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            知易行難辯論賽最終版

            更新時間:2023-12-22 00:55:33 閱讀: 評論:0

            2023年12月22日發(作者:有關挫折的作文)

            知易行難辯論賽最終版

            首先謝謝對方辯友為我們帶來的的精彩陳詞,下面由我來為大家闡述我方觀點:知易行難!

            讓我們先來明晰幾個概念:按現代漢語字典的解釋:知有知道,使知道和知識的意思。而行

            有兩方面的意思:第一是探索真理,第二是實踐真理!而難、易是一對反義詞,即困難和容

            易。接下來我將從以下兩個個方面來闡述,為什么是知易行難!

            第一,知易行難是人類改造自然的必然規律。建筑長江三峽大壩的設想和詳細方案早在毛澤東時代就已經被提出,可是為什么我們還是花上了幾十年的時間才把它建成?誰不知道只要植樹造林就能綠化沙漠,可是我們的土地還是以驚人的速度被沙化啊!可見,我們的一舉一動都在受著自然環境的制約,所以行比知更難啊!第二,知易行難是在人類的道德范疇中不斷被證實的道理。馬克思曾經指出:為了100%的利益,資本家就愿意冒著被絞首的危險犯罪,而為了200%的利益,他們甚至會踐踏人間的一切法律。環顧當今社會,黃賭毒泛濫,犯罪猖獗,貪污賄賂事件層出不窮。難道說那些人都不知道這些是違法犯罪,危害社會的事情嗎?不,他們知道,但是良知的呼喊仍然敵不過利益的誘惑啊!!第三,知易行難是我們在日常生活中的邏輯。劉備曾經告戒過他的兒子:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親賢臣,遠小人。”而阿斗卻先親小人黃皓,后以小事殺大臣。終導致滅國之禍。人人都知道男性與女性要互相關懷,處于平等的地位,可是時至今日,我們的婦女大會仍然在不斷努力著呢!第四,知易行難是人類歷史的發展潮流,從近代的孫中山十次革命到我們為推翻三座大山所做出的種種努力,無不表明了知易行難的道理。

            這個辯題屬于比較性辯題,不能單獨的談知難還是行難,應該在比較中彰顯更難和更易。

            該辯題的底線在于雙方對于“知”與“行”概念的劃分,“知”都包括什么,“行”都包括什么。毫無疑問,雙方都會盡力的擴大“知”“行”中的某一想的涵蓋范圍,從而達到論述其更難的目的。從你方的角度來說,應該把“求知”化為知與求的交叉部分,單說試“行”,評委不能接受;單說是"知"又對為我方論述不利,所以要做好自己的打算,充分準備。 此外,這個辯題的論述空間也對論證結果有何大影響。我們“知”的對象既要有科學經驗,還要有社會道德,那么對于知易行難一方來說,無疑在倫理道德上,我們有絕對的優勢,比如知法犯法屢禁不止,吸煙有害健康,自古就宣揚“仁義禮智信”,但又有幾人做到?... ...對于我方有力的實例和觀念不勝枚舉,所以一定要在能將科學經驗中知易行難論證清楚的基礎上,將交鋒戰場向社會道德的方向轉移。

            答:如果按照對方所說的知難行易,原則出現后那接下來的步驟應該是很簡單的。那么,兩千年前柏拉圖告訴我們一個“理想國”的境界到今天為什么還沒有出現?

            答:方辯友說得好。對方辯友你也承認了真知是經由行動的不斷檢驗而發生的,那么難的應當是行動的過程,困難重重,當行動的過程克服了困難之后,真知就自然產生了,這也就是今天的“格物致知”①的真義呀,對方辯友!(掌聲)

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            答:對方辯友說得好。如果像對方辯友所說,把知的過程也界定成知的話,那么我們就會發現,今天基本上知是無所不在。然而不是!今天,我去求知是一個行為,如果像對方辯友所說有任何困難的話,那就是——求知的行為難,而不是知識本身難哪,對方辯友!

            答:對方辯友不要跳出討論的論題之外。今天知是一種靜態的認同和理解。 知易行難是日常生活的普遍規律。日常經驗高跟隨我們,直到容易,做起來難,亂扔垃圾不對,都在仍,低碳生活已成為口號,具體時間卻是問題多多,馬克思主義辯證法告訴我們行難的原因,主觀上由于行的主體人本身所固有的惰性,客觀上社會環境的種種限制與變數以至于行難。 對方辯友沒有圍繞辯題重心,難以比較而不是重要性,請不要i偏題。把知的含義拓展成了知行的結合,把行壓縮成知的一部分,不公平,沒有辯論的必要了。

            答:十分佩服對方辯友所作的十足的準備工作,可我認為對方辯友并未能運用自如,對方辯友復制粘貼如此輕松得來只是,卻難以應用,這是不是十分充分的映證了知易行難的正確性呢?

            答:對方辯友提到孫中山,那我們就來看看他,大家都知道孫中山沖1895年到1911年領導十次起義都以失敗告終,那么,對方辯友認為這是因為孫中山無知能,還是因為知易行難呢?

            答:請問對方辯友阿基米德是不是不了解杠桿原理才導致其提出“給我一個支點,我可以翹起地球”的片面觀點,還是因為現實社會的復雜性導致知易行難的結果?

            答:我們和對方辯友今天都知道要贏得比賽才能實現我們的價值,可是即使我們都知道這件事,我們想要打贏這場比賽不還得和您方辯友拼個你死我活么,我們容易么,對方便有容易么,顯然我們沒那么容易被問倒,對方便有也不會輕易屈服。所以,要贏得比賽還是很難的,所以知易行難 ,

            答:年鏖戰 ,高考露鋒,我們都想考大學,都愿意考大學,都喜歡上好大學,可是這是我們僅僅知道就能做到的么?十多年的持久戰啊,比抗戰還艱苦,那按照對方便有的觀點,你的大學是做白日夢做成的,你敢否定你十余年的辛苦嗎 顯然不能啊

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            標簽:對方   辯友   知易行難   知道   社會   行難   辯題
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