2024屆高考語文復習:作文主題訓練向下扎根,向陽生長

2023年12月27日發(作者：怕打針)

作文主題訓練------向下扎根，向陽生長

1．閱讀下面的文字材料，根據要求作文。

世間萬物，生長最美。有人說，生長是滋出嫩芽，抽出枝條，努力朝向陽光的“向上”蓬勃，也有人說，生長是毛竹四年深鉆地底、胡楊立身沙漠的向下“扎根”；還有人說，唯有向下扎根，才能汲取向上生長的力量，沒有“向下”的扎根，就沒有“向上”的蓬勃。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個人信息；不少于800字。

2．閱讀下面的材料，根據要求寫作。

世間萬物，生長最美。有人說，生長是萌出嫩芽，抽出枝條，努力追尋陽光的“向上”蓬勃；也有人說，生長是深鉆地底，伸展根須，奮力汲取營養的“向下”扎根。

關于“生長”，作為新時代的青年，你有怎樣的思考，請結合材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄袋；不得泄露個人信息；不少于800字。

3．閱讀下面的材料，根據要求寫作。

當前，中國正處于歷史發展的關鍵時期，復雜的世界大變局、快速變革的科技創新、新知識新思想對人類的召喚，都是新的機遇和挑戰。新一代的中國青年，唯有以“向上”的心態開創自己的人生格局、培養自己的能力和創新精神，才能譜寫自身與國家的精彩，而生活絕不會虧待每一個努力“向上”的青年。

然而，成長不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關重要。胡楊樹根系發達，具有驚人的抗干旱、御風沙、耐鹽堿能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，被譽為“沙漠英雄樹”。正是不斷地向下扎根，才能汲取向上生長的力量。

作為新時代的中國青年，以上材料對你有什么啟示意義？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

4．閱讀下面的材料，根據要求寫作。

世上的生物多向上生長，但根卻是一直向下扎，而且越扎越深。

這句話引發了你怎樣的聯想與思考？請聯系現實生活，以“向下扎根，向上生長”為題，寫一

篇議論文。

要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。

參考答案：

1．例文：

讓生命向陽生長

在大自然中，一顆松籽落入巖縫中，吸收陽光、雨露，拼命生長，直至傲視懸崖之上，“夸父逐日”，這是生命的綻放；在古老的神話中，一切無法阻擋，只為一個火熱的生命綻放，給人們無限向往……讓我們吮吸生命芬芳，向著陽光生長！

“陽光”是一種能量，生命需要得到它的滋養。“陽光”是一種夢想，迷惘中的人渴求它，只為拘一束，點亮前方。佇立黃河之畔，俞敏洪用透明的玻璃杯舀一杯黃河水，渾濁的黃河水，沉淀沉淀。突然猛地晃動，陽光下，沙與水，融成一種藝術美。俞老師領悟到這樣一種人生觀——人如同一粒沙，是滾滾奔騰的黃河中的一粒沙。如果不努力翻騰自己，就會使生命沉淪，沉入河底，遠離陽光。俞敏洪，三次高考，圓夢北京大學，只因那顆不沉淪于安逸穩定的心，只因胸膛還有一顆跳動著的火熱的心。創辦“新東方”，他肩負著一種使命感，既為自己的理想，也為廣大的學子、教師的夢想而再起戰歌！他的經歷，如一首豪情的詩，高誦道：帶著陽光出發，照亮自己，照亮別人！

“陽光”給人溫暖，給人力量。站在天空下，陽光滲過眼睛，照亮心靈。“長卷舒展，活字跳躍。圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語言，讓五千年文明躍然呈現。那一夜，中國驚艷世界。”“感動中國”這樣評價張藝謀團隊。張藝謀，18歲那年迷上攝影。對于一個貧農子弟來說，這是一個昂貴而遙遠的夢想！懵懂的年紀，擁有了一份熱愛，如薄霧里，眼睛抓住一束陽光，便不顧一切奔去。他為了買一部相機，瞞著家人一連賣了五個月的血。也許是那個特殊意義的相機，鼓勵他不斷挑戰逆境，打破宿命，考上北京電影學院。他的不懈堅持，為中國電影在國際上開辟一條路，捧出鞏俐、章子怡等國際巨星……因為有這樣對“陽光”的渴望，他走出了社會環境的限制，一往直前。北京奧運，張藝謀用中國式的創意，圓了世界的一個夢想！

“湍急的河流沖過山巒，”羅素曾說：終于到了大海的時候，表現出來的就是平緩和遼闊。是的，忘記路上的荊棘與傷痛，為了陽光下的一片光景，沖過一片黑暗，我們終會迎來一份生命的平緩和遼闊！

