責任重如山

2023年12月28日發(作者：包餃子習俗)

責任重如山

榮河聯區周王學校 薛冰

一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，我認為作為校長必須擔負起如山的責任，必須做到以下幾點：

一、更新觀念，做一名有思想的校長

原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導。”隨著社會的發展，校長的思想觀念一定要與時俱進，開拓創新。

1、服務觀。校長的責任不僅僅履行校長的職責，管理好學校，個重要的是為學生、為教師、為家長、為社會服務，實現成就教師、成就學生、成就學校、成就自己發展境界。

2、評價觀。評價就是導向。校長要努力建立一種鼓勵教師大膽創新、允許失敗、公平競爭的評價機制，注重從教育觀念、基本素質、教學能力和敬業精神等多方面對教師進行綜合評價。

3、發展觀。學校的發展不僅體現在硬件上，更重要的是體現在教師的教育觀念和校長的辦學追求上。

二、以人為本，做一名有威信的校長

1、制度管理是保障。俗話說：“不依規矩，不成方圓”。校長建立健全師德規范、課堂常規、考勤制度、民主評議干制度、教職工考核制度和崗位責任等制度，并用這些制度去規范教職工的行為。在制定學校管理制度時，在

同黨的路線、方針、政策和國家法律法規保持一致的基礎上，也要符合廣大師生員工的根本利益，并獲得廣大師生員工的積極擁護和支持。

2、人本管理是基礎。。一是把“以人為本”和“以人情為本” 區分開來。人本管理強調對人的尊重及人際的和諧，但和諧不是妥協，和諧不是教師的遮陰樹，擋箭牌。在學校 “以人為本”的管理中，要本著肯定人、激勵人、發展人、約束人的思想去管理學校。二是把“以人為本”與“以個人為本”區分開來 。

3、情感管理是手段。情感是人際溝通的橋梁，校長只有做到以理服人、以情動人，才能充分發揮科學管理的管理效應，真正實現民主治校。因此，在日常工作與生活中校長應注意及時與教師進行交流，應教師之所想，察教師之所慮，親教師之所愛，為教師之所需，做教師的貼心朋友，從各方面無微不至地關心每位教師，利用情感驅動教師的工作熱情，從而達到良好的管理效果。

三、終身學習，做一名有內涵的校長

活到老，學到老，還有三分未學到。校長只有不斷地學習，注重知識的更新，才能提高自身素質和威信。

1、加強政治理論學習。校長要加強學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習教育法律法規，認真實踐江總書記“三個代表”的重要思想。政治上要成熟、頭腦要清醒、反應要敏銳、立場要堅定，尤其在大是大非面前，不能有半點含糊，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，依法治教、規范教育行為。用科學理論指導辦學，方能從辦學的“必然王國”走向“自由王國”。

2、加強自身業務學習。“打鐵還要本身硬”。校長應是教育教學的業務權威，校長要不斷擴大自己的影響力，就必須不斷學習研究，擴大和豐富自己的知識視野，拓寬知識層面，掌握現代教育理論，提高現代教育運用水平，做知識上的權威、教學上的能手、管理上的專家，從而促使管理能力和執政水平的提高。

3、努力樹立校長威信。一是以德樹威。校長要治學嚴謹、勤政廉政、為人師表、嚴于律己，以高尚的人格和優秀的品質去影響廣大師生。二是以信強威。有令不行，有禁不止，是學校工作一大忌。制度經常朝令夕改，這樣的校長往往是站不住腳的。言必行，行必果，這才是治校的根本方略。

四、追求特色，做一名創新型校長

學校創建特色教育必須有獨特性追求“人無我有，人有我優，人優我精”，形成個性鮮明、獨樹一幟的辦學模式和教育理念。

1、創建學校特色教育首要的是辦學思想的特色，要符合教育規律，以現代的教育理論思想為指導，它是學校特色教育的靈魂。學校特色教育的創建要以素質教育、創新教育理論和新課程改革的理念為指導，以學生的發展為中心，落實“一切為了學生，為了學生的一切，關注一切學生的發展”的新課程理念。

2、確定特色教育的培養目標。有了培養目標也就有明確了學校改革與發展的重點，結合學校的發展歷史和傳統因素，注重發揮學校的優勢；要考慮到學校的師資條件、辦學條件及其環境因素，使培養目標能夠符合學校的實際，利于操作，注重辦學效益；同時要著眼于學校的長遠發展規劃，促進學校辦學水平的提升，提高學校的社會影響力。

3、建設一支高素質教師隊伍。學校要根據創建特色教育的實際需要采取各種措施并積極創造機會去提高教師的這方面素質，只有教師的素質提高了，形成了群體的特色意識、特色風格，才能保證學校的特色教育得以順利的開展。

4、營造彰顯特色教育的校園文化。學校構建特色教育一定要建設與之相適應的校園文化。校園文化建設包括物質文化和精神文化兩方面。校園的建筑及布局，學校的校風、教風、班風、學風及人際關系都要形成有利于特色教育的氛圍，構建一種以校長為首的，以學校特色教育為中心的積極向上、寬松和諧、努力進取的校園文化氛圍，使特色教育成為全校師生無意識努力的價值取向。

校長任重而道遠。校長只有發揚開拓創新、與時俱進的精神，不斷的完善自我，提高自我，才能擔負起這如山的重任。