小升初專項復習閱讀訓練(試題)部編版語文六年級下冊

2023年12月24日發(作者：瞬息之間)

六年級語文閱讀訓練1

（一）我們是一家人

①我進中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。

②當時，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。

③也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉意當個好女兒。當晚，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。

④剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。

⑤我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的面食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。

⑥這樣當了半個來月單身貴族后，我忽然發現自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說笑，現在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發現家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。

⑦天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。

⑧)家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月 。

⑨可惜，事與愿違，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天， 身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。

⑩被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。

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推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。

母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”

我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。

事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。

當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。

如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。

人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。

1.聯系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）

事與愿違：

面面相覷：

2.簡要概括選文的主要內容。（4分）

3..根據文章內容，下列說法不正確的是（ ）。（3分）

A.我覺得姓毛的孤女單身生活很灑脫，于是也決定跟家人分伙。

B. 在家人燈下聚首時，我餓著肚子決心無論如何得挨過這一個月。

C. 母親請假在家做豐盛的食物是為了宴請賓客。

D. 人長大之后都是要獨立的，可是家和家人卻是永遠的歸宿。

4..“母親那時對我懷了種復雜的感情，她認為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。（3分）

（1）

（2）

（3）

5..結合上下文簡要描述?段畫線句子中“猶豫”一詞當時“我”的的心理活動。（3分）

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6.從“我”開始鬧獨立、分伙到一家人又在燈下共進晚餐，請分析文中的“母親”這一人物形象？（3分）

7.讀了本文，你有什么感想？請聯系生活實際談談。（5分）

（二）意外

①斯斯真是一位特別井井有條的姑娘。不少人都吃過許許多多的美味食物，游玩過許許多多優美的地方，難道都是他們計劃好的嗎？不一定的。斯斯不一樣，她會把好吃，好喝、好玩的，都詳盡計劃好了，甚至連帶幾根牙簽都計算過了，然后才去做。總之，一切都在計劃之中。所以她最不喜歡的只有一樣：意外。

②對于什么都喜歡安排好的斯斯而言，意外就離味著計劃安排好的順序，突然被打破，突然被改變，那會讓她感到無所適從，痛苦不堪。很明顯，完美主義的斯斯，絕對不允許自已辦的聚會有意外的，甚至連一點點瑕疵也不行。根據習慣，斯斯在她的聚會清單上詳細記錄了朋友們的各種情況，以便讓自己根據朋友們的喜好，來準備她心目中的完美聚會。

③如此事無巨細而又精心策劃的聚會，難道會有意外嗎？然而一場大大的意外偏偏找上門來------一場突如其來的暴風雨，把院手里所有的聚會準備摧毀了……

④在一片狼藉中，一張清單卡片還完好地躺在地上。那是她最重要的寶貝，上面的每一個名字都傾注了她的心血，也傾注了斯斯對他們的真誠和友愛。盡管暴風雨那么猛烈，卡片還是給了她暖暖的力量。

⑤到處濕漉漉的，地面上還有水潭。暴風雨也把斯斯的朋友們淋了個“落湯雞”，但是他們還是高高興興，喜氣洋洋地帶著自己最喜愛的食物和最拿手的節目來了！太意外了！

⑥斯斯呆住了。好久，好久，她才反應過來，驚喜得蹦蹦跳跳起來。所跳之處泥漿四濺，濺到裙子上，濺到桌布上，濺到窗臺上，濺到自己臉上……管它呢，一塊高興起來吧。朋友們一起唱啊，跳啊。那么多好吃的食物，那么多有趣的節目。大家在泥巴里一起瘋唱，一起瘋演，一起鬧，一起打滾兒，一起扔泥巴。一個普通的聚會變成了最有趣、最獨一無二的，可遇不可求的“泥巴聚會”。還有比這更激動人心的事情嗎？無論怎樣計劃，都不曾想到會擁有這樣的一場完美的聚會呀！

