幼兒成長感言怎么寫

2023年12月27日發(fā)(作者：關于慈善的作文)

幼兒成長感言怎么寫

幼兒成長感言怎么寫

惜代價以給孩子創(chuàng)造最優(yōu)質的成長環(huán)境，讓孩子從小受到高質量的教育。幼兒園是學齡前兒童接受社會教育的重要機構，是孩子一生正式教育的起點，傳道、授業(yè)、解惑是教育的途徑，很多孩子的學習生活習慣都是在幼兒園養(yǎng)成，因此，在給孩子選擇幼兒園的時候感覺就是你在選擇你孩子將來的學習生活習慣。 回首201X年春，在琪琪上學去向尚未有著落時，我們懷著忐忑不安的心情，輾轉打聽有經驗的家長，看著朋友的小孩一個個從蓓蕾走出來，成長成可人的樣子，心里非常羨慕，那時候的琪琪還是比較害羞，不敢和別人交流，不會禮貌待人，總而言之，琪琪是一個不受人歡迎的小朋友。經重復比較各家幼兒園的教育資源和教學質量、多方面咨詢幼兒教育專家、慎重考慮，最終覺得蓓蕾是值得托付的幼兒園。選擇蓓蕾是因為蓓蕾有著雄厚的的師資力量、有齊全的教育系統、有專業(yè)的幼兒教育水平、有優(yōu)質舒適、自由寬松、童真童趣的育人環(huán)境，為優(yōu)質教育提供有力地保證。找到蓓蕾，我們心中的石頭總算卸下來了，把希望寄托于蓓蕾，相信蓓蕾能塑造出我們期待的琪琪。 滿心憧憬，琪琪將來幼兒園畢業(yè)時的樣子。生活上，是一位能夠獨立生活、乖巧懂事、善良、體貼別人、熱心幫助別人，懂得長幼有序、尊老愛小的小女孩；學習上，是一位有獨立見解、善于思考、主動積極、踴躍發(fā)言、能夠全面分析問題的學生；身心健康方面，是一位樂觀積極向上、熱情開朗、能夠與同學互相交流見解，喜歡運動，身上充滿陽光的味道。總而言之，希望琪琪將來能夠學會與小朋友和諧相處互相交流、有良好的性格和優(yōu)秀的品質。 來到人間3個年頭，琪琪對很多東西尚未有概念，例如，你跟她說早晨八點，她聽得懂是早晨八點，但是她就不知道這就是美好的一天的開始，帶著對外界的好奇、帶著我們的期待、帶著對未來的憧憬，琪琪走進了蓓蕾。慢慢地，發(fā)現她的生活習慣有了好大的改變。每天放學回來后，她總喜歡嘰嘰喳喳地跟我們分享今天在幼兒園的諸如哪個小朋友被批評了、表揚了、哪個小朋友今天哭了的芝麻小事。老師教了的知識，她就會搬小板凳出來讓我們坐著當她的“學生”，然后她在小黑板板字，手捧著書一邊念一邊巡視著我們這些“學生”，

