關于自信成功的名人事例

2023年12月21日發(作者：9加幾教學設計)

關于自信成功的名人事例

關于自信成功的名人事例篇1：小澤征爾勝于自信的故事

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

關于自信成功的名人事例篇2：有志不在年高

豪塞是阿根廷著名是醫學家，他曾在1947年獲得了諾貝爾醫學獎。

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小時候，豪塞的家在阿根廷首都的海邊，放學后，他和小伙伴們常常到海邊玩耍。

一次，海灘上圍了好多人。“發生什么整改了?”一個小伙伴一面說，一面向那邊張望。“我們過去看看吧。”另一個小伙伴提議。

于是大家跑過去，發現了悲慘的一幕：一個人在海難上病發，因為搶救無效，死在了那里。他在家人正在旁邊痛哭，圍觀的人也感嘆不已。

這一幕深深地震撼了小豪塞的心靈。他想要是醫學再發達一點兒，那個叔叔就不會死了，他的家人也就不會傷心了。小豪塞暗暗地發誓：一定要學好醫術，治病救人，決不要這樣的慘事再發生。

小豪塞很聰明，在他9歲那年，著名的英吉利學院愿意免試招收他做學生。可是小豪塞想起了自己的志愿，要學醫，而按照當時阿根廷的規定，學醫必須參加統一考試。

輪到小豪塞考試了，考官們翻開他的成績單，全是優。這么優秀的人啊!考官們感嘆說，可是抬起頭，眼前只是一個小孩子，臉上充滿了稚氣。

“你就是豪塞?”一個考官不敢相信地問。

“是的，我就是豪塞，我要考醫學院。”小豪塞自信地大聲回答。

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考官們你看看我，我看看你，大家都覺得這事太懸了，要知道醫生的一舉一動可是關系著病人的生命。才9歲的孩子念完醫學院也不過13歲，能放心他做大夫嗎?

有個考官問：“你為什么非要考醫學院呢?”

于是小豪塞講述了他親眼看見的一幕，然后說：“我要學好本事，我要救人。”

9歲的孩子有這樣的志向，考官們都非常感動。他們又問了小豪塞許多專業問題，小豪塞都對答如流。隨后的筆試，小豪塞更是以優異的成績高居榜首，被錄取成了醫學院的學生。

關于自信成功的名人事例篇3：自信的李遠哲

李遠哲是臺灣著名的科學家，他曾獲得諾貝爾化學獎，被譽為“物理化學界的貝多芬”。

李遠哲出生在臺灣，良好的家庭環境，使他從小有更多的機會接觸各方面的知識。在各種思想的沖擊下，李遠哲養成了什么都靠自己思考得出結論的慣性，并且盡力尋找解決問題的方法。

初中的時候，李遠哲除了把老師課堂上講的知識牢牢掌握外，還自學了不少更高深的課程。一次考試，他每道題目都至少用了三種解題方法進行計算，卷子所有空白的地方都密密麻麻地寫滿了。

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老師批改試卷的時候嚇了一跳，他知道李遠哲成績好，可是這張試卷上運用的解題方法，好多都是大學才學和知識。想了想，老師故意給了李遠哲零分。

果然，一會兒李遠哲就跑到辦公室來了，不服氣地對老師說：“老師，我明明做對了，為什么給我零分?應該給我一百分啊。”

老師看著自信的李遠哲，說：“你這幾道題的確做對了，可是我考試是為了檢驗大家有沒有聽懂課堂上的知識。你這樣答題，我怎么知道你是不是掌握了呢?”

李遠哲說：“那些知識我都懂，就是因為懂了我才不用，希望用新的方法來解題。”

老師說：“那你準備一下，下節課由你來給大家講講你的解題思路。如果大家都贊成，我就給你打一百分。”

上課了，同學們端端正正地坐著，李遠哲大步走上講臺說：“同學們好，今天由我來給大家講幾種新的解題思路。”然后開始邊寫板書邊解題。

同學們大開眼界，對李遠哲十分佩服：“哎呀，這種方法真簡便!”

“我怎么就沒想到呢?”

“我也要向他學習，多學點知識，多想幾種解題方法!”

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看著這一幕，老師滿意地笑了，提起筆在李遠哲的卷子上寫了一百分。

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