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            讀《橋》有感作文600字6篇

            更新時間:2023-12-24 15:51:03 閱讀: 評論:0

            2023年12月24日發(作者:英語人物介紹)

            讀《橋》有感作文600字6篇

            讀《橋》有感作文600字6篇讀《橋》有感作文600字篇1高爾基曾說過:讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶。時光荏苒,如今,對我來說,書的存在是不可或缺的。它如同我人生路上一處耀眼的指明燈,照亮前路,充實我的生活。它甚至能把人從錯誤中引入正途,如同良藥一般,治愈挫折與創傷。年幼時的我對書并沒有什么深厚的感情,只是偶爾會看一些簡單易懂的兒童讀物。比如說《安徒生童話》、《老人與海》、《童年》等。那時,我并未把讀書當作一種至高無上的快樂,更沒有深入文字的深處去體會書中的美妙。只是因為大人的敦促,像交任務一樣敷衍地讀書。漸漸的,等到我長大些,我發現我會被書中的情節吸引,隨著主人公一塊歡樂,一塊憂傷我開始看一些名著,例如《三國演義》《西游記》等。走進書的世界,我開始無法自拔。書如同智慧的鑰匙,如同進步的階梯,如同知識的海洋,使我暢游其中,教我明白了人生真諦,讓我終身難以忘懷。如今的我,對書籍可是百般熱愛。它源自于內心,而這份純粹天然的愛,又猶如向日葵追尋太陽,不為任何名利。空閑的時候,我總會拿出一本書籍,如《哈利波特系列》、《魯迅全集》等。對我來說,書籍也如同一杯茶,只有慢慢品味其中的味道,香味才愈發香濃,甜潤。也正因為讀書,我的語文水平也會不斷提升,不斷進步。書給我帶來的,不僅僅是心靈蔚籍,更是生活的指引。記得有一次,我在背誦英語課文時總是遺忘,后來干脆自暴自棄,根本不想背了。這時,我想起了朱熹在書中所說的一句話:立志不堅,終不濟事。再一次,我又振作精神起來,調整心態重新背誦。很慶幸,功夫不負有心人,第二天,我能夠很流暢地背誦出昨天的英語課文來。這多虧了朱熹的那句話,堅定了我的意志,促使我不臨陣逃脫。正是因為書籍的存在,讓我的人生路不再孤單,讓我不會迷失方向。書如同溫潤柔和之水,溫潤著我的心田,指引著我的人生。讀《橋》有感作文600字篇2

            我愛春天的白花盛開,香氣溢人;愛夏天的綠樹成蔭,充滿生機;愛冬天的玉樹瓊枝,粉裝玉砌,但我更愛冬天的碩果累累,秋天用自己獨特的方式譜寫了一個個動人的故事。轉眼又到了金黃的秋收的季節,可是一件不幸的事發生了,年近七旬的爺爺在回家是不幸被車撞了,爸爸陪著去了高密醫院,爺爺傷的很重,需住院治療,大小便不能自理,爸爸只好在那兒侍侯爺爺。全家的重擔落在娘的身上,她每天忙啊忙,娘那蒼白的臉讓人擔心,娘顯然一個人忙不過來,眼看就要落花生了,望著娘單薄的身影,看著它滿臉的無奈與疲倦,我的心里難受極了。不久娘病了,我和奶奶絕望了。花生是不能收獲了,面對如此的困境,全家人默默的流淚,怨天,怨地,怨那該死的車主,全家人靜靜的乞求,希望爸爸能早點回來,爺爺早日康復。看著鄰居的花生早已收回家,娘的淚水一滴一滴的落下來,怨自己實在太無能了,爸爸一個月以后才能回來,怎么辦?生活的艱辛正困擾著我們家,我們到底應該怎么辦呢?一天中午,剛回家的我呆住了,滿院的花生,莫非是我做夢不成?難道是娘的病好了?踏進家門,娘含著淚告訴我說:“孩子有人幫我們了,我們的花生都收回來了,你一定要好好感謝他們呀!”看著鄰居們那熱情的心,那質樸的情。我哭了,望著滿院的鄰居,愁悶頓消。當我伴著秋風登門道謝時,大家只是說,鄰里之間應互相幫助,這點小事不算什么。我深深感受到鄰里之情如同一個火爐一般,溫暖著我們的全家。秋風掃落葉,豐收的金秋譜寫了這動人的故事,我愛這深秋更愛這深秋的溫暖。讀《橋》有感作文600字篇3當我合上《今天我是升旗手》這本書時,心中余波依在,我被主人公肖曉鼓舞了!肖曉,他是一名六年級的小學生了,卻總是與升旗手這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊,偶然間還救了一條命,原以為升旗手非他莫屬了,卻又被無情地替換掉了,更令他心灰意冷。但是,他的種種行為又不得不讓人驚嘆:不管是幫助冷漠的學習尖子林茜茜,讓她變得開朗活潑;不管是幫助追星族squo;祝小娜改掉追星的壞毛病,都證明了他——有當升旗手的能力,終于,在快畢業時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。回觀那之前的晴天霹靂,到后面無限的榮耀,我的腦海不由地想到兩個字:堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒,當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后,他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。