非常認真又有模有樣的樣子逗樂了所有人。相對上幼兒園之前那個安靜、有點內向、不敢在眾人面前大聲說話、有什么事只敢跟媽媽講的琪琪，經過蓓蕾的培育，現在已經變得很陽光、有獨特的個性、敢于表現自己，感覺她已經長成了受人歡迎的樣子。 有一次，我生病發(fā)燒燒得好厲害，那時候家里人都去上班了，只有我跟琪琪在家，喉嚨痛的厲害，特別想喝一口熱水，但是病得嚴重到起不來，我跟琪琪說媽媽想喝熱開水，琪琪很乖巧地去給我倒開水，但是我們平時擔心琪琪的人身安全熱水壺都是放在琪琪夠不著的桌子上面，琪琪跑回來跟我說“媽媽放心，琪琪長大了，不會打破水壺了，果斷去搬來凳子，踩上去就夠高了，看著一雙幼小的小手躡手躡腳給生病的媽媽倒開水，還一邊倒一邊學著我平時批評她的樣子說“都叫你聽醫(yī)生的話了，你看你不聽話又生病了”。頓時，淚水決堤。這種事，聽別人講好像在聽故事，但真的發(fā)生在自己身上時才覺得甚是感動。在去蓓蕾之前，即使我平時病的再厲害，琪琪也還只是在一旁自個兒玩，她的世界里依然只有喜洋洋和灰太狼，現在，琪琪的世界裝著媽媽了。幼小的生命，小小的舉動，撼人心靈，心里特別欣慰，當初選擇蓓蕾是個明智的決定。 剛開始去蓓蕾讀小班的時候，琪琪經常賴床，早上經常折騰到遲到，我們早上掀開被子叫她起床，她經常又哭又鬧不肯起床，慢慢地，她開始感覺到遲到是一種可恥的行為，到現在，早上鬧鐘一響就迅速起床，生怕要經歷遲到的那一刻，在蓓蕾，琪琪已經養(yǎng)成了有強烈的時間觀念的習慣。上小班那會，琪琪也老愛哭鼻子，有什么事不順著她的意愿的時候，她就大哭大鬧到最高境界，到現在，有不開心的事她就會心事重重地跟我們講，那種專注認真的樣子仿佛大人一樣，她已經明白了哭不是解決問題的方法。以前在家里，她就是被溺愛的小皇帝，給人一種唯我獨尊的感覺，所有的優(yōu)質資源都歸她所有。到現在，即使有時候委屈自己她也不再哭鬧。剛上幼兒園那會，她有時候開心的時候就活蹦亂跳手舞足蹈一下，給人感覺就是要把過多的精力消耗掉，直到后來進了蓓蕾，各種文藝匯演，讓琪琪慢慢喜歡上了舞蹈，還報了興趣班去學習，現在的琪琪表達興奮的方式是用專業(yè)的拉丁舞。蓓蕾激發(fā)了她愉快的情感體驗，讓她懂得尋找自己喜歡的東西、養(yǎng)成一種熱愛學習的習慣。琪琪，已經慢慢成長了。日月

星辰，斗轉星移，希望琪琪在17歲的雨季、在以后的漫漫歲月中，當憶起兒時在蓓蕾滿載歡樂的的點點滴滴時，依然是充滿幸福、充滿甜蜜、充滿溫馨的。 時光匆匆，夏韻初始，琪琪當初是帶著對外面世界的無比憧憬走進蓓蕾，如今即將走向畢業(yè)季。是蓓蕾給琪琪詮釋了這個世界的初始面貌；是蓓蕾給琪琪解釋了什么是學習和生活的概念；是蓓蕾給琪琪展示了這個世界的阿娜多姿。感謝蓓蕾，把琪琪培育成了我們當初滿心憧憬的樣子；感謝蓓蕾，給琪琪創(chuàng)造了優(yōu)質的成長環(huán)境；感謝蓓蕾，讓琪琪的童年充滿了繽紛的色彩。蓓蕾，我們衷心感謝您！祝您20周年慶取得圓滿成功，桃李滿天下！

篇二：

幼兒成長心得 幼兒成長心得 時光荏苒，轉眼間孩子又渡過了一個開心、快樂的學期，新的幼兒園、新的老師、新的小伙伴，并沒有讓孩子覺得陌生，反而覺得很自豪：

我有兩個幼兒園，有許多老師，還有很多好朋友！4歲是最令家長頭痛的年齡，但也是最吸引人的年齡，精力旺盛的年齡。期盼與各位老師和家長們共同探討這個年齡階段孩子的成長心得，讓我們的孩子在快樂與挫折中漸漸成長。成長之一：

媽媽給澎澎講故事 澎澎給媽媽講故事澎澎很小時就養(yǎng)成了一個習慣，每天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的講起來：

點點愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：

媽媽，我講給你聽吧！這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評價，儼然一個小老師。后來媽媽發(fā)現，澎澎已經可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完整，但也能講出個大概。通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思維能力、語言表達力都得到了相應的鍛煉，讓孩子有自由的展示空間。成長之二：