“陽光”是一種無形的引力，有生命的植物都會向著它生長。“陽光”代表著夢想，我們就是那些向著陽光生長的“植物”。貝多芬，是音樂穿過他的生命，讓他譜出生命的梵音；梵高，是那向著陽光開放的向日葵指引他，使生命在藝術的殿堂起舞；再有，三毛讓文藝與生命交

匯，開出思想的枝芽；丁俊暉，用“小球”轉動人生的“大球”……一切，只要向著陽光，生命便會散發陽光的芬芳！

人生如歌，讓陽光作旋律，讓青春作詞，踩著節奏，舞起來吧！

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一則引語式材料作文題。

材料由兩句話構成，是關于萬物生長的相關論述。第一句話指出生長最美。第二句話列舉了三種對于生長不同的看法和理解：生長是“向上”蓬勃，生長是向下“扎根”，生長是唯有“向下”扎根才能汲取向上的力量。

可見材料的話題是：對于生長的看法和理解。這里體現了思辨性，可以見仁見智。材料關于生長的闡述，形象生動，但又給了考生極為開闊的思維空間：“萬物”，可以引導考生由自然界花草樹木的生長，推廣開來，引申到人生、企業、組織、社會、國家、民族等的生長。生長的基礎是向下“扎根”，深鉆地底，去沉潛、修行，努力汲取營養，豐富自身，充實自我，增強自己的能力。生長的目的是“向上”蓬勃，向陽生長，努力向上，仰望星空，確立遠大目標，不斷去探索、追尋，讓自己更高、更大、高強。辯證地說，生長應該是向下扎根和向上生長結合起來，兩者不可分離，不可偏廢，是對立統一的。向下生長，是在為向上生長汲取力量，打好基礎，向上生長，則是為向下生長指明生長的目標和方向，并努力實現和抵達。將二者結合起來，既能根基穩固，又能行穩致遠。

從“感悟與思考”可知，文體是議論文。考生既可以選擇其中一點進行論述，“奮力向上，向陽生長”或“向下扎根，汲取力量”。還可以綜合二者，既需要扎根厚土，也需要向陽向上。行文構思上，可以概述材料，由材料引出觀點，如人生，既需要扎根厚土，也需要向陽向上。接下來先論述扎根厚土，沉潛下來，汲取向上生長的力量。再論述在打好基礎前提下，應當向上向陽，要有遠大而明確的目標，為沉潛修行指明方向。最后聯系當下，明確當代青年在時代大潮中既應當奮力向上生長，又應當努力向下積聚力量。

立意：

1.奮力向上，向陽生長。

2.厚植深土，積蓄力量。

3.在向下中沉潛，在向上時奮進。

2．例文：

奮力扎根，方能茁壯生長

任何事物的結果，都必須經歷一段過程這段過程或長成短，或苦成甜，但可以確定的是，它與結果密切相連胡楊立身沙漠，不畏艱苦地向下扎根，茁壯地向上生長終成力戈壁難上一道靚麗的風景線。而作為新時代青年，我們也要奮力向下扎根，為茁壯成長打好基礎。

奮力扎根，需要我們有吃共耐勞的精神。孟子有言”故天將降大任于斯人也，必先搭其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”作為新時代青年的我們要做好自己的本職工作，不怕吃苦，甘于奉獻。新時代的今天，無數熱血青年，腳踏實地，掉厲奮發，吃苦耐勞，使自己向下扎根，他們有的來到祖國邊疆，獻身國防事業；有的投身科研，無數日夜，只為強國有我；有的來到基層，振興鄉村，心系蒼生。我們要做好自己的分內之事，更要不怕吃苦地接過時代的接力棒。如此，向下扎根，方能向上生長.

奮力扎根，需要我們有謙虛好學的精神。毛竹四年深鉆地底，滿心積蓄，才有“任爾東西南北風，千度萬擊還堅。”我們要向下扎根不能因一時的成就或收獲停下“向下”的腳步，而要堅持向下，只有這樣，才能汲取向上生長的力量。

奮力扎根，需要我們有把握當下的精神。春天萬物復蘇，小草、垂柳抓住機會，做出嫩芽，掏出枝條，努力朝向陽光，茁壯生長。21世紀的中國也正是因為把握機遇，向下扎根根，才有今天蓬勃的“向上”1978年抓住改革開放這條牽引他實行開放的發展的戰略，不再固步自封，中國才昂在世界的舞臺上嶄露頭角，煥發生機。為構建人類命運共同體貢獻中國智慧和中國方案，推動世界這艘大船平穩航行，乘風破浪。作為中華兒女，作為新青年的我們，更要抓住機遇，把握當下，奮力扎根。

