滾鐵環(huán)活動總結(jié)

2023年12月26日發(fā)(作者：陽光下的向日葵)

滾鐵環(huán)活動總結(jié)

篇一：滾鐵環(huán)活動總結(jié)

鄉(xiāng)村少年宮滾鐵環(huán)活動總結(jié)

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。我校本著“快樂鍛煉，健康成長”的理念，開展了民族民間體育活動滾鐵環(huán)，活動中力求尊重學生的主體地位和個體差異，為每一位學生提供有利于學習的機會，在活動中通過小游戲和各種不同形式的學練方法，為學生營造一個快樂健康的學習氛圍，使學生滾鐵環(huán)能力得到發(fā)展，從而“滾”出快樂，“滾”出健康，“滾”出趣味。并通過團隊合作、集體評價與展示來不斷激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揚民族精神，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和團隊精神。這樣做既提高學生身體素質(zhì)，磨練堅強性格，培養(yǎng)集體觀念和團隊精神，又促進學生身心全面健康發(fā)展，全面提升校園文化品味。 教學時，先讓學生自己玩圈，在玩中嘗試找出能推好圈的小竅門，然后設計不同的練習場地與要求，在保證安全的前提下，使每個練習場地都有明確的區(qū)域劃分。讓學生找出自己的不足并有針對性地練習，但學生發(fā)現(xiàn)自己的不足與尋找改進方法的能力是有限的，需要分層教學，其中有教師的引導，還有小干部和優(yōu)秀生的指導幫助，這樣的話學習效果就會更好，最終使學生在實踐過程中以體驗、相互合作、自主學練的活動形式體驗成功的快樂。

活動中學生們個個表現(xiàn)積極，訓練認真。人人臉上洋溢著青春的笑容，在操場上揮舞著青春的身影。此項活動讓學生們在運動中鍛煉了身體，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，弘揚奧林匹克“更快、更高、

更強”的體育精神，創(chuàng)建了我們校園的體育文化氛圍。

由于活動的安排比較周詳，落實的較好，使得活動達到了預期的目的。今后，我們會不斷探索，將這項活動長久有效地持續(xù)開展下去，使體育鍛煉成為學校落實素質(zhì)教育的重要舉措，全面提高學生的體質(zhì)健康水平。

XX

年6月14日

篇二：滾鐵環(huán)活動總結(jié)6

滾鐵環(huán)活動6月份總結(jié)

自身在教學中所出現(xiàn)的問題很多，現(xiàn)將失敗進行總結(jié)和思考，梳理出自己不合理的教學思路，期待下一次的成功。

1、講解時機不恰當

“滾鐵環(huán)的方式有前拉式和后推式兩種，今天我們主要學習后推式這種滾鐵環(huán)的方法”這句話原本是放在基本教學環(huán)節(jié)的最前面，然后通過自由練習體會滾鐵環(huán)的動作。但是在過程中，我竟然忘記講這句話了，后來學生自由練習結(jié)束后，再回過頭來講這句話，致使教學環(huán)節(jié)的順序出現(xiàn)了跌倒，影響了效果。

2、技術重點未理解

技術動作一定是這一節(jié)課的中心點，如果技術動作的無法落實，那么絕對是失敗的。體育一定要以技術動作為中心展開教學，應根據(jù)技術動作的特點設計好準備部分的熱身操和準備操，這次鐵環(huán)課的最大失敗之處就是沒有把滾鐵環(huán)的重難點落實下去，自身沒有很好分析鐵環(huán)的技術動作，對重難點的理解與把握非常欠缺。

我曾詢問情況，大概有一半左右的同學不會滾鐵環(huán)，作為鐵環(huán)的第一課，如何讓更多不會的同學學會

滾鐵環(huán)，是最需要及時解決的問題。對重難點產(chǎn)生了一些疑問，尤其是考慮到那些不會滾鐵環(huán)的同學，覺得應該把這節(jié)課的重點放在鐵環(huán)滾動前的準備工作（鐵環(huán)直立，鉤置后下，鉤環(huán)緊扣，兩腳前后，左手握環(huán)，右手扶鉤，手臂平穩(wěn)），只有良好的準備才能夠使鐵環(huán)向前滾動的更好（左手滾環(huán)，右手推鉤，手臂平穩(wěn)，鐵環(huán)滾動，雙腳跟上）。但是自己對鐵環(huán)技術動作的不理解，致使很多同學都無法掌握鐵環(huán)滾動的重點，最終沒有完成原先設定的目標。