被動上學 主動上學去年，澎澎3歲就上了幼兒園，不知是因為環(huán)境陌生，還是年齡小的緣故，上學時常哭鬧，不愿上學。今年上幼兒園前，媽媽對澎澎事先做好了溝通工作，果不其然，簡直判若兩人。上學第一天，媽媽送澎澎去教室，澎澎開開心心的跟媽媽再見，晚上回來，澎澎告訴媽媽：

幼兒園好多小朋友都在哭，我沒哭。媽媽說：

澎澎沒哭，值得表揚，不愧是小班長。小朋友們哭，可不能取笑喲，因為他們是第一次上幼兒園，你可要做好老師的小助手！第二天，澎澎上學時對媽媽說：

媽媽，我自己去，不要你送了，再見！某日周末休息時，澎澎說：

媽媽，還是上學好，一個人在家太孤單了！孩子初上幼兒園，是離開小家庭走向集體大家庭的第一步，也是獨立的第一步。清晨開開心心上學，下午高高興興回家，給爸爸媽媽講講幼兒園的趣事，唱唱剛學的兒歌，說說心中的委屈，我們家長做一個忠實的聽眾，分享他的喜悅，分擔他的憂愁，讓他一步步的獨立快樂的成長。成長之三：

雜亂無章 有條不紊孩子愛玩是天性，作為家長不能扼殺他的天性，又不能滋長他的玩劣性。澎澎喜歡聽《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》的故事，特別熱忠于里面人物用的兵器，關羽的青龍偃月刀、劉備的雙股寶劍、張飛的丈八蛇矛槍，說起來是的眉飛色舞、頭頭是道，只要看到兵器就想買，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：

澎澎，這些兵器是不是好漢們辛辛苦苦才能得到的？是的！那要不要愛惜？要！一位好漢是不是只有一件兵器？是的！你想想，做的對不對？在媽媽的幫助下，澎澎修好了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內。這以后，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩后也及時整理。良好的習慣， 最好在父母循循善誘下從小培養(yǎng)，擦亮家長這面鏡子往往事半功倍。成長之

四：

畏畏縮縮 勇敢自信澎澎原來比較膽小，很纏人，不愛說話，不愿叫人。澎澎喜歡吃香腸，某日媽媽在通達購物時，澎澎又纏著媽媽買香腸，媽媽說：

你看，媽媽手上這么多東西，怎么買呢？那我自己去買！不一會兒，澎澎還真買回來了。之后，每次購物，澎澎需要的東西，自己選購，自己結帳，不明白地方自己詢問；節(jié)假日出外旅游，擴大孩子接觸面；朋友之間經常聚餐，創(chuàng)造機會讓孩子多表現，對孩子的特長多鼓勵。一段時間之后，澎澎變得愛說話、懂禮貌、會體諒人。一次，媽媽打掃衛(wèi)生時不小心崴了腳，澎澎趕忙過來扶著：

媽媽，你怎么了？外出游玩時，八百多級階梯的高山，一氣呵成直登山頂，還不時為自己鼓勁：

我要勇敢！我要堅強！幾千年的孔孟之道的浸染，形成了國人含蓄、內斂、寬厚、謙卑的民族性格。然而，在競爭激烈的當代社會，要求人們面對機會能勇敢、大聲地說我行。因此，培養(yǎng)孩子自我表現的勇氣和習慣，成了我們孩子教育的一個重要內容。望子成龍、望月成鳳，把孩子培養(yǎng)成一個人格健全、素質優(yōu)秀、有能力創(chuàng)建理想生活的人是每個父母的愿望，是每位老師的目標，孩子在成長，我們教育者更需要超前成長。 幼兒成長心得

（2）：

幼兒成長檔案主要是記錄幼兒在園內一日活動的表現，目的不僅僅在于記載幼兒的成長過程，更重要的是把幼兒在園的一日活動的表現反饋給家長，讓家長能及時了解自己孩子在園的表現，同時也能促進家園共育。真正把幼兒發(fā)展作為首要目標去追求、去引導、去支持是目前大家關注的焦點，也是教育改革發(fā)展的必然趨勢。新《綱要》的頒布和幼兒教育改革的不斷深入，教育界更加重視建構積極、有效的師幼互動關系，以促進教育質量的全面提高，而師幼互動的有效策略對幼兒的發(fā)展有著深遠的影響。 受《綱要》理念和互動理論的啟發(fā)，最近我園開展了幼兒成長檔案交流心得活動，我閱讀了各位老師的成長檔案后，感悟頗多，特別是老教師的成長檔案，讓我學到了很多，我覺得胡老師的描寫手法巧妙，她能重點觀察、記錄孩子們在園的一日生活中的閃光點，然后再向孩子們提出自己對其的期望，這樣的描寫手法家長都比較容易接受；沈老師的記錄內容新穎，她能從幼兒在園一日活動中所發(fā)生的趣事入手，將一些平時我們都不太會注意到的趣事記錄下來；王老師的觀察方式獨特，從她所記錄的事中，我