奮力扎根，更需要我們有未雨綢繆的精神。植物向下扎根也并不是只朝一個方向扎根，哪里有水分就往哪扎根。“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”，作為新時代青年的我們，不能滿足當前利益，要有長遠打算，無時不尋找扎根的方向。

踔厲奮發，博學篤志。作為新青年的我們奮力向下扎根，方能向陽茁壯成長，成就美好未來，助力國家發展！

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式的材料作文題。

材料闡述的話題是“生長”。材料第一句“生長最美”表明的觀點態度，這是對“生長”的肯定。接下來引出生長的兩種狀態，一種是“向上”，另一種是“向下”。但無論是“向上”還是“向下”，都是值得我們學習和思考的。

在寫作要求中，指出了寫作的對象，就是“新時代的青年”。新時代的青年對于“生長”又有怎

樣的思考呢？你認為應該是蓬勃向上，還是扎根向下呢？還是這二者均需要？

“向上”指的是努力追求光明和理想，積極進取，不斷創造。當前中國正處于歷史發展的關鍵時期，復雜的世界大變局、快速變革的科技創新、新知識新思想對人類的召喚，都是新的機遇和挑戰。新一代的中國青年，唯有以“向上”的心態開創自己的人生格局、培養自己的能力和創新精神，才能譜寫自身與國家的精彩。

“向下”也同樣至關重要。“向下”需要耐得住寂寞，需要不斷積蓄力量，埋頭苦干，才能有出頭之日。比如胡楊樹根系發達，具有驚人的抗干旱、御風沙、耐鹽堿能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，被譽為“沙漠英雄樹”。國與人是一個道理，一個國家想要強盛，也需要幾代人默默努力，最終才會屹立于世界之林。

“向上”和“向下”兩者不可偏廢，對立統一的。“向下”，是在為向上生長汲取力量；“向上”，則是為向下生長指明生長的目標和方向。立意既可以選擇其中一點進行論述，如“奮力向上，向陽生長”或“向下扎根，汲取力量”進行寫作，還可以綜合兩種立意，既需要扎根厚土，也需要向陽向上，寫出兩者的辯證關系。另外，文章必須聯系當代現實，新時代青年應如何遵循“向上”和“向下”的精神，去實現人生價值。

寫作時可以先表明觀點：要以扎根向下為基，以求務實；以向上向陽為靶，以至求遠。主體先以毛竹為例，寫向下積蓄力量。然后以“植物如此，人亦如此”為過渡，選擇幾位有代表性的人物。最后可以再延伸到國家，最后收束全文。

立意：

1.扎根以務實

向上而求遠。

2.向下方能向上。

3.向下扎根，向上生長。

3．例文：

向下扎根，向陽奮長

世間萬物，成長最美。成長不僅限于“向上”，“向下”的努力同樣至關重要。胡楊樹根系發達，具有驚人的抗干旱、御風沙、耐鹽堿能力，能頑強地生存繁衍于沙漠之中，被譽為“沙漠英雄樹”。可見，向下扎根，才能汲取向上生長的力量。我輩青年的成長又何嘗不是如此？

引體向上的青春是我們向往的模樣，低姿匍匐的青春是我們必有的經歷。一日春雷驚起，竹筍拔節而生，緣其向下深根；一日同風鯤鵬扶搖萬里，緣其堅實翅膀。我們的青春也需要向下扎根，如此方能向陽奮長。

泉深流遠，根固木長。我們的青春需要蓄勢，需要韜光養晦，在潛伏中提升自身高度。

古語有言“臺上一分鐘，臺下十年功。”唯有臺下的刻苦練習才可換得臺上贏得一片喝彩。誠可見，北斗衛星的成功組網緣自數代北斗人的努力，不斷蓄勢；誠可見，中國高鐵里程世界第一，緣自科研人員專注于每一顆螺絲。誠然如此，我們的青春需要蓄勢，需要泉深，需要根固，為以后的向陽奮長奠基。

志不求易，事不避難。越是艱苦處，越發見精神。在脫貧攻堅戰中，廣大扶貧干部走過最險的山路，去過最偏遠的村寨，哪里有需要，他們就戰斗在哪里，把心血和汗水酒遍千山萬水、千家萬戶。向下扎根，到艱苦領域、艱苦地區施展個人才干，書寫的是向上綻放的精彩人生，成就的是交口稱贊的大我價值。