            縱觀世界,有無數青年學子不屑地努力,最終爬上了學識的顛峰;也有無數發明家、制造者不屑地埋頭苦干,最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持,當他們再次與困難交手時,堅持也是他們必勝的法寶!堅持就是勝利,這句話難道不值得我們去發揚嗎?當我合上《今天我是升旗手》這本書時,心中余波依在,我被主人公肖曉鼓舞了!肖曉,他是一名六年級的小學生了,卻總是與升旗手這個職位擦肩而過。而這次他撿到了5萬塊,偶然間還救了一條命,原以為升旗手非他莫屬了,卻又被無情地替換掉了,更令他心灰意冷。但是,他的種種行為又不得不讓人驚嘆:不管是幫助冷漠的學習尖子林茜茜,讓她變得開朗活潑;不管是幫助追星族squo;祝小娜改掉追星的壞毛病,都證明了他——有當升旗手的能力,終于,在快畢業時他親自將閃閃的五星紅旗飄然在天空。回觀那之前的晴天霹靂,到后面無限的榮耀,我的腦海不由地想到兩個字:堅持。他并沒有為一點小失小落而氣餒,當他看著升旗手的榮譽被拱手相讓以后,他又用自己的行動證明了自己有當升旗手的光榮。縱觀世界,有無數青年學子不屑地努力,最終爬上了學識的顛峰;也有無數發明家、制造者不屑地埋頭苦干,最終聽到了彼岸的歌聲……他們的成功在于堅持,當他們再次與困難交手時,堅持也是他們必勝的法寶!堅持就是勝利,這句話難道不值得我們去發揚嗎?讀《橋》有感作文600字篇4讀魯濱孫漂流記有感600字作文這個暑假我讀了魯濱孫漂流記,書中主人公魯濱孫用他那堅強、永不放棄的精神,實現了自己逃出荒島的愿望,深深震撼了我。魯濱孫漂流記主要講的是:有一個名叫魯濱孫的英國人,頗愛冒險,一次在海上遭遇風暴,船沉了,伙伴們都死了,只有他一個人漂流到了荒島上,他在島上養羊種麥,造出小屋,途中還救了一個野人,名叫星期五,他學會了英語之后,成為了魯濱孫忠實的伙伴,魯濱孫與星期五一直在島上,生活漸漸好了起來,二十八年過去了,魯濱孫終于看到了一艘商船,救出了船長,一起回到了故鄉英國。