篇三：滾鐵環(huán)活動總結(jié)8

滾鐵環(huán)活動總結(jié)

一、認真組織，提高認識。

我校領導高度重視少年宮活動，并將其作為一項長期的工作進行，常抓不懈，處處落實，將開展活動和減輕學生課

業(yè)負擔聯(lián)系起來。為了落實到位，學校成立了活動領導小組。

從而形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，確保活動有序、安全地開展。為加大宣傳力度，擴大影響，教師會上不定期進行了宣傳、布置。同時組織學生進行板報和廣播宣傳，使同學們的運動興趣，集體感等充分被激發(fā)，也激活了學生健康的理念。

二、落實舉措，加強監(jiān)管。

1、我校按照上級的文件精神，開足體育課，保證課時，嚴禁教師擠占、挪用體育課，保障學生參加科學的體育鍛煉；

2、落實“兩操”，我校充分利用課間操和眼保健操的契機，增強學生體育鍛煉和保護視力的意識，讓學生科學用眼，勞逸結(jié)合。

三、精心安排，內(nèi)容豐富。

為了促進學生身心健康全面發(fā)展，落實活動，豐富學生的生活，活躍校園氣氛，結(jié)合學校資源向社區(qū)開放，學校開放了校園各種教育陣地。

精心設計安排大課間活動，不斷提高活動質(zhì)量。體育組在教務處

的領導之下，結(jié)合學校自身實際，充分調(diào)動、整合現(xiàn)有資源，為全校學生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、羽毛球、籃球等多項鍛煉內(nèi)容，每周輪換，同時根據(jù)各項內(nèi)容的特征，將學校活動場地進行了專門劃分，做到定區(qū)域、定項

目開展體育活動。活動所需器材，學校安排專人專項負責完成領取、進場、歸還，大大節(jié)省活動準備時間，保證了學生有充足的時間進行鍛煉。活動過程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。

篇四：滾鐵環(huán)活動總結(jié)9

滾鐵環(huán)活動總結(jié)

我校開展了豐富多彩的少年宮系列活動。現(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：

一、抓管理，完善管理機制

為有效引導師生樹立正確的運動與健康觀念，切實提高學生身體素質(zhì)，將工作落到實處，我校高度重視活動的組織實施。成立了活動工作領導小組，同時成立了指導小組。根據(jù)我校現(xiàn)有設備情況以及全體學生的實際情況，領導小組加強領導，統(tǒng)一部署，制定了具體的實施方案。在學校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領導具體抓，各興趣小組聯(lián)動機制，確保活動開展得有序、有效、安全，切實提高了學生體質(zhì)健康水平。

二、抓宣傳，營造輿論氛圍

學校將活動寫入了學校工作計劃之中。全校師生都積極投入到以提高師生的身體素質(zhì)為目的，走向操場、走到陽光下的體育鍛煉活動中來，掀起了了運動的高潮。使學生和家

長了解到了運動的意義及方案，使家長支持此項工作的開展，得到社會各界及家長的好評。

三、抓載體，推動活動的發(fā)展

為保障活動的實效性，各學校成立了各種興趣小組，有專職教師輔導。學校每個興趣小組、每個班都有組織、有特色的開展體育活動，為保證活動的實效性、有序性和常規(guī)性，每天活動學校都有專人進行檢查，期末學校對各活動組進行活動目標達標檢查，各項檢查結(jié)果納入對班級和輔導教師的量化考核中、對學校的考核中。由于措施得力，

學校的陽光體育運動特色鮮明，促進和鼓舞了活動開展。為發(fā)展學生個性、素質(zhì)教育的全面發(fā)展起到了促進作用。

四、抓特色，促進活動的發(fā)展

為切實增強學生體質(zhì)，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍，各級各類學校根據(jù)學生各年齡段特征，認真組織，積極實施，在加強、創(chuàng)新活動形式、增強實效性上開動腦筋，開展了豐富多彩的少年宮活動特色活動。

篇五：滾鐵環(huán)活動總結(jié)5

滾鐵環(huán)活動總結(jié)