發(fā)現她不僅觀察記錄孩子在園的活動表現，有時還會記錄一些她從家長那里了解來的趣事。 我的不足之處：

在班級幼兒人數較多的情況下，我在觀察孩子們的一日生活時，會更側重關注那些淘氣、乖巧、聰明、具有突出個性的孩子，而對于表現平平的孩子缺少過多的關注，所以在寫成長檔案時，我時常會覺得這些表現平平的孩子，實在沒什么可寫的。 通過這次的成長檔案交流活動，我從閱讀老教師的成長檔案并與其交流中發(fā)現：

在平時應多關注這些表現平平的孩子，并及時記錄下來，因為我相信在這些孩子身上也總有一些特別的事發(fā)生，這樣在寫成長檔案的時候就不會就覺得沒什么可寫了。同時也可向老教師多取經，力求在記錄每位幼兒的成長檔案時，將其做到最好。成長檔案是記錄孩子們在園內的一日表現，那么我們就應該在平時就多關注孩子們，并及時記錄下來，這樣在寫成長檔案的時候就不會就覺得沒什么可寫了。

篇三：

孩子成長心得 孩子成長心得 在小孩子成長的過程中，首先要感謝老師的辛勤教育，沒有你們的辛苦付出，孩子就不會有好的基礎，我認為孩子成長的過程中離不開老師和家長的共同教育。特別是要感謝老師及時提醒家長，孩子在校的一些情況，這樣讓家長能夠清楚了解孩子。為了將來孩子能夠健康成長，我從培養(yǎng)孩子好習慣和好性格這兩方面努力。

一、好習慣的養(yǎng)成 孩子從出生就像一張白紙，就看父母怎么管。

比如在衛(wèi)生習慣方面，每次出去玩，回家以后馬上洗手。有一次出去玩，回家后他不洗手就要吃東西，我沒讓他吃，堅持洗手后再吃，他就躺在地上哭，使勁哭，我就把他抱起來，給他講道理說：

“不洗手會把細菌吃到肚子里，細菌會咬小肚子的，肚子就會疼，所以必須洗手”。從那以后他就再也沒有躺在地上給我耍脾氣了，他知道這樣鬧也沒用。其實孩子需要大人更多的耐心和正確引，當你和他談小條件時，或者給他一個小小的獎勵時，都會認他激情大增。 培

養(yǎng)愛看書的好習慣，在我們每個人成長的過程都離不開學習，都不能離開書。上學的時候需要學習，需要看書，長大了需要從書上獲取不同的生活知識，活到老學到老，所以我希望孩子愛看書，養(yǎng)成喜歡看書的習慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時候，我就開始買書了，給他看一些小動物，認識動物。孩子長大點，我就買一些小故事書，給他講故事，他非常愛聽。睡覺前已經習慣相互交換講故事，這樣可以刺激孩子的朗讀和語言組織能力。

二、好性格的養(yǎng)成 我希望孩子有一個好性格，讓自己受益一生的好性格：

愛心、耐心、同情心。我知道這些還是不夠的，但是別的方面我還不知道怎么做。 對于愛心首先是從父母做起，父母對孩子傾注了所有的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。當我們父母有一個生病和不舒服的時候，我就會對孩子說：

“你看，爸爸生病了，多難受啊，你去問問他，疼嗎，讓他吃點藥吧。”這時候孩子就會主動地拿藥給爸爸吃，然后喂水，就像一個小大人。 對于耐心每當孩子玩的玩具比較復雜的時候，有時候就急的哭叫，譬如，有時候玩積木，排好了就倒，他就會很煩躁著急。這時我就說：

