大班粘貼畫教案反思

2023年12月29日發(fā)(作者：成長型思維)

大班粘貼畫教案反思

大班粘貼畫教案反思

【篇一：大班美術活動：蛋殼粘貼畫】

大班美術活動：蛋殼粘貼畫

作者：吉林省延邊朝鮮族自治州琿春市琿春市第一幼兒園 大一班

吳貞姬

活動領域：大班美術活動

【活動前評析】

《綱要》中指出：“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣。”教師從幼兒日常生活中容易接觸到的事物入手來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，更容易激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。有次午餐時，我發(fā)現孩子們對蛋殼的形狀很感興趣，還聽到班里有些幼兒在談論，說看到電視里用蛋殼制作的小花瓶很漂亮，還有房子，小貓，大家談論得很熱烈。所以我想何不滿足幼兒一下，讓他們也來用蛋殼做他們喜歡的東西，體驗制作活動的樂趣。

【活動目標】

1、嘗試用廢棄的蛋殼進行拼貼，并且用刷均勻涂色，進行印畫的技能。

2、感受蛋殼粘貼畫的特殊花紋，體會蛋殼裝飾帶來的美。

3、訓練幼兒的手腦協(xié)調性，培養(yǎng)動手操作的能力。

4、懂得廢物利用，做生活的有心人。

【活動準備】

面的那個泥洞里!小蛋殼繼續(xù)滾呀滾.他看見一只青蛙在唱歌!它說:青蛙寶寶,我做你的新家吧!青蛙說:謝謝你!小蛋殼!我不是青蛙寶寶,我是青蛙哥哥!那邊的池塘就是我的家!這時候,一只蝸牛慢慢的爬了過來,小蛋殼說:蝸牛寶寶,我做你的新家吧!蝸牛笑著說:謝謝你,小蛋殼!我有家!你看,我的家就在我的背上呢!誰也不需要它,小蛋殼很難過!怎么辦呢?

幼兒作品:

【篇二：幼兒園大班美術教案;果殼粘貼】

幼兒園大班美術教案：果殼添畫 活動目標

感受果殼制作的樂趣

手工區(qū)：制作降落傘

活動目的：嘗試制作降落傘，通過玩降落傘，感受空氣浮力的存在。

活動材料：質薄的一次性塑料袋或方形花布、繩子、小積木、塑料小瓶等若干。活動指導：

1、教師出示圖片，引導幼兒根據圖示嘗試制作降落傘：用繩子把塑料袋或花布(手帕)的四個角固定住，選擇適當的長度作為中心點，系上小積木等物品。注意繩子的長度要相等。

2、鼓勵幼兒一起玩降落傘，感受發(fā)現空氣浮力的秘密。文

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能根據果殼的不同外形特征展開想象并進行動植物造型

能大膽添畫有關形象，豐富畫面內容

重點難點

重點：能利用各種果殼進行大膽地造型感受果殼制作的樂趣 難點：畫面內容豐富

經驗準備：認識各種果殼，知道有關動植物的外型特征

物質準備：各種果殼、輔助用品、較厚實的廢紙(做底板)

活動過程

一、引出課題

出示各種果殼，提問：這種果殼的外形像什么?有什么用?

二、教師演示

教師示范2―3種果殼造型，做出有趣的圖畫，激發(fā)幼兒興趣。

三、制作要求

1．用棉簽蘸白膠進行粘貼，用完后把棉簽放到指定處；

2．用水彩筆進行添畫；

3．大膽想出各種造型。

四、幼兒制作

教師巡回指導，幫助幼兒豐富畫面。

五、參觀欣賞

展示幼兒作品，互相參觀評價，說說哪些造型又好看又有趣，哪些作品畫面最豐富。

延伸活動

在美工區(qū)投放各種果殼，供幼兒自選活動時使用。

一、設計意圖

開展本次活動主要是為了結合幼兒的生活經驗，讓幼兒學習利用

自然物制作工藝品。大班幼兒的想象力較為豐富，而造型美觀、立體感強的果殼能激發(fā)幼兒展開豐富的想象，啟迪他們的智慧。活動開始先向幼兒展示各種果殼，啟發(fā)幼兒進行大膽的想象，再觀看果殼組合成的圖畫，引起幼兒操作的興趣，而且也能讓幼兒自然、愉快地了解自然物的有用之處。接著讓幼兒動手操作，利用果殼進行貼畫，在做做玩玩時進一步感受其中的樂趣。

