名著《蘇菲的世界》精導精練

2023年12月25日發(作者：成本控制的概念)

名著《蘇菲的世界》精導精練

《蘇菲的世界》：哲學課程的入門書

作者簡介

喬斯坦·賈德，是一位世界級的挪威作家，1952年8月 8日出生于挪威首都奧斯陸，大學時主修哲學、神學以及文學，并于奧斯陸大學獲得斯堪那維亞文學系挪威文組的學位，曾擔任文學與哲學教師，自1986年出版第一本創作以來，已成為當代最重要的北歐作家。其后10年他在芬蘭教授哲學，于1991年成為一位全職作家。1991年《蘇菲的世界》出版后，成為挪威、丹麥、瑞典和德國的暢銷書，銷量達到300萬冊。已有30多個國家購買了該書的版權，被翻譯為四十多種語言，全球銷售量超過三億冊。

喬斯坦·賈德擅長以對話形式述說故事，能將高深的哲理以簡潔、明快的筆調融入小說情境，他的作品動人心弦，啟發無數讀者對個人生命、對歷史中的定位以及浩瀚宇宙的探討。

喬斯坦·賈德除致力于文學創作，啟發讀者對于生命的省思外，對于公益事業亦不遺馀力。他于1997年創立“蘇菲基金會”，每年頒發十萬美金的“蘇菲獎”，鼓勵能以創新方式對環境發展提出另類方案或將之付諸實行的個人或機構。

作品概述

《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創作的一本關于西方哲學史的小說，它以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的歷程。

14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了神秘的一封信——“你是誰？世界從哪里來？”與此同時，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“請蘇菲轉交給席德（Hilde）”，郵戳來自黎巴嫩。

從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團。然而，魔鏡、少校的小屋、黎巴嫩寄來給席德明信片、會說話的漢密士、叫她席德的艾伯特、寫著生日祝福的香蕉皮、現實出現的夢中的金十字架、撿到的10元硬幣……接踵而至的奇聞怪事讓蘇菲一步步走下去。事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……

在一位神秘導師艾伯特的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。

莫名其妙的函授課程持續進行著，聯絡方式也一變再變，痛苦憤怒的艾伯特（Alberto Knox）終于出現在她的面前，并開始教她哲學史。他用淺顯易懂的筆觸帶著蘇菲回顧從先蘇期的希臘直到尚保羅·沙特時代的哲學發展。同時，“席德”的名字不斷在她身邊以不可思議的方式頻繁出現。而后，席德出現了，原來蘇菲這個人物，只是在黎巴嫩聯合國部隊工作的挪威少校艾伯特為慶祝女兒席德生日而虛構出來的人物，把她的故事編寫成一個富有哲學趣味的故事當作女兒的生日禮物。

不可思議的是，在艾伯特的提示下，蘇菲漸漸意識到自己只是書中的一個角色，是艾伯特少校意識的一部分，在忠實地完成自己主角的任務之余，他們開始了向上帝（艾伯特少校）的抗爭。在他們的努力下，1

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書中世界漸漸扭曲了，變得古怪而難以駕馭。最終，這本書以一個開放式的結局告終，艾伯特和蘇菲莫名地逃出了書中世界，來到了席德所在的世界。

《蘇菲的世界》是一本哲學是小說，更是一種自我世界的體驗，某種程度上，卻也是一個自我世界的折射。它既是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的敬仰與對人生終極意義的關懷與好奇。

作者借著描寫故事中的故事，嘗試解釋真實世界背后的世界，上帝張顯能力的范圍，人的自由意志，本和體的道理等等。故事中，艾伯特向蘇菲解釋從古希臘哲學發展到現今哲學的歷程和轉變，讓席德（換言之讓讀者）了解歐洲哲學史。