            整本書中最讓我印象深刻的就是魯濱孫在荒島上怎么樣都等不到船時自我安慰的'片段,他把自己的處境和伙伴的處境相比較,又把自己現在狀況好的地方和壞的地方一一列下來,慢慢的,就會覺得自己沒有什么好抱怨的了,更加對生活充滿信心,堅定自己能被救的信念,改善自己惡劣的生活環境。讀完這本書,讓我覺得魯賓孫是一個是一個很偉大的人,自己造屋子?船的動手能力,在熬不下去時的自我調節能力,不斷砍樹加固圍墻的毅力,在島上二十八年靠不斷尋找?試驗,注意細節而獲得食物的生存能力,他的身上有如此之多的閃光點,都是常人所不能辦到的,他在逆境中生存,無所畏懼面前的任何困難,時刻沒有放棄回到故鄉英國的希望。這本書讓我明白了許多道理,得到了很多啟示,只有你堅定信念,有足夠的毅力,去面對并破解每一個困難,才能獲得成功。新疆烏魯木齊烏魯木齊縣八十三團一中小學三年級:唯哥獨尊讀《橋》有感作文600字篇5讀傅雷家書有感。相信大家都認識傅雷這個名字。他一生譯著無數。而其最為經典的便是傅雷家書。這是一部幾十年來被無數加印的暢銷書。在我看來。這本書不僅是一本普通的家書。更是一本充滿父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。更是一部藝術修養讀物。赤子孤獨了會創造一個世界。這句話既是傅雷的墓志銘也是他一生的縮影。通過這本書。使我更加深切地了解到了他獨特的人格。傅雷對于傅聰即是父親也是老師。朋友知己。他在信中,除了與兒子聊到家庭瑣事。還與他談人生。藝術。不斷的向她灌輸著一個藝術家應有的高尚與情操。先為人次為藝術家…終為鋼琴家。就是傅雷先生一生教育理念基礎。在信中。他提到如何做一個大寫的人。培養自己的孩子,正值崗正等優秀品質。傅雷可以放下自己的尊嚴。與自己大兒子闊談心扉,對兒子懺悔自己曾經的過錯。吐露心聲消除,隔膜。有句話是這樣說的。過多的音樂會能麻痹人的感覺。使表演缺少生氣,與新鮮感。從而損害自己的藝術。常此以往。大有成為鋼琴匠。甚至奏琴的機器人的危險。這不僅是藝術上的提醒,更是我們人生的提醒。她告訴我。學習并不是提高修養的唯一途徑。即使讀書也不能偏向一門學科。要注意勞逸結合。不能把自己壓的太緊。要懂得適當的放松。在與人交往時。他教會我要以禮往來,在愛國方面。他告訴了我時刻要心系的祖國。

            要懷有一顆愛國的心。傅雷先生真想書中的活父親。不斷的教導我。在他的影響下,我開始反省,約束自己。以嚴格對待人生。歌德曾經說過。讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。不錯。這本書是我拉近了與父母之間的關系。讓我感受到濃濃的父愛。讀《橋》有感作文600字篇6國慶節這個詞,從字面上來看是舉國歡慶的節日!,但從具體的意思、不同的年齡階段上來看卻相隔千里!幼兒時代:悠閑、逍遙這一時代的人,小到剛出生,大至幼兒園大班,你能說不逍遙嗎?(不能)你看,在這個時代,所有人都只要每天按時吃飯,按時睡覺和不打鬧就行了!他們無拘無束,不要完成任何的任務!今天高興在這里看看動畫片,明天喜歡在那里弄弄草叢,再過幾天就索性在鄰里之間串串門,不要擔心什么作業與工作,就這樣“虛度”時光!童年時代:勞逸結合與幼兒時代不一樣的是,在這兒多了一些任務!什么任務呢?用肚子去想就知道是作業!不過,這里的作業實在是不多!大不了就是語數英三門功課!而且去了之后還沒有考試,作業寫完之后,再做些適當的復習就ok了,接下來就該干啥了?對了,就是一個字玩!這七天的國慶節假日就這樣邊玩邊寫地不過了青少年時代:爭分奪秒這一會兒,你別想再去像之前那樣自在!如山的作業在書桌上擋住了你愛眺望的視線,如潮的補習破碎了了你那想玩的心情,如浪的參考書更是讓你喘不過氣來,這是為什么呢?答案一想就知道,還不是為了國慶節后的月考!這次考試是你這一個月奮斗的積累、鑒證,你說,你要考好嗎?答案是肯定的!成年的時代:奔波勞碌這一年代只能用一句話來概括“為了父母、為了孩子、為了自己----工作吧!”這就是從具體的意思、不同的年齡階段上來看的國慶節假日的意義了!

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