幼兒園行為觀察記錄表

2023年12月24日發(fā)(作者：上海精武體育總會)

幼兒行為觀測登記表

姓名：

班級：

喜好：

趙晴朗

小二班

年齡：

性別：

愛玩玩具、看動畫片

4

男

性格：

觀測地點(diǎn)：

觀測時長：

觀測記錄一：

任性、開朗

小二班教室

三個月

開學(xué)第二天的上午，我因有事去了趟門口，聽見門口一陣的哭鬧，走近一看，本來是趙晴朗。只見他蹲在地上，雙手緊緊抱住他奶奶的一條腿，邊哭邊鬧的說：“我不要，我不要！”他奶奶用力拉他起來，他就是死抱著那條腿不愿松，哭著說：“我們換一家吧！”聽了這話我不由的笑了一下，走過去試圖拉他入園，沒想到他力氣那么大，并且往地上賴，手一下子就被掙脫開了，于是我提了提氣，一把抱起這個小胖兒就往教室走。

幼兒表現(xiàn)：

到了教室后，連忙關(guān)好門再放他下來，他跑到門邊又是一陣拍打。拍了一會發(fā)現(xiàn)還是出不去，就站著大聲的哭起來了。在上適應(yīng)班的時候我就知道他很專注于桌面游戲，于是我走過去安撫他：“趙晴朗，你不是喜歡玩玩具嘛，幼兒園有好多玩具呢，你看！”，我指了指桌面上的積木，他看了看，哭聲小了，但還是站著不動。于是拉著他走過去，把桌上的玩具放他手里，果然，他一拿到玩具就停止了哭鬧，坐下來認(rèn)真的玩了起來。到放學(xué)都沒有再哭。

觀測記錄二：

開學(xué)的第二個月，孩子們基本都習(xí)慣了幼兒園的生活，生活習(xí)慣有較大的進(jìn)步。今天上課讓孩子上來給樹葉排隊(duì)，我說：“現(xiàn)在請小朋友上來給樹葉寶寶排排隊(duì)?！壁w晴朗就跑到我面前，兩手拍著胸口著急的說：“老師，請小耗子吧!”我假裝不理他，說：“我要請乖寶寶。”他還是不坐好，調(diào)皮的說：“老師，我聽話我聽話，請趙晴朗吧！”我對他說：“你不聽話，聽話寶寶應(yīng)當(dāng)坐到位子上?！彼抢燮?，又問了那句總是喜歡掛在嘴邊的話，“奶奶會來接我嗎？”我說，“你坐好了，奶奶就會來接你，老師還請你上來。”于是他不甘心的去坐好，但還是在座位前站著看著我面前的樹葉。

觀測記錄三：

今天中午吃的是面條，里面有青菜，香菇，肉絲等一系列的輔助材料。剛把碗端到趙晴朗面前，他就說，我不吃菜。我說要吃的，青菜營養(yǎng)好，蘑菇是小兔最喜歡吃的。他只挑里面的肉絲吃，吃到?jīng)]有了就端著碗說：“老師，我還要肉?！蔽艺f你把碗里的吃掉了，我就給你好多肉肉。他倔強(qiáng)的說，“我不要吃菜，我要肉，我要面條。”于是我走過去，端起碗喂他，他就是倔強(qiáng)的不張嘴，我勺子湊到哪邊，他就嘴巴轉(zhuǎn)到另一邊，最后干脆趴在桌上不吃了。于是中飯就吃了一點(diǎn)。

觀測記錄四：

現(xiàn)在孩子們吃飯分兩個碗，一個放菜一個放飯，飯吃到差不多時就開始添湯。我開始一個個添湯的時候，趙晴朗就跑來說，“老師我要喝湯，我要好多好多的湯?！蔽铱纯此耐?，飯和菜都沒怎么動，說：“你去坐好了先吃，老師會給你湯的?！彼€是在我身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的要湯喝，于是我把他帶到座位上，撇開了綠色的葉子給他盛了湯，說：“老師現(xiàn)在給你盛了好多的湯，但是你要答應(yīng)老師，要吃的干干凈凈的，吃干凈了老師就獎勵你一個大橘子。好不好？”他開心的說：“好的，我要大橘子。”一會功夫真的把飯吃完了，可惜菜還是剩下了。

剛來園的時候很多幼兒都會哭鬧，但都能聽家長的勸說好好地在桌子邊玩玩具，只要家長陪同一會兒后，小朋友就不會哭鬧了，一周以后哭鬧的現(xiàn)象就減少了很多。

其他幼兒表現(xiàn)