《蘇菲的世界》里用非常通俗易懂的事情將哲學的原理演繹出來，在描述德漠克里特斯的原子理論時，小說中是通過蘇菲玩積木的過程進程講述的；通過皇帝的新衣來講述蘇格拉底的智慧，以及人類并非萬能和無所不知的；通過戴眼鏡等方式讓人們理解康德的時間和空間直觀形式”；作品中通過光著身體的男人，來表現佛洛伊德的潛意識理論。對于剛剛接觸或從未了解哲學課程的人來說，此書是最為合適的入門書。

片段欣賞

(一)

赫拉克里特斯說:“所有事物都是流動的。”每一件事物都在不停變化、移動，沒有任何事物是靜止不變的，因此我們不可能“在同一條河流中涉水兩次”。當我第二次涉水時，無論是我還是河流都已經與從前不同了。

【賞析】赫拉克里特斯認為世間的事物都是相對的。不能用靜止的眼光看問題。

(二)

兩件事物我愈是思考愈覺神奇，心中也愈充滿敬畏，那就是我頭頂上的星空和我內心的道德法則，他們向我印證：上帝在我頭頂，也在我心中。(康德)告訴我你住哪里，我就可以告訴你你是誰。講到浪漫主義時，提到曾有人說:“閑散是天才的理想，懶惰是浪漫主義者的美德”。

【賞析】道德是一種內在約束力，是一種無形的信仰，道德認知、道德情感、道德“立法”一旦確立，就能深入人心，沉淀在人的理念之中而成為一種本能并持久地發揮作用。

(三)

生命中最重要的是什么？如果問一個正在饑餓邊緣的人，回答一定是“食物”。如果問一個快要凍

死的人，回答一定是“溫暖”。

【賞析】生命里重要的東西并不是永恒固定的，而是會根據目前的生存需要作出調整。

(四)

因此我認為赫拉克里特斯說得很對，世間的事都是相對的。如果我們從未生病，就不會知道健康

的滋味，如果世上從未有過戰爭，我們就不會珍惜和平。

【賞析】世間的事都是相對的，因此告訴我們要用辯證的眼光來看問題，看到事物的兩面性。

人物形象

蘇菲：好奇心很強，受到陌生人的來信就要去探個究竟；很聰明，自己動腦子，不會被動地接收別人的觀念；也很勇敢，敢于冒險！她代表著人類本身，她對宇宙和世界的探求代表著人類對哲學和世界的認2

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識以及探索。

精要練習

1.《蘇菲的世界》作者是 國的 （人名），整本書透露出作者對于 方面的思考。

2．14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現神秘的一封信，上面寫著： ，后來她又收到第二封信，紙上寫著： 。這一封封信把蘇菲不斷引入思索。

3．哲學家告訴蘇菲，有必要她想和自己聯系時，就讓她把 放在一個粉紅色的信封里。蘇非發現送來的那些信的信封邊緣總是有些潮濕并且有洞，原因是 。

4．古希臘人相信 是上帝對人類的懲罰。希臘文化的特色在于

，希臘的科學受到各種不同文化的影響，亞力山卓成為科學中心。

5．(1)好奇心引領蘇菲走進少校的小木屋，匆忙離開時她拿走了里面一樣東西，那是 。

(2)蘇菲與艾伯特第一次面對面接觸是在 ，艾伯特是以一個 的形象出現。

(3)蘇菲把露營的地點選擇在松雞頂的目的是 。

(4)蘇菲離開少校的小木屋時，仍然可以看到有些 的卡通人物還在湖邊。她劃船到對岸，一路上一直努力 并揮舞著手臂，后來又學 走路。

6．席德的爸爸為 工作，他給女兒送來一個大大的包裹作為生日禮物，他把送給女兒的生日賀詞

寫在一個沒有去皮的 (水果)里邊。席德坐在床邊，小心地解開那條紅色的絲帶，然后打開藍色

的包裹紙，里面是一個 。里面裝滿了打好字的紙張，第一頁上面寫的幾個大字:

