《世界不只有一種顏色》閱讀練習及答案

2023年12月24日發(作者：言講稿)

（二）閱讀下面文段，完成各題。

世界不只有一種顏色

（1）我小時候的笨拙程度在當地是出了名的。

（2）11歲時給寺廟當義工涂廊檐，卻不小心打了竹架板上的顏料盤，畫漆翻落下去，將下一層義工的頭發染得五彩斑斕，那種防水漆無法用水洗掉，只能用煤油，煤油的味道十分難聞，看著同伴因為我的失誤而被煤油洗頭，心里感到十分不安。讓人更加無法容忍的是，僅隔一天，我又打翻了顏料盤，并且成功地落在了另一個人的頭上。

（3）那個人在顏料盤扣在他頭上的瞬間用手緊緊地摁住它，當他抬頭往上看時，發現了我那張圓圓的，充滿內疚的臉。他憤怒地問，怎么又是你，然后告訴我，他只有一個要求，不要用煤油洗他的頭。

（4）我立即想出了更好的辦法——剃頭，對方起初并不同意，但我告訴他，我會陪他一起，將自己的頭發也剃掉的，他臉上閃過一絲意外的神情，好處是，他答應了。但事實出乎我們倆人的意料，他剃完頭發后，我用很凝重的聲音告訴他，顏料已經連頭皮都染了。只能用煤油再洗一次了。那一刻，我在他的眼中看到了想要吞噬我的火焰。

（5）我不得不換成從下往上用鐵鍬扔水泥的工作，結果因為用力過猛，水泥變成一條線，直接貼在了對方身上，看著對方一砣一砣地從身上往下扒水呢，我嚇得瞬間石化。

（6）中午吃飯時，有位女生因為我笨得出名，故意坐得離我遠一些，以免被我誤傷。誰知我不甘接受這一事實，心想一定要在吃飯速度上超過她，誰知用力過猛，碗里的面條飛彈而出，落在了那女生身上。

（7）當時唯一的安慰是，我發現了一個跟我一樣笨拙的男子，他用鐵鍬勾上面的水泥桶，于是我們看到了他被水泥澆灌的情景，別人都笑得快要岔氣。唯獨我不笑，我有什么理由笑一個和我一樣笨拙的人呢，我走過去安慰他說：我不會笑你的。那人用疑惑的眼神看我，我說，因為我長大后，會和你一樣笨的。

（8）他突然雙眼放光，極為激動地問：你是黃保余吧？ 那是我第一次感受到了我的影響力有多大。后來我媽跟我說，你看你，干活不行，吃飯不行，說話也不行，當不了官也當不了民工，以后怎么混。

（9）我也認同母親的，我干活不行，當不了官也當不了民工，但我當老師教寫作還可以的，上中學時出版了長篇小說，并因為這部小說，被中國作協魯迅文學院中國少年作家班評為首屆“中國十大少年作家”。主編的圖書出版后，每本都暢銷。但是，無論我怎么學習，我的普通話還是不夠標準，但更多的學生喜歡聽我講課，我們的學校里匯集了全北京語文最優秀的孩子。

（10）后來想，世界不只有一種顏色，為什么我們非得在某一處涂得．．那般辛苦，發現自己身上的閃光點，也許更有意義。

（11）我們單位的設計寇寇老師每周有四個半天去教小學生畫畫，孩子們常問太陽可不可以涂成藍色、樹葉可不可以是紅色、向日葵可不可以是綠色？寇寇老師總是讓他們涂成自己想要的顏色。

．．（12）在中國，太多的人很忙很累，或許我們眼中值得涂的色彩太少了，才在某一處涂得那般辛苦。

30．本文以“世界不只有一種顏色”為題，有什么好處？

31．文章一直在寫發生在作者身上的事，為什么又寫到了寇寇教學生學畫畫的事？第（11）段的內容能否刪去？

32．文章第（7）段中，當那個男子被水泥澆灌時，為什么唯獨作者不笑？

33．文章多次提到“顏色”，其中第（10）段和（11）段中的“顏色”是否相同？

【答案】

30． 文章以“世界不只有一種顏色”為題，十分含蓄地點明了文章的中心。“顏色”一詞，指代畫畫時顏色，也象征著人們不同的評價標準。

31． 不能刪去，文章第（11）段的內容對前文內容起到了襯托作用，從側面烘托了“世界是多彩的，不應當用單一的標準去評價”這一中心，它與前文的材料起到了相互支持的作用，更好地表現了文章主題。

32． 因為作者覺得自己像那個男子一樣笨拙，他不想嘲笑自己。作者富有同情心，他期望能給對方更多的安慰。

33． 不相同。文章第（10）段中的“顏色”指的是人們追求的目標和人們身上的優點。而第（11）段中的“顏色”則指學生在畫紙上涂下的色彩。