二、效果分析

本次活動讓幼兒感到又新鮮又好奇，一開始就產生了很大的興趣。在操作中，全體幼兒積極投入，把各種果殼組合成形態(tài)各異的螞蟻、小兔、烏龜、蘑菇、花朵、葡萄……，充分享受到了自然物制作的樂趣。幼兒對本次活動相當喜歡，久久不肯停止操作，因此活動結束后，仍在美工區(qū)進行著果殼添畫活動。

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將及時處理

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【篇三：豆子粘貼畫教案】

中班美術 豆子粘貼畫

——蘇州大學幼兒園 王希

活動目標：

1、嘗試用常見的豆子進行貼畫，練習排列拼貼的技能。

2、感受豆子粘貼畫獨特的樂趣，操作時保持桌面的整潔。

活動準備：各色豆子及玉米片、雙面膠、花朵范畫、畫好的枝干圖、ppt課件 活動過程：

一、以故事的形式引導幼兒感受豆子本身的顏色特點，激發(fā)幼兒興趣

1、師：出示ppt課件，引導幼兒注意觀察瓶子里的豆子：這是小熊最喜歡吃的豆子，它們呀可有營養(yǎng)了。

師：我們來看一看，他們都有些什么顏色呀? (紅色、綠色、黃色、白色??) 師：那他們是一樣大小的么？（不是，有的個頭大，扁扁的，有的個頭小，圓圓的??）

2、講述故事《豆子寶寶旅行記》：

師：豆子寶寶每天都呆在瓶子里，它們可想出去旅行了。每天，它們都看著瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界呀。終于，有一天，熊寶寶吃完豆子，忘記把蓋子蓋上了，這下子豆寶寶可樂啦，它們終于可以出去旅行啦！只見它們蹦蹦跳跳的往外跑著，它們穿過外面的大路，來到一個花園里。哇！好漂亮的花園啊！看著那些五顏六色漂亮的鮮花，豆子寶寶可歡喜了。它們心想：“我一定要拍張照，跟這些美麗的花兒合個影。要不誰知道我看見過這么漂亮的花呢？！”于是，各種顏色的豆子寶寶便跑到了花兒身上，擺出了各種po，每朵花的身上都站著兩種顏色的豆子寶寶，它們是好朋友，想在一起擺造型。大家兩兩結對站定位置后，“咔嚓”一聲，拍好啦！拍完之后呀，大家還一起拿出來曬了曬靚照。喏，你們瞧！（出示范圖）

二、出示范例，師幼一起欣賞

1、豆子寶寶藏在了哪里？請你來找一找。

2、這些豆子是怎么在花兒身上擺po的？（兩種顏色的豆子分別跳到了花兒的身上，一個站在花心的位置，剩下的圍著中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）

3、這個豆子貼的畫和我們平時畫的畫是不是一樣呢？（是豆子一顆一顆排列好了貼起來的，摸上去是凸出來的。）

小結：豆子貼的畫很特殊，是一塊一塊凸起來的，有空隙。

三、引導幼兒了解豆子畫的制作方法和過程

1、示范豆子粘貼畫，講解要求并配兒歌

2、請一位幼兒上來嘗試操作，老師強調粘貼的要求

過程：找兩種顏色的豆子寶寶做好朋友，拿其中一顆個子小點兒的站中間花心的位置，另外一種顏色的豆子寶寶一顆挨一顆圍著好朋友。注意咯，誰都不擠著誰，誰都不擋著誰，大家緊緊的圍在一起。大小相似的豆子站花瓣，選擇豆子的一面貼上去，用手壓一壓，將大小相似的一種顏色的豆子挨著花心上的豆寶寶圍一圈，一對好朋友的合影完成了。再貼上幾對類似的組合，一張豆子寶寶的集體合影便完成啦！

注意選擇兩種顏色的豆寶寶，個小豆子擺一顆站中間，它的周圍挨著一圈大小相似的同色豆寶寶。不能疊在一起把另一半的鏡頭給擋住了，照片上沒有貼住的請壓一壓，花瓣上站著的豆子寶寶大小要合適哦。

3、老師這里呢有許多的豆寶寶要你們幫忙合影，不過，要求不要忘了噢。

4、老師再次強調制作要求時，請幼兒來說

四、幼兒操作，教師巡回指導

提醒幼兒豆子粘貼在畫好的枝干上里，豆子不能疊在一起。

五、幼兒作品展示及教師評價

1、幼兒交流（將哪兩種顏色的豆子寶寶擺一起做好朋友，花瓣出的豆子寶寶個頭是不是大小相似的，并上臺展示）

2、小結：我們今天用了常見的豆子及它們的好朋友玉米片來擺成小花造型合了影。我們先挑選了一種顏色的小個豆寶寶站花心處，再把大小相似的一種豆寶寶一個挨著一個擺在花瓣處，這樣大家都可以擺

