?風箏的圖案有什么規律呢?于是,我們開展了“美麗的風箏”的美術活動,促進幼兒更進一步了解風箏。
作品分析:
在本次活動中,我只提供了黑色記號筆、卡紙、排筆、噴壺、棉簽、吸管、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、彩泥,先出示孩子們收集來的風箏,引導孩子們觀看風箏圖案的特點和規律,說一說自己發現的秘密,經過觀察、比較、交流、總結,孩子們能總結出風箏的圖案是對稱的,所以繪畫要求也只有一點,那就是在風箏上設計出對稱的圖案,讓孩子們自由想象創作。看了孩子的作品我很吃驚,因為所有孩子畫的風箏都很美,而且孩子們畫的風箏在對稱的基礎上各有特色,各不相同。
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1、幼兒自主選擇繪畫工具進行風箏的繪畫。線條較熟練、流暢。
在桌面上整齊擺放了各種繪畫材料和工具,幼兒在繪畫之前,先觀察了實物風箏,啟發了他們思考,并開始在大腦中設想自己喜歡的大致的風箏圖案,遷移了生活中感知風箏圖案的經驗,將其更好地運用到接下來的繪畫活動中,讓孩子們想畫,有興趣畫,知道怎么去畫。
每個風箏圖案特點的不同,幼兒自主選擇繪畫工具,大膽嘗試中可以發現什么工具適合用來畫什么,比如:水彩筆和黑色記號筆適合畫圖案的邊框和圖案里的線描裝飾;噴壺適合用來最后噴上底色,排筆和水粉搭配適合用來涂色或畫小河、天空。孩子們嘗試后基本能選用適合的繪畫工具畫風箏。每個風箏都是不一樣的,每一種線條都是不同的,有的運用了螺旋線,有的運用了波浪線,有的運用了鋸齒線。由此分析:幼兒的想象力非常豐富,都有著獨一無二的設計想法,也有一定的圖形、線條繪畫搭配的基礎,又加上繪畫材料種類多樣,幼兒可以多種選擇,不局限一種繪畫形式,所以,在創作時,孩子們能盡情展示自己的想象,大膽的構思,最后展現出一個個精美、獨特的風箏。
2、幼兒的作品中,體現了對稱圖形的設計。
具體表現在:卡通形象、動物形象風箏的頭部、身體、著裝的等部分。還表現在幼兒的畫面總體感覺較滿,不象以往那么單調,因為每個大圖形里又添上了很多排列規律的小形狀,讓畫面第2頁 / 共4頁
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