滾鐵環(huán)是中國傳統(tǒng)的民間兒童游戲，滾鐵環(huán)教學對場地有著較高的要求，并且較難組織。整個教學過程，有好的地方，也有不足的地方，都認真的梳理出來，然后對這些問題逐一進行針對性的思考，希望通過整個這一節(jié)課的“課題”

引發(fā)更多的思考和學習，讓自己的業(yè)務能力得到提升。

1、“英雄”情境，貫穿教學主線

滾鐵環(huán)是中國傳統(tǒng)民間兒童游戲。在20世紀60、70年代誰要是能在放學的路上把鐵環(huán)一路滾回家，誰就是孩子們心中的英雄。我以“英雄”為主線，通過英雄這個情境來激發(fā)學生的學習興趣，促使學生更好的完成目標和任務。

2、一物多用，激發(fā)學練興趣

器材是10個鐵環(huán)，從課開始到最后放松環(huán)節(jié)，作為主要器材的鐵環(huán)被巧妙的運用到其他環(huán)節(jié)玩的器材，達到了一物多用的效果，使學生在玩、學、練中體會到學習的樂趣，體會到運動的樂趣，更深層次的激發(fā)了學生的練習興趣。

鐵環(huán)作為跳躍的圓圈，學生一對一對應每一個鐵環(huán)，聽到教師口令后跳進鐵環(huán)

“鐵環(huán)英雄操”

英雄“誠實進圈”

作為放松的教學器材

3、滾鐵環(huán)設“英雄章”，注重情感教育

使學生充分的體會到成功的樂趣，并且教育學生要學會互幫互助，在“英雄章”的帶領下，激發(fā)學生的練習情緒，升華學生的情感，達到了情感教育的效果。

篇六：滾鐵環(huán)活動總結(jié)3

鄉(xiāng)村少年宮滾鐵環(huán)活動總結(jié)

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。我校本著“快樂鍛煉，健康成長”的理念，開展了滾鐵環(huán)活動，活動中力求尊重學生的主體地位和個體差異，為每一位學生提供有利于學習的機會，在活動中通過小游戲和各種不同形式的學練方法，為學生營造一個快樂健康的學習氛圍，使學生滾鐵環(huán)能力得到發(fā)展，從而“滾”出快樂，“滾”出健康，“滾”出趣味。并通過團隊合作、集體評價與展示來不斷激發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揚民族精神，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和團隊精神。這樣做既提高學生身體素質(zhì)，磨練堅強性格，培養(yǎng)集體觀念和團隊精神，又促進學生身心全面健康發(fā)展，全面提升校園文化品味。

教學時，先讓學生自己玩圈，在玩中嘗試找出能推好圈的小竅門，然后設計不同的練習場地與要求，在保證安全的前提下，使每個練習場地都有明確的區(qū)域劃分。讓學生找出自己的不足并有針對性地練習，但學生發(fā)現(xiàn)自己的不足與尋找改進方法的能力是有限的，需要分層教學，其中有教師的引導，還有小干部和優(yōu)秀生的指導幫助，這樣的話學習效果就會更好，最終使學生在實踐過程中以體驗、相互合作、自主學練的活動形式體驗成功的快樂。

活動中學生們個個表現(xiàn)積極，訓練認真。人人臉上洋溢著青春的笑容，在操場上揮舞著青春的身影。此項活動讓學

生們在運動中鍛煉了身體，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習慣，弘揚奧林匹克“更快、更高、

更強”的體育精神，創(chuàng)建了我們校園的體育文化氛圍。

由于活動的安排比較周詳，落實的較好，使得活動達到了預期的目的。今后，我們會不斷探索，將這項活動長久有效地持續(xù)開展下去，使體育鍛煉成為學校落實素質(zhì)教育的重要舉措，全面提高學生的體質(zhì)健康水平。

篇七：滾鐵環(huán)總結(jié)1

陽光體育（滾鐵環(huán)）活動總結(jié)

XX年秋學期四年級（1）班

一學期的時間又過去了，這一學期我們的陽光體育有序的開展活動。活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現(xiàn)將本學期的活動總結(jié)如下：