向陽奮長，破壁前行。我們的青春需要熱烈，需要逆風飛翔，在挑戰極限中散發閃耀光輝。青春可以將廣寬戈壁變成萬頃林海，可以將星星光熱變成耀眼火炬。蘇炳添打破黃種人世界記錄，無不散發著青春的熱烈：中國女排的奮起反擊無不映射著青春的逆風飛翔。他們以青春之名不斷彰顯青春“向上”的奧義，哪怕前方是極限壁壘，也要沖過去將其打破，破障奔跑。我們的青春需要張揚，需要自見，不斷追求至善至美，不斷破壁前行。

蟄伏積養料，破障釋光芒，兩者是不可分割的。我們的青春需要將兩者匯聚，如此方可無悔青春，否則只會落得“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”的結局。朗朗自小開始練琴，不斷扎實基本功，如今成為一代宗師；周杰倫從酒店駐唱，每天堅持寫歌，如今成為了一個時代的象征。我們需要貼近大地，做一個匍匐前進的孤勇者，更應該展翅飛翔，縱情繪制自己的夢想。

中學時光既往，是過去的青春，是扎根的青春；當下的備考拼搏，是如今的青春，是蓄勢待發的青春；即將開始的大學生活，是迎面而來繪制夢想的青春，是值得為之拼搏的青春。唯有根扎深處，才能向陽奮長，但無論怎樣“引體向上”與“低姿匍匐”都是值得過的青春。

根深才能葉茂，本固方可枝榮。任何巍峨高山之下都有不可撼動的堅固基石，任何光彩成功的背后都有不計其數的辛苦付出。愿當代青年扎根祖國大地，扎根腳下土壤，努力向上生長，去實現輝煌的人生價值！

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道任務驅動型作文題。

材料分為兩部分，第一段強調“向上”生長的重要性，唯有“向上”才能譜寫自身與國家的精彩。以此啟示我們“向上”是青年人成長的時代所趨，青年人應以“向上”的積極心態來面對未來的生活，開拓進取。第二段圍繞“向下”一詞，以胡楊為例，強調“向下”扎根的重要性，“向下”

穩固根基，“向上”才能穩健生長。材料圍繞“向上”和“向下”兩個核心詞展開，引發青年學生對自己應如何成長這一問題的思考。

寫作時，考生應正確認識“向上”與“向下”的關系，二者并不是對立的，而是相互促進、互為表里，在寫作時，應綜合考慮兩者對于青年成長的意義，體現出辯證思維能力。

行文過程中，可采用遞進式的論證結構，從“向上”與“向下”的內涵，“向上”與“向下”的重要性，以及如何“向上”如何“向下”等角度展開具體論證。

行文過程中，可以綜合采用舉例論證、引用論證、對比論證等多種論證方法。如可以列舉“感動中國”獲得者陸鴻雖患腦癱，卻永不服輸，逆流而上，最終成就自我的事例，論證“向上”的意義。也可引用蘇軾“博觀而約取，厚積而薄發”的名言，論證“向下”扎根的重要性。也可結合當今社會現象，指出不“向上”求索，不“向下”扎根的危害，從反面進行論證，使論證更為嚴密。

在素材的選取上，可以立足當下，直指社會上存在的“浮躁”“躺平”等現象的危害，以此論證“向上”“向下”的重要性，使文章更具有現實意義，體現出新時代青年“家事國事天下事事事關心”的使命感。

立意：

1.向下扎根，向上求索。

2.以扎實之功底，成瑰麗之人生。

3.仰望星空力爭上游，腳踏實地砥礪前行。

4.沉穩人生，拒絕浮華。

4．例文：

向下扎根，向上生長

河流唯有深邃才能平靜無波，樹木只有扎根地底才能茁壯茂盛。人生如此，文化如此，國家亦如此。巍巍華夏文明萬古長青，以古木之姿傲然于世，便得百年繁郁，蔭庇萬世。何謂古木之姿？當是木之根越扎越深，立足傳統、基礎、苦難；而樹的枝條向四方延伸，不斷長出新的嫩葉，開辟出更為廣闊的天地。

于個人而言，樹高千尺根，深在沃土，只有向下扎根，不負時代要求，才能使花木繁盛。《劉子·崇學》有言：“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”人們只看到沈從文先生用他那華美的筆，將湘西小城的美描繪得淋漓盡致。卻不知他歷經了多少人世間的風風雨雨與世態炎涼；考察了多少鳳凰城的風土人情，采訪了多少人物，閱讀了多少本典章書籍，他像“尖茅草”一樣，耐得住寂寞，扎根的過程，是艱辛、漫長而不易的……于是一部《邊城》終