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⑦斯斯突然知道了：那突如其來的暴風雨不再討厭！

⑧斯斯不知道的是，在暴風雨前，那一張又一張精美的邀請函，讓朋友們看到了斯斯的誠意和用心。暴風雨來了，朋友們卻在想！“平日里，斯斯是一位對待朋友很真誠的小始娘。我一定要帶著最好的食物和最拿手的節目，去參加斯斯的聚會。”每個朋友都是這樣想的，也是這樣做的。

⑨盡管完美的計劃被意外改變了，難道說這場意外的“泥巴聚會”不完美嗎”斯斯終于明白了，最重要的東西，從來沒有，也必然不可能被意外摧毀！

1.聯系上下文，解釋第①自然段中“井井有條”的意思。（2分）

2.用較簡潔的語言概括一下文章的主要內容。（4分）

3.作者在第⑥自然段描寫泥巴聚會的場面時，所運用的方法是 ( )（2分）

A.排比 B.反問 C.動作描寫 D.點面結合

4.對課文的理解，不恰當的一項是（ ）（3分）

A.“意外”在文章中多次出現，是文章的線索。

B.“意外”改變了斯斯的計劃，她最不喜歡“意外”。

C.“意外”貫穿全文，不僅推動了情節的發展，使文章層次清晰，同時也表現出了斯斯真誠為朋友著想的性格特點。

5.第⑨自然段中“最重要的東西”在文中指的是：（2分）

6. 請你結合上下文展開想象，第2自然段中“瑕疵”所指的場景可能是：（2分）

7.有人認為，第①自然段是多余的，你同意嗎？為什么？請說明理由。（4分）

我的意見：

我的理由:

8.題目“意外”在文中有三個意思，分別是什么？聯系實際說說你是怎樣面對生活中遇到的意外的？（3+3分）

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（三）善良的種子

①父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

②父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助需要幫助的人。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉鄰以為父親又是為了節省路費，“摳王”的名號在村里愈發叫得響亮了。

③父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對象。那一次正是春播時節，父親和幾個鄉鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉鄰急匆匆地坐上了回鄉下的客車。大概是買票的時候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個年代，100塊錢不是個小數目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭的尖叫:“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了?那可是我家里一年的種子啊……”

⑤那個丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點，自己去解了個手，就這一小會兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個人支撐著，她命苦啊。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

⑥“不管咋的，先上車再說吧。”父親勸她，忘了自己也是個遭遇了盜賊的人。

⑦父親向同來的鄉鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說:“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉鄰磕頭。父親說:“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。”

⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經歷的創痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

⑨下車的時候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時候，發現那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

⑩望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。

11這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以○去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會讓世界陽光明媚，花團錦簇。

1．聯系上下文，解釋詞語。（4分）

（1）不翼而飛：

（2）聲嘶力竭：

2．對第○9自然段中父親那張百元鈔票“失而復得”的原因分析正確的是（ ）（3分）

A.父親粗心大意，上車后沒有仔細找那張百元票子，誤以為把錢弄丟了。

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B.那個丟了種子的女人，為了表示對父親的感謝，偷偷塞給了父親一張百元票子。

C.父親的善舉喚醒了偷錢人的良知，他悄悄地把百元票子還給了父親。

D.父親在車上撿到了一張百元票子。

3.下列說法不恰當的一項是（ ）（3分）

A.本文中的種子僅指莊稼種子。

B.100元對于當時的父親來說是個大數目，他在丟了錢后還把種子分給那個丟了種子的女人，可見父親十分善良。

C.第3自然段最后一句與第10自然段相照應。

D.父親的行為感染了鄉鄰們，所以他們紛紛往丟了種子的女人的口袋里裝種子。

4．偷了父親的錢的那個小偷最后把錢還給了父親，你是否贊同他的做法？請說說你的理由（3分）

5.短文開頭為什么要交代父親是“摳王”?說說這樣寫有什么作用？（4分）

6.說說你對“這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。”這句話的理解。（4分）

7. 聯系生活實際說說讀完這篇文章后的感受。（4分）

（四）一塊玻璃值多少錢

①早晨，四(2)班班主任孔老師一進教室，就被同學們嘰嘰喳喳地圍著報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了。”