出漂亮的小花造型來照相。生活中還有很多廢舊的材料，像開心果殼、瓜子殼之類的，都可拿來以擺飾一下，拍出漂亮的照片。希望小朋友能去收集，下次我們再來嘗試。

六、活動總結及反思

附：故事《豆子旅行記》

熊寶寶的屋子里總是擺著一罐豆子，它最喜歡吃豆子了，媽媽告訴它豆子可有營養(yǎng)了，而且可以做出各種不同的美味來。熊寶寶每天都要打開罐子吃上那么幾顆豆子。這一天，熊寶寶吃完豆子，因為急著出門，居然忘記把蓋子蓋上了。它剛走，就聽到安靜的屋子里傳來了聲響。咦？是誰在說話呀？一瞧，居然是豆子寶寶！只看見各種顏色的豆子寶寶一下子從罐里蹦了出來，大家都是一臉不開心的抱怨道：“整天都呆在罐子里，真沒勁！我好想到外面的世界去看一看啊！”這時，

個子最大的云寶寶說：那我們趕緊趁這個機會出去旅行吧！一起去看一看外面的世界有多漂亮！：好好好！說走就走，大家一蹦一跳的來到大街上，“好熱鬧呀，我們就沿著這條路一直往前走吧！”“好好好！”個子最小的小綠應聲道。各種顏色的豆子寶寶們走著走著，來到了一座花園，“哇！真好看，天底下居然有這么多漂亮的花，真是太漂亮了！”紅色的豆子寶寶說道。“我要拍照，我要留影。回去后我也可以曬一曬我的靚照給你們看了，不然誰知道我見過這么美的花兒呢！”“對對對，我也要！我也要！”小綠說道。“我要跟你一起拍！”小綠平時和黃豆寶寶們玩得最好，黃豆寶寶們也都很照顧它，之間帶頭的黃色豆寶寶領著它來到一朵小花前，說“你站中間，我們圍在你身邊拍一張，這樣最好看！”“好好好！不過你們可不能擋著了我的鏡頭啊！”小綠說道，“那是自然，我們緊挨著你圍個圈，誰也不擠誰，誰也不擋誰！”站好位置后，“咔嚓！”拍好啦！紅豆寶寶一看，果真很好看，頓時對著身邊的好朋友蕓豆寶寶說“我也要跟我的好朋友來一張，走，我們也合個影吧！”蕓豆寶寶說道：“好，我個子大，你比較小，你站中間吧！我和其他蕓豆朋友圍著你站圈！放心，絕不會擋

著你的鏡頭的！”“太棒了！”又是咔嚓一下，一張靚照出爐啦！后面的豆子寶寶們瞧見了，可急壞了，他們說“我也要！我也要！還有我！我也要跟好朋友合影！”

怎么辦呢？這么多豆子寶寶，來不及拍了啊！小朋友們，我們也來幫幫他們吧！好么？（好！）下面，老師先來幫他們擺好造型拍一張，你們瞧仔細了，我是怎么給他們擺造型的！等下你們也來操作一下吧！

既然綠豆寶寶和黃豆寶寶是好朋友，那就請這兩種顏色的豆寶寶站好位置。綠色豆寶寶個子比較小，圓圓的身子，那就站中心位置吧！黃色豆寶寶的個子相對比較比大，那就請他們幾個在綠色豆寶寶身邊緊緊的圍成一個圈站好吧！注意咯，大家互相緊挨著，誰也不擠誰，擋著別人的鏡頭拍出來的照片可就不美了啊！

有些小朋友說，我想讓綠色的豆寶寶和黃色的豆寶寶做好朋友，可同時也想讓他和別的顏色的豆寶寶合影，那怎么辦呢？沒關系，老師的照片可大了，我們可以分成幾組不同組合的鏡頭來給他們拍照呀？只要將兩種顏色的豆寶寶組合在一起擺好造型，中間站一個顏色的豆寶寶，旁邊站滿一圈的同色豆寶寶好朋友就ok拉！

老師這里已經為一部分豆子寶寶拍好了照片，還有些想請小朋友來幫忙，我一個人了做不來那么多，下面我先請一個寶貝上來試試，幫他們把造型給擺好吧！