從這幾個月趙晴朗的表現(xiàn)來看，一方面他很愛受到老師的表揚(yáng)，并且會露出得意的神情，說明他還是很規(guī)定上進(jìn)的。他的那些話——“老師我聽話”“老師，奶奶會來接我嗎”，表白他是知道如何是對的，如何老師才會喜歡，做錯事了會膽怯奶奶不會來接他，但是他的自我的控制能力還是很弱，即使知道應(yīng)當(dāng)怎么做，但還是希望通過鬧脾氣，撒嬌來得到滿足，也許在家里就是幼兒行為一直用的這種方法。而得到滿足后，就會變得更加任性。

評價

挑食的現(xiàn)象很是嚴(yán)重，喜歡用手把不吃的都挑出來，或者直接耍脾氣不吃，任是怎么勸、哄、騙都沒用，只吃自己喜歡的食物。但是發(fā)現(xiàn)他喜歡吃飯和湯，假如飯里面加點(diǎn)湯汁，他就會吃的干干凈凈的，偏愛豆制品而不是葷菜。點(diǎn)心和零食很會吃，所以主餐吃的少也不會餓。他奶奶說在家也是這樣，不吃東西，但是只要有湯就會吃的下。

1.以鼓勵、表揚(yáng)的話為主，譬如：表揚(yáng)睡的好的小朋友，趙晴朗要不要老師表揚(yáng)呢？要就睡睡好。夸獎他做的好的方面，如搭積木，娃娃家做飯。增長他的愛好感，使他繼續(xù)保持他的好奇心。

2.任性的脾氣需要慢慢改，不能急于一時，即使他一再哭鬧，都不能滿足他的規(guī)定，這樣只會使他越發(fā)的任性，遇事就知道用這招。可以先讓他哭鬧一會，慢慢的先表揚(yáng)他今天做的好地方，幼兒行為他的情緒就會有所好轉(zhuǎn)，等到穩(wěn)定以后就開始教育剛才不好的行干預(yù)

為，為什么不好，哪里不好，讓他自己知道自己的錯誤，最后跟其他小伙伴來個對比，突出好與壞的效果，讓他加深印象。

3.對于挑食的現(xiàn)象，需要家長和老師的一起努力。在家里，不能所有依著他，只吃他喜歡吃的食物，還給他買許多的零食，而忽略了營養(yǎng)搭配，他本來就是肥胖兒童，這樣只會增長肥胖限度。在學(xué)校，需要慢慢的學(xué)會吃蔬菜，用表揚(yáng)的話語鼓勵他先嘗一嘗，只要他肯嘗試，就會慢慢習(xí)慣。

現(xiàn)在趙晴朗，雖然有時候還是像一頭犟牛同樣，但是行為習(xí)慣改善了好多，知道和同伴一起分享玩具，上課也比本來認(rèn)真多了，任性少了點(diǎn)，可愛多了點(diǎn)。挑食現(xiàn)象也有所好轉(zhuǎn)，會嘗試吃一點(diǎn)點(diǎn)的蔬菜，飯和湯能吃的很干凈。希望下學(xué)期他能變得更懂干預(yù)后表事，更聰明。

現(xiàn)

指導(dǎo)目的：

1.鼓勵幼兒愛上幼兒園，能和同伴和諧游戲。

2.知道哪些事可以做，哪些事是不對的。

3.鼓勵幼兒吃些不愛吃的菜。

環(huán)節(jié)一、以鼓勵、表揚(yáng)的話為主，增強(qiáng)幼兒的信心，給予幼兒溫暖，讓幼兒感覺教師是關(guān)心愛惜他的，讓他愛上幼兒園

環(huán)節(jié)二、適當(dāng)?shù)母嬖V幼兒，哪些事情是對的的應(yīng)當(dāng)多做，哪些事幼兒指導(dǎo)情是不對的，會傷害到其他小朋友，正面指出他的問題，并給予策略

鼓勵與表揚(yáng)。

環(huán)節(jié)三、教育幼兒蔬菜的營養(yǎng)價值，要營養(yǎng)搭配，不愛吃蔬菜只會增長肥胖限度。告訴幼兒肥胖的壞處，鼓勵幼兒多吃蔬菜。

預(yù)期效果

1.能融入集體中，樂意快樂地于同伴共同游戲、學(xué)習(xí)、生活。

2.有了一定的信心，樂意與同伴交往，感受與人交往的樂趣。

3.會適當(dāng)?shù)某砸恍┦卟恕?