“別急，寶貝，再耐心一點，慢慢排，你一定會做好的。”我邊說邊給他示范怎么做。以后遇到別的事情我也是這樣慢慢的教他，慢慢告訴他著急是沒有用的，他現在比以前好多了。 對于同情心每當在外面玩的時候，有小朋好友哭，我就會對孩子說：

“你看那個小朋友是不是受傷了，他怎么哭了，你去安慰安慰他吧，寶貝。”雖然這樣說孩子有時候不去，我知道他不去的目的是因為膽怯，我也不在強迫，但是我知道這樣說會對孩子有影響的。 每個孩子都有自己最棒的一面，只要我們用心去發(fā)現。孩子的潛力無限大的，我們需要給他們一定的發(fā)展空間，懂得和他的交流。孩子有孩子的思考方式，不需要強求他們學會多少，在快樂中，在不經意中，他們常常會給我們意外的驚喜，我們要有一顆平常、快樂的心去陪孩子一起成長！

工作總結與計劃范文

一 、近段時間工作總結

在我來到這里的兩個多月的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，我感覺有必要對自己的工作做一下總結:

目的在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把下一步的工作做的更好。下面我對2011年上半年工作總結匯報如下：

我是今年三月份到公司工作的，在沒有負責市場銷售管理工作以前，我的銷售經驗不足，僅憑對銷售工作的熱情，而缺乏奶粉行業(yè)銷售經驗和行業(yè)知識。為了迅速融入到這個行業(yè)中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學習產品知識，一邊摸索市場，取得了良好的效果。

通過不斷的學習產品知識，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場經驗，現在對奶粉市場有了一個大概的認識和了解。現在我逐漸可以應對客戶所提到的問題，把握客戶的需要，基本良好的與客戶溝通與信任。所以經過努力，對市場的認識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學習產品知識和積累經驗的同時，自己的能力，業(yè)務水平都比以前有了一個提高，針對市場的一些變化，現在能拿出一些方案應付一些突發(fā)事件。

存在的缺點：

對于奶粉市場了解的還不夠深入，在與客戶的溝通過程中，過分的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反應。本職的工作做得不好，感覺自己還停留在一個一般促銷人員的位置上，對市場促銷人員的管理，培訓，指導力度不夠，

工作計劃

《工作總結與計劃范文》()。我容易比較狂傲、辦事不夠職業(yè)化如賭氣不配合等，這些都是阻礙我在工作的道路上繼續(xù)前進的絆腳石。在今后的日子，我都會有針對性地修正自己的不足。

二．下半年工作計劃

在下一步工作規(guī)劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做：

1、做好基礎工作，為下一步工作做好鋪墊。

基礎工作在這個行業(yè)中很難做，下一步要做好每個店的月平均銷量，按送貨次數分解計劃，做到有的放矢。維護好客情，做好與客戶的關系，經常與客戶溝通。對銷售點的其他品牌做好記錄，做到對他們銷售形式與方式了如指掌，針對他們做自己的銷售計劃。

2、完善促銷制度，加強促銷員的管理。

促銷管理是老大難問題，促銷人員出去，處于放任自流的狀態(tài)。完善促銷人員管理制度的目的是讓促銷人員在工作中發(fā)揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高促銷人員的主人翁意識。培養(yǎng)促銷人員在工作中能發(fā)現問題總結問題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務能力提高到一個新的檔次。

3.靈活運用活動，提高銷售質量

現在奶粉市場品牌很多，但主要也就是那幾家。在近段時間銷售產品過程中，牽涉問題最多的就是過去客戶的流失。在下一步的的銷售工作中我認為產品的活動力度做一下靈活的運用，這樣可以提高銷售人員及店老板積極性。 在奶粉區(qū)域，我們產品的知名度與價格都

很有優(yōu)勢，外界因素減少了，加上我們的銷售人員的靈活性，我相信我們做的比原來更好。

4、銷售目標

下一步的銷售目標最基本的是做到根據公司下達的銷售任務，把任務根據具體情況分解到每一次送貨，完成各個時間段的銷售任務。并在完成銷售任務的基礎上提高銷售業(yè)績。