于生長出來……人唯有扎根實地、夯實基礎，付出努力，才能發展自己，成就一番事業；向下扎根是為了積蓄向上的力量，根基穩了才能長得更高走得更遠。

于文化而言，要使其繁榮昌盛，發掘漢語詩性，我們應回首凝視古詩古文。傳統文化辟源開流。歷史長河中沉金潛玉，不斷發展的文學宛如一部語言美的簡史。從詩三百的“賦比興”“信達雅”，到唐詩的七律七絕；從秦風的“豈曰無衣，與子同裳”，到盛唐的“千里共如何，微風吹蘭杜”，每一種情感背后都有句句蘊藉含蓄的詩歌表達。我們要重拾傳統文化，不讓漢語明珠蒙塵，只為文化能源遠流長。于是我們才能看到《國家寶藏》《經典詠流傳》的火熱，而失去傳統，文化便會是無根之木、無源之水，無法長遠。

于國家而言，我們青年擔負著振興中華民族的偉大重任，唯有扎根當下，知行合一，才能成為國家的砥柱棟梁。哲人尼采曾言：“每當樹向光明和高處更接近一些時，它的根就會向泥土、向黑暗更深地扎進去。”每一朵艷麗的花的背后無不是血汗的灌溉，七測珠峰，兩下南極，多人犧牲，國測一大隊以扎根之力寫就生命傳奇；以身犯險，危難逆行，堅守困境，抗疫工作者以扎根之志鑄就堅實防線；嫦娥探月，神舟逐夢，北斗環宇，航天追夢人以扎根之勇樹就不凡偉績；拼搏不息，低谷奮起，笑對強敵，中國女排以扎根之行繪就民族縮影。作為新時代青年，我們扎根于中國每一寸土地，創造于每一個崗位、每一種職業、每一處領域。我們的根脈牢牢地附著于厚土，我們用勤勞的雙手盡情描繪著屬于自己的夢想畫卷，熱烈地傾訴著屬于未來的燦爛前景，不斷地彈奏出無愧于時代的生命強音。

向下扎根，向上生長。一株植物由是繁茂。沐浴著那些蘭風桂雨，在大時代澆灌新新果實。今時今日,我們守正而創新，向上長，向下生，讓我輩長成參天大樹！

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道命題作文題。

“向下扎根，向上生長”，“向下扎根”是立足現實，腳踏實地打好基礎，是做好儲備，默默積累，是養精蓄銳，厚積薄發；“向上生長”是來自心底對夢想的深情追求，是對美好未來的憧憬。扎根是成長成才的基礎，是實現理想抱負的必由之路，也是為了汲取更多的營養，為以“向后的繁榮、開花和結果做好充分的準備，只有這樣人生的道路才能越走越寬，越來越順；上生長”呈現出的是努力生長的積極姿態，某種意義上決定了人生的高度。材料中以一轉折詞“但”提示考生“向上生長”和“向下扎根”的關系，恰如種子扎根大地方能參天，人也唯有夯實基礎、扎根現實，付出努力，才能發展自己，成就一番事業；向下扎根是為了積蓄向上的力量，根基穩了才能長得更高走得更遠；當然，面對人生旅途，我們既要更深地向下扎根于

奮斗的泥土中，也要學會向外探尋、向上生長，求得更遼闊寬廣的發展空間。

文體上，要求聯系現實生活寫作議論文，寫作的時候文體要清晰，要有明確的觀點，有清晰的論證思路。

行文構思上，可以由種子的扎根生長引出觀點“只有深深扎根于土壤之中，才能長成參天大樹，結出豐碩果實”；然后分析“扎根”的意義，可以引用名言“根系有多龐大，樹冠就有多龐大”，可以列舉事例，如“從李時珍遍嘗百草編撰《本草綱目》，到徐霞客遍走華夏撰寫《徐霞客游記》；從酈道元遍訪水域注釋《水經注》，到蒲松齡擺攤設茶創作《聊齋志異》”，接著分析“向下扎根”和“向上生長”的關系；最后聯系當下，指出當代青年唯有腳踏實地打好基礎，方能在未來的舞臺上生長為參天大樹。

立意：

1.擁有向下扎根的力量，方得向上生長的繁華。

2.向上生長不懈怠，腳踏實地更前行。

3.向下是為了更好地向上