②“好的，我知道了。”孔老師說。孩子們便散到了座位上開始讀書，像什么也沒有發生一樣。緊靠破窗戶坐的是王小明同學，他嘟著嘴巴。

③“王小明，不要緊的，快夏天了，窗戶沒玻璃還涼快點兒呀。”孔老師安慰王小明。

④可是，在上午上最后一節課的時候，王小明卻撅起了嘴巴。原來，有蒼蠅從破窗戶里飛

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了進來，歇在王小明的書本上，時而飛來飛去和他逗趣兒呢。原來，窗外不遠處，就是學校的一個垃圾堆。

⑤好不容易挨到下午放學，撅著嘴的王小明回家把這事告訴了媽媽。媽媽立刻安排爸爸的工作：“你拿條煙去一趟孔老師家，讓他明兒把小明的座位換一換。”

⑥第二天第一節課，王小明和李飛換了座位。和蒼蠅做一天朋友的李飛下午回家把這事又說給了爸爸聽，在市財政局做局長的爸爸把電話打給了學校的張校長，張校長給孔老師下命令：“把李飛的座位換一換。”

⑦這樣，第三天時，李娟坐到了破窗戶旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孫女的爺爺立刻提著兩瓶酒到孔老師家拜訪。

⑧第四天，張平的媽媽買了水果去了趟孔老師家。

⑨第五天，王麗的爸爸挾著“腦白金”上門拜訪孔老師。

⑩……

等到第二周的時候，全班54名學生竟然有33名家長用不同方式找了孔老師，希望家里的孩子不要坐在那扇破窗戶旁。

可是，吳一坐在那地方的時候，窗戶卻安上了一塊亮透透的玻璃。“是誰安上去的？”孔老師問。

“是我。花一元二角劃了塊玻璃安上的。”吳一輕輕地說。

下午學校放學后，孔老師留下四(2)班學生召開“一塊玻璃值多少錢”的主題班會。同學們不知孔老師葫蘆里賣的是啥藥，等到孔老師打開兩個大盒子時才恍然大悟。兩個大盒子里裝著滿滿的禮品，有煙有酒有水果，每件禮品上寫著一個學生的名字。

“同學們，一塊玻璃價值不小哩，這些就是它的價值。”孔老師指著兩個大盒子說。“換成錢的話，值三千元左右吧，還要加上幾個當官的家長使用權力的價值。可是，它實際的價值是多少？請吳一同學說說。”

“一元二角。”一個響亮的聲音。

“一元兩角元只是表面的。我們要知道，一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候，這時，不要只靠爸爸媽媽，靠金錢和權利來解決。更重要的是靠自己，靠自己有時真的很簡單。”孔老師又說。

孔老師按名字將禮品發給了學生，同學們，提著禮品準備回家后和爸爸媽媽，說說這塊玻璃值多少錢哩。

1.聯系上下文解釋詞語。（4分）

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（1）嘰嘰喳喳：

（2）恍然大悟：

2.請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（3分）

3.根據文章內容，下列說法正確的是。（ ）（3分）

A.撅著嘴的王曉明回家把這件事告訴了媽媽，媽媽立刻帶著煙去了孔老師家。

B．一塊玻璃的實際價值是三千元左右。

C．每個人在成長的過程中，都會遇到破了玻璃的窗戶的時候。這時，要靠爸爸媽媽來解決。

D．孔老師按名字把禮品發給學生，是想讓學生們明白遇到困難時要想辦法靠自己解決。

4.文章第一自然段寫到同學們嘰嘰喳喳地報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了”，這句話在文中有什么作用？（4分）

5.請根據本文內容發揮想象：當吳一得知明天要坐在那個破窗戶邊時，他會怎么想呢？（3分）

6.班會課結束后，孔老師將禮品發回給了學生，這種做法對嗎？你覺得孔老師是一個怎樣的人？（3分）

7.孔老師說：“一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候。”你認為文中“破了玻璃的窗戶”實際上是指什么？請聯系實際說說在生活中你是怎樣解決“破了玻璃的窗戶”這種情況的。（5分）

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