一、學生情況分析：

學生們天真、活潑好動,很喜歡陽光體育活動。要利用陽光體育活動的有利時機,為學生身心的發(fā)展打好基礎。通過活動,鍛煉學生的體力,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進學生個性發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務完成情況

本學期的陽光體育活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使活動時間、地

點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。

三、主要經(jīng)驗和體會

1、內(nèi)容多樣化。本學期主要以游戲為主來完成，還有集體活動型，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

2、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的

目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，我會繼續(xù)把提高學生素質(zhì)放在首位。為體育活動培養(yǎng)學生能力提供了更好的園地。

篇八：滾鐵環(huán)活動總結(jié)7

滾鐵環(huán)活動總結(jié)

學校認真組織，積極實施，在全體班主任的會上，布置了活動的具體的內(nèi)容：精心組織各年級的下午體煅半小時；由于學校場地狹小，體育組還還制定表格督促學生回家自覺參加體育鍛煉教育，通過多項舉措引導學生積極參加運動。逐步建立和完善測試結(jié)果記錄體系。

1、每位同學按照學生的成長理論，積極參加各類體育健身活動。

2、開展一系列的體育競賽活動。乒乓球比賽、籃球?qū)官悺魏颖荣惣绑w操比賽等團體對抗比賽，培養(yǎng)了學生的團體精神和集體主義榮譽感，同時也鍛煉了學生各項身體素質(zhì)，讓學生明白團體力量和健康都不容忽視。本月初，我校分年級班級進行“跳、踢、跑”活動。按照事前的計劃，各個班級的學生在班主任帶領下進行了各種各樣的精彩活動。活動期間，學生跳繩踢毽充滿精神，趣味往返跑活動精彩紛呈，活潑身影跳躍奔騰生命的活力昭然于眼前。

3、學校還提倡學生與家長、同學、鄰居、朋友一起參加小型體育鍛煉活動、趣味游戲活動，增強天天鍛煉意識，養(yǎng)成運動好習慣。

四、關注過程，加強考評。

要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進青少年學生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，

在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。

為了扎實開展，有效推進，一如既往，持之以恒，我校把每天的

大課間活動納入了學校常規(guī)檢查之中，對各班各區(qū)域?qū)W生的活動進行不間斷地評估檢查。一方面督察班主任在崗在位的情況，確保各班活動有組織有秩序有成效；另一方面能夠發(fā)現(xiàn)成功洞察漏洞，確保學生活動期間的人生安全。

由于活動的安排比較周詳，落實的較好，使得活動達到了預期的目的。激發(fā)了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神。

篇九：右所中心小學鄉(xiāng)村少年宮滾鐵環(huán)活動總結(jié)

右所中心小學鄉(xiāng)村少年宮滾鐵環(huán)活動總結(jié)

XX年6月19日

一、學生情況分析：

學生們天真。活潑好動，很喜歡興趣小組活動。要利用興趣小組活動的有利的時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎。通過興趣小組活動，鍛煉學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。

二、任務完成情況

本學期的興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按計劃進行，及早動手，積極籌劃，使興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具

體，教師提前備課，活動扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次達到較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力有一定發(fā)展。

三、主要經(jīng)驗和體會

1、內(nèi)容豐富。

2、針對性強。

四、存在的問題及改進方法

活動有時缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求，規(guī)范學生行為，讓學生學有所得。為學生的成長提供更好的學習園地。

二〇一四年六月十九日

右所中心小學鄉(xiāng)村少年宮滾鐵環(huán)活動總結(jié)

XX年6月19日

一、學生情況分析：

學生們天真。活潑好動，很喜歡興趣小組活動。要利用興趣小組活動的有利的時機，為學生身心的發(fā)展打好基礎。通過興趣小組活動，鍛煉學生的體力，開發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。

二、任務完成情況

本學期的興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按計劃進行，及早動手，積極籌劃，使興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具

體，教師提前備課，活動扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次達到較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力有一定發(fā)展。

三、主要經(jīng)驗和體會

1、內(nèi)容豐富。

2、針對性強。

四、存在的問題及改進方法

活動有時缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求，規(guī)范學生行為，讓學生學有所得。為學生的成長提供更好的學習園地。

二〇一四年六月十九日

篇十：滾鐵環(huán)活動記錄

3月28日～4月1日

4月4日～4月8日

4月11日～4月15日