幼兒園大班語言活動教案《古詩贈汪倫》含反思

2023年12月22日發(作者：作業的)

幼兒園大班語言活動教案《古詩贈汪倫》含反思

1. 教學目標

1.

了解古詩《贈汪倫》的基本內容。

2.

學習古詩詞中的修辭手法。

3.

能夠模仿開展創意性活動，如繪畫、手工制作和口頭表達等。

4.

提高幼兒的語言表達能力和創造力。

2. 教學原則

1.

關注團體互動。

2.

盡可能創造有趣的學習環境。

3.

考慮到孩子們的語言水平和認知能力。

3. 教學準備

1.

一份古詩《贈汪倫》的詩歌原文。

2.

手工藝材料和文具，如紙張、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩綢、手工紙等。

3.

實物或圖片等輔助材料，例如古代畫作或文物復制品。

4.

適宜學習、清晰的演示屏幕，如投影儀或電視機。

5.

古音樂和樂器錄音或表演視頻等音頻視頻資料。

4. 教學步驟

步驟一：引入

利用一些簡單而充滿啟發性的問題引發幼兒園大班學生對古代文學的興趣。如：

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?

?

你會想象他們穿什么樣的衣服嗎?

你知道為什么有些人的畫像和我們現在的樣子不一樣嗎?

你知道我們祖先的詩歌是怎樣的嗎?

在大班學生中引發對古詩的興趣和好奇心，通過有趣的問題引入古代文學的主題。

步驟二：介紹詩歌《贈汪倫》

1.

展示《贈汪倫》的原文。

2.

朗讀《贈汪倫》的原文，以及簡單的翻譯。

3.

發揮互動性，引導大班學生對《贈汪倫》的文本進行簡單的反思，提問幼兒對這首詩歌的意見感受。

步驟三：學習古詩歌的修辭手法

1.

講解“贈”和“倫”的含義。

2.

講解古詩歌中使用的修辭手法。

3.

結合《贈汪倫》的句子提高對修辭手法的理解。

步驟四：開展語言創作活動

1.

讓學生進行自由繪畫或繪畫比賽，繪制有關《贈汪倫》詩歌的情景。

2.

讓學生手工制作藝術品，如粘貼一些蝴蝶特技，就像中國人喜歡在詩歌中描繪以這種方式充滿了感情的細節。

3.

利用音樂、說唱等方式進行口頭表達。

4.

結合修辭手法讓學生創作詩歌。

步驟五：結課

1.

對學生使用的各種表達方式的表現進行簡短的點評。

2.

談論一下今天學習的主題，評論幼兒在學習活動中的表現。以此告訴大班學生該如何更好地利用古代文學來培養語言和思考能力。

5. 教學反思

本次課程，我們嘗試出現古代文學散落的孔穴。以此 學習《贈汪倫》，通過學習體驗，幼兒可以理解這部分民間文化的魅力。我們為幼兒提供了繪畫、手工制作和口頭表達的學習方式，各種活動都具有實際性，這有助于幼兒吸收學習的內容。

在整個活動中，我們強調幼兒的互動，激發他們的好奇心和熱情.我們在學習的基礎上啟發他們有創意, 用實際的方法呈現出自己的思維，以此來提高他們的語言表達能力和創造力。總體而言，本次教學活動取得了良好的效果，給予學生未來的學習提供了強有力的幫助。