。這是書名。樹下面打了兩行詩： ， 。席德的媽媽則為女兒送

了 。

7．法國啟蒙時期哲學家最重要的幾個人物是 、 、 。浪漫主義時期最主要的哲學家是 ，主張 和 合二為。而 乃是浪漫主義的傳人，幾乎可以說他是隨著德國精神的發展而成長的。

8．蘇菲養了許多心愛的小動物，其中三條金魚的名字分別是( )

A．金冠 小紅帽 黑水手 B．金冠 黑水手 葛文

C．史密特 史穆爾 葛文 D．金冠 雪兒 葛文

9．哲學家 相信，大自然是由無數形狀各異的原子組成的； 認為沒有任何事物會來自虛無，而已經存在的事物中也不會消失于無形； 認為所有事物都是流動的； 認為萬物中皆含有各物的一部分。(填序號)

A．帕梅尼德斯 B．德漠克里特斯 C．安納薩哥拉斯 D．赫拉克里特斯

10.《蘇菲的世界》里用非常通俗易懂的事情將哲學的原理演繹出來，如通過 來描述德漠克里特斯的原子理論；通過 來講述蘇格拉底的智慧，以及人類并非萬能和無所不知的；通過 等方式讓人們理解康德的時間和空間直觀形式；通過 來表現弗洛伊德的潛意識理論。(填序號)

A.戴眼鏡 B.皇帝的新衣 C.蘇菲玩積木的過程 D.光著身體的男人

11．第二天下午，蘇菲又收到哲學家的來信，信紙上寫了三個新問題，下面不屬于的一項是( )

A．萬事萬物是否由一種基本的物質組成?

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B．水能變成酒嗎?

C．泥土與水何以能制造出一只活生生的青蛙?

D．水是否是萬物生長之源?

12．下列不屬于三大“古典派哲學家”的是 （ ）

A．蘇格拉底 B．柏拉圖 C．亞里斯多德 D．泰利斯

13．下面關于蘇非參加宗教知識學科考試表述錯誤的是( )

A．蘇非認為影響一個人的生活哲學的因素中，教養與環境很重要。

B．蘇菲認為良知不是與生俱來的，不是每個人都具備這種能力。

C．關于“何謂價值的輕重?”蘇菲的結論是維護森林的健康和環境的純凈比能夠節省上班途中的交通時間更有價值。

D．宗教知識學科考試，蘇菲的成績等第為A。

14．下列對于《蘇菲的世界》的表述，錯誤的一項是( )

A.《蘇菲的世界》包含至少三個敘述者，分別是哲學家艾伯特、蘇菲和席德，他們從各自的角度來觀察和描述。這三個不同的視角組成三重敘述層面，相互交叉在一起，構成了這部小說的復調結構。

B.《蘇菲的世界》包含書信、明信片、哲學、歷史、文學等各種語類形式。多種語類形式的運用是小說“復調”結構的一個方面。

C.《蘇菲的世界》順應了近年來歐美哲學通俗化的潮流，把哲學趣味化、生動化，但它同時是一部成功的元小說，用元小說的形式來表達哲學思考，二者相得益彰，是藝術和內容的統一。

D．蘇菲的故事是虛構的文本，這個虛構的文本存在于一個現實的文本之中，即席德的世界，作為讀者的席德是真實的。蘇菲和席德的故事引起讀者對現實和虛構的深刻反思，因為它解構了人類存在的堅實基礎，質疑客觀知識的可能性。從這個意義上講，這部小說是后現代的。

15．下列關于《蘇菲的世界》，說法正確的是( )

A．由前蘇格拉底時代到薩特，以及笛卡兒、黑格爾、祁克果、柏拉圖等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，但是全文并沒有提到大哲學家亞里士多德。

B．書中運用反諷的技巧(所謂反諷指的是浪漫主義時期的作家所寫的小說主角經常會有這樣的話:“實在不能忍受了，下一章!”)，明明白自地告訴讀者，喬斯坦·賈德才是上帝。

C．它是挪威作家喬斯坦·賈德創作的一本關于西方哲學史的小說，它以小說的形式。通過蘇非的爸爸向一個叫蘇非的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的歷程。