三．我的建議

1.創(chuàng)造良好工作環(huán)境，提高工作效率。

提高執(zhí)行力的標準，建立一個良好的銷售團隊和有一個好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關鍵。形成互相學習，互相幫助的氛圍，能提高工作的積極性，不要互相貶低，互相利用。

2、建立一支熟悉業(yè)務，而相對穩(wěn)定的銷售團隊。

人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是我們的根本。在下一步的工作中建立一個和諧的團隊作為一項主要的工作來抓。

以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請諒解。

周工作總結與計劃

各位家長、小朋友們：

大家好！ 近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充

實，現將周工作總結如下：

一、上周工作總結：

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自己很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯，另外，我們應做好安全工作總結。

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長朋友們給孩子做好預防工作，本周除王寧、張凱、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個別的孩子帶藥了，老師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。

4、本周還進行了老師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質量好，在此，（尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺）對各位家長的支持表示感謝。

二、下周工作計劃：

1、由于早晨天氣有點冷，周一根據天氣情況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。

2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，希望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，做好班級衛(wèi)生工作計劃，本周園內也將進行幼兒夏季體檢。老師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

4、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講文明、懂禮貌，老師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行文明、誠信教育。

5、感謝各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。

寫總結的格式

總結的寫作格式非常重要，如果說我們對總結的要求是對的要求，格式就像的著裝，有些凌亂，就不是一個合格的。所以們應當重視總結的格式，它是總結“優(yōu)秀”的前提。現將本次培訓總結格式附錄與后，僅供參考。

作業(yè)題目（黑體加粗、居中、三號字）

——副標題（可有可無，若有請居中、宋體、小三）

（空一行）

賬號 密碼（居中、宋體、小三）

學校全稱 作者（居中、宋體、小三）

（空一行）

前言（小四號宋體）???????????頁碼（小四號宋體）

一、標題（小四號宋體）?????????頁碼（小四號宋體）

1． （小標題）（小四號宋體）????? 頁碼（小四號宋體）

（1）（下級標題）（小四號宋體） ????頁碼（小四號宋體）

二、（標題）（小四號宋體） ??????頁碼（小四號宋體）

1.（小標題）（小四號宋體）???????頁碼（小四號宋體）

（1）（下級標題）（小四號宋）?????頁碼（小四號宋體）

結尾（小四號宋體）

寫好總結的要素：開頭（前言）

一篇好的總結，除了內容充實、重點突出、語言準確、條理清楚外，還應有一個好的開頭。一個好的開頭，能先聲奪人，激起讀者強烈的閱讀興趣，使之欲罷不能。反之，如果開頭寫得不好，就會倒了讀者的胃口，使之產生厭倦和不快。所以掌捏好開頭的寫作方法，對寫好總結是至關重要的。

總結的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結的緣由，或對總結的內容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

總結開頭的寫作方法多種多樣，富于變化，不拘一格，沒有固定的模式。但一般的規(guī)律還是有的，這就是要根據總結的類型．以及所要表現的主旨來決定如何落筆，以實現開頭的準確性、鮮明性、生動性。

社團活動總結格式

工作總結的結構總結一般分為：標題、前言、正文、署名四部分，社團活動總結格式。

（1） 標題。一般是根據中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因總結的方向——側重點不同其標題也就不同。總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《2007年度個人工作總結》；“XX學院關于第X次本科教學水平評估工作總結”等等。

（2） 前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代總結的問題；或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過；或者將總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。

（3） 正文。

正文是工作總結的主體，一篇總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。

寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。

（4） 結尾一般用精煉、簡潔的語言寫明今后努力的方向，或者寫今后的打算。

（5） 署名和日期。

此格式僅適用大眾，對于公務員工作總結，此文僅做參考。

活動總結：｛簡單的社團活動總結｝

標題： 注意新穎、體現活動特色

首部： 活動目的

活動時間和地點

主題： 主要寫明此次活動的口號——如“展現街舞風采、釋放青春活力”

人員： 主要參加人員和單位

流程： 活動的主要程序及相關負責部門

正文： 正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。

主要經驗、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。

寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。