幼兒中班科學教案小雪花

2023年12月28日發(作者：兒童舞蹈歌曲)

幼兒中班科學教案小雪花

小雪花是一種神奇的自然現象，它讓人們感受到冬季的美麗與純潔。對于幼兒來說，他們對這種看似簡單的自然景觀可能會充滿好奇和想象力。為了滿足幼兒的探索欲望和培養他們的科學思維能力，我設計了一節有趣的科學教案——《小雪花的奧秘》。

一、教學目標：

1.了解小雪花的形狀和顏色；

2.觀察小雪花的變化；

3.培養幼兒的觀察力和思維能力；

4.激發幼兒對自然現象的興趣。

二、教學準備：

1.一張放大的小雪花圖片；

2.一塊放大鏡；

3.一瓶水；

4.冷凍室中凍好的冰塊。

三、教學過程：

1.導入：

老師向幼兒展示一張小雪花的大圖，并引導幼兒觀察和描述小雪花的形狀和顏色。讓幼兒發現小雪花的獨特之處，引發他們對小雪花的興趣。

2.實踐探究環節：

a.為了更加深入地了解小雪花的形態，老師遞給每個幼兒一塊放大鏡，帶領幼兒觀察自己手上的小雪花。鼓勵幼兒仔細觀察，并用自己的話描述小雪花的形狀和顏色。

b.接下來，老師提前準備好一些冰塊，并告訴幼兒，這些冰塊就是小雪花的原型。請幼兒們用手觸摸冰塊，感受冰塊的溫度和硬度。隨后，每個幼兒都可以將冰塊放在手心上，細心觀察冰塊的形狀和紋理。

c.現場模擬小雪花的制作過程，老師取出一瓶水，告訴幼兒水是制作小雪花的原料。讓幼兒們仔細觀察，然后老師放輕聲音教幼兒“遇冷則凝”的原理。隨后，幼兒們集中注意力觀察水慢慢結冰的過程。如果條件允許，可以將水放在冷凍室中，加快冰凍速度。通過觀察水的凝固過程，幼兒可以更好地理解小雪花的形成原理。

3.展示與總結：

老師再次展示放大的小雪花圖片，并帶領幼兒討論自己觀察到的現象和體會。引導幼兒總結小雪花的形狀、顏色和形成過程，培養幼兒的觀察力、思維能力和邏輯思維能力。

四、延伸活動：

1.幼兒們可以用紙和剪刀自己制作小雪花的模型，進一步感受小雪花的形狀特征。

2.在戶外活動中，帶領幼兒觀察實際的降雪過程。引導幼兒仔細觀察雪花的形狀和動態變化，并與課堂上學習到的內容進行對比。

3.可以讓幼兒嘗試在冰上滑雪，體驗雪花的冰涼和趣味。

五、教學反思：

通過這節科學教案的教學，幼兒們不僅了解到小雪花的形狀和顏色，更重要的是培養了他們的觀察力和思維能力。在實踐探究環節中，幼兒通過觀察、實踐和討論，真正感受到小雪花的神奇之處，并通過自己的親身體驗加深了對小雪花的理解。延伸活動的設置讓幼兒在不同的場景中應用所學的知識，進一步鞏固了對小雪花的認知。通過這樣的教學方式，幼兒對自然現象的興趣將得到激發，也為他們今后更深入地學習科學知識打下了基礎。