D．語言上比轉深奧，讓讀者很難解讀。

16．在《蘇菲的世界》一書中，主人公蘇菲收到了一封神秘的信。信中向蘇菲介紹了對歐洲哲學思想影響深遠的人物之——柏拉圖。請你據信介紹柏拉圖的主要思想。(不少于60字)

17．《蘇菲的世界》是通過真實事例寫成的故事嗎？這本書的價值與意義在何處？

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18．閱讀名著片段，回答下列問題。

第二天早上，蘇菲沒有接到任何信。一整天在學校里，她覺得如坐針氈，無聊極了。下課時，她特別小心，對喬安比平日更好。放學回家途中，她們討論相偕露營的計劃，只等樹林里的地變干時便可以成行。

好不容易終于捱到了開信箱的時刻。首先她拆開一封蓋著墨西哥郵戳的信，是爸爸寫來的。信上說他非常想家，還有他生平第一遭在棋賽中打敗了大副。除此之外，他也幾乎看完了他在寒假過后帶上船的一批書。之后，蘇菲又看到了一個寫著她名字的棕色信封。把書包和其他郵件放進屋里后，她便跑進密洞中，把信封內剛打開的信紙抽出來，開始看著：

神話的世界觀

晦，蘇菲！今天要講的東西很多，因此我們就馬上開始吧。

所謂哲學，我們指的是耶穌基督降生前六百年左右，在希臘演進的一種嶄新的思考方式。在那以前，人們在各種宗教中找到了他們心中問題的答案。這些宗教上的解釋透過神話的形式代代流傳下來。所謂神話就是有關諸神的故事，其目的在解釋為何生命是這一番面貌。

數千年來，世界各地有許多企圖解答哲學性問題的神話故事。

希臘哲學家則想證明這些解釋是不可信賴的。

為了要了解古代哲學家的想法，我們必須先了解神話中顯現的世界是何種面貌。我們可以拿一些北歐神話來做例子。

這封棕色信封的信是誰寫的？說這個神話故事的寓意又是什么呢？

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1．挪威 喬斯坦·賈德 哲學 2．你是誰? 世界從何而來? 3．一塊餅干或糖 那些信是獵狗漢密士銜來的 4．疾病 國與國、文化與文化之間的界限泯滅了 5．(1) 一封信 (2) 圣瑪莉教堂 僧侶 (3) 想重新回到那小木屋 (4) 迪斯尼 扮鬼臉 機器人 6．聯合國 香蕉 大大的講義夾 蘇菲的世界 真正啟蒙于人 如同陽光之于土 一條金鏈子 7．孟德斯鳩 伏爾泰 盧梭 謝林 心靈 物質 黑格爾 8．A 9．BADC 10．CBAD 11．A 12．D 13．B 14．D 15．B 16．柏拉圖認為：永恒不變的東西并非一種“基本物質”，而是形成各種事物的精神模式或抽象模式。在物質世界的背后，必定有一個實在存在。他稱這個實在為“理型的世界”，其中包含來自然界各種現象背后、永恒不變的模式。這稱為“柏拉圖的理型論”。人的靈魂總是渴望回到理型的世界。 17．不是，一部《蘇菲的世界》就是一部深人淺出的人類哲學史。它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關心與好奇，而且也為每一個人的成長—使生命從混沌走向智慧、由困惑而進人覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈……” 18．文章并沒有告訴我們這封信到底來自何處。這不僅是一個有娛樂效果的故事，同時也具有說明的作用。我們也許可以做如下的解釋：當旱災發生時，人們便思索天空之所以不下雨的原因，是因為巨人們偷了索爾的錘子嗎？也許這則神話之緣起，是人們試圖解釋一年中季節更替的現象：冬天時大自然死亡，是因為索爾的鐵錘被偷到約騰海，但是到春天時索爾便將它取回。如此這般，神話的作用便是為人們不了解的事物尋求一解釋。

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