幼兒園科學實驗小水滴的旅行教案

2023年12月27日發(作者：中國行政區圖)

幼兒園科學實驗小水滴的旅行教案

教案概述：

本次教案將介紹幼兒園里的科學實驗——小水滴的旅行。通過實驗，幼兒可以了解水的運動規律和觀察水的狀態變化，培養自己的觀察與思考能力。

課程目標：

1.能夠認識水的存在形態和運動規律；

2.能夠觀察水的狀態變化；

3.了解水的分類以及小水滴的自然運動軌跡；

4.培養幼兒觀察與思考的習慣。

課程準備：

1.試管或小杯子；

2.放大鏡或顯微鏡；

3.餐盤或保鮮膜；

4.一張玻璃板或透明塑料袋；

5.鹽、線、陶土（可選）。

課程步驟：

一、導入（5分鐘）

1.教師講解水在日常生活中的應用場景，并詢問幼兒哪些活動和物品是和水有關的。

2.展示不同的水槽或水杯，讓幼兒能夠觀察到水的狀態與運動規律。

二、探究（10分鐘）

1.教師拿出試管或小杯子，將其放在餐盤或保鮮膜上。

2.加入適量的水，讓幼兒觀察到水滴的形態以及自然運動軌跡。

3.讓幼兒動手用陶土制成幾個小球，觀察小球在水中會發生什么變化。

4.教師從側面觀察小水滴，讓幼兒看到小水滴在玻璃板或透明塑料袋上的運動規律。

5.若干小組競賽，匯總和展示他們閃亮的發現和教師的帶領。

三、總結（5分鐘）

1.教師向幼兒簡單介紹不同的水類。

2.提問幼兒在實驗中發現了哪些變化，讓幼兒簡單總結一些水的分類方式。

3.此時評估幼兒的探究結果，并回答幼兒任何有關水的問題。

四、作業（5分鐘）

1.要求幼兒把對實驗結果的觀察結果分別寫成文字形式，這樣他們就可以把這些結果帶回家與家人分享。

2.要求幼兒在家觀察自來水龍頭，看看水的流動方向是否與實驗的結果一致。

五、延伸活動（10分鐘）

1.家庭繼續開展以探究為基礎的科學實驗和活動，用來加深幼兒的理解和興趣；

2.組織幼兒們參與科學展覽、參觀科學博物館等。

課程評估：

1.幼兒對水的狀態變化以及小水滴的運動規律的理解。

2.幼兒對自己的探究過程的總結和分享。

3.幼兒能否使用文字記錄其實驗結果。

4.幼兒是否能夠自主在家中開展類似的實驗活動。

教案總結：

小水滴的旅行教案兼備樂趣和科普，幼兒通過實驗來深入了解水的分類和自然運動規律，同時，也能夠培養幼兒們的觀察和思考能力。教師和家長的指導和展示對幼兒在心理和認知上的一致發展起到至關重

要的作用，教師和家長可以逐漸選擇更有挑戰性的實驗，讓幼兒們逐漸形成自信并掌握科學探究的知識技能。