大學生職業發展與就業指導期末復習試題3套及答案

2023年12月29日發(作者：污染治理)

大學生職業發展與就業指導期末復習試題3套及答案

學年第 學期期末試卷- A卷

大學生職業發展與就業指導 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 題分

20 15 15 30 20 100 得分 評閱人

一、填空題(每空2分，共20分)

1.按腦力勞動和體力勞動的性質、層次進行分類，可將工作人員分為 、 和

三類。

2.美國著名的職業指導專家霍蘭德創立的人格與職業類型匹配理論，把人格類型劃分為六種，即現實型、 、 、 、管理型和常規型。 3. ，是指個體正確使用文字、口頭語言，準確表達自己的思想和感情的能力，是一個人多種能力的綜合體現。表達能力一般分為口頭表達能力和書面表達能力。 4. 是指由派遣機構與被派遣人(如高校畢業生)訂立勞動合同，由被派遣員工向用工單位給付勞務，勞動合同關系存在于派遣機構與派遣員工之間，但勞動力給付的事實則發生于派遣勞工與派往企業之間。

5.金斯伯格將職業生涯發展分為幻想期、 和 三個階段。 二、選擇題(每空3分，共15分)

1. 的人習慣于發現目標、創造目標和任務，遵守紀律，喜歡安定，感情較為貧乏，社交能力較差，洞察力不夠敏銳。他們喜歡操縱工具、機器，能適應客觀自然和具有明確的任務，重視物質的實際的收益。這種性格的人比較適合進行有明確要求和一定技巧，能按一定程序進行運作的工作，如木匠、鐵匠、鉗工、車工、汽車司機、家用電器維修人員等。

B.藝術型 C.研究型 D.現實型 A.常規型

2.在 ，學校職業指導稱為“方向指導”。

A.英國 B.美國 C.瑞士 D.法國

3.在金斯伯格職業生涯發展階段理論中， 是接受中等教育，由少年向青年過渡的時期。在這一時期，人的心理和生理均在迅速成長、發育和變化，逐漸出現了獨立的意識，產生了基本的價值觀念，知識逐步累積，能力顯著增強，初步獲得了社會生活經驗。此時期的職業特點:不僅注意自己的職業興趣，開始客觀地審視自身各方面的條件、能力和價值觀，開始注意各種職業的社會地位，以及社會對該職業的需要。

A.幻想期 B.嘗試期 C.現實期 D.成熟期

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4.2003年小鵬大學畢業時，就業壓力并不大，很多同學都選擇了公招或到大公司，那些同學大都如愿以償。小鵬通過認真調查，發現地攤的鞋匠師傅對高檔皮鞋的維修簡直束手無策，于是他產生了皮鞋美容的想法。當時很多同學對他的想法感到不可理解，甚至嗤之以鼻。小鵬對他們的回答是:“過幾年你們就知道了。”果然，小鵬辦的高檔皮鞋美容店在這座省會城市已經擁有了20多家分店，年收入不下百萬。我們相信，隨著人們越來越追求生活質量，小鵬的事業將會越做越大。小鵬的選擇反映了在職業生涯規劃的過程中要遵循 原則。

A.擇己所愛 B.擇己所能 C.擇世所需 D.擇己所利 5.一名在德國留學的中國學生，畢業時成績優異，便決定留在德國。他四處求職，拜訪過很多家大公司，全都被拒絕，因此很是傷心、惱火。但想又沒有別的辦法，總不能讓肚皮餓著吧。狠狠心、咬咬牙，收起高材生的架子，選了一家小公司去求職，心想，這次無論如何也不會再被有眼無珠的德國人趕出門了～結果呢,這個小公司雖然小，仍然和大公司一樣很有禮貌地拒絕了他。高材生忍無可忍，終于拍案而起:“你們這是種族歧視～我要控告你們～”對方沒有讓他把話說完，低聲告訴他:“先生，請不要大聲說話，我們去另外的房間談談好嗎,”他們走進無人的房間，德國人請憤怒的留學生

坐下，為他送上一杯水，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。留學生拿起看了看，是一份紀錄，記錄他乘坐公共汽車曾逃票3次。他很驚訝，也更加氣憤，原來就是因為這么點兒雞毛蒜皮的事，小題大做～德國抽查逃票一般被查到的幾率是萬分之三，也就是說逃一萬次票才可能被抓住3次。這位高材生居然被抓住3次，在嚴肅嚴謹的德國人看來，大概那是永遠不可饒恕的。請分析，這位留學生之所以沒有被錄用是因為他違背了 這一職業道德。

A.服務群眾 B.誠實守信 C.奉獻社會 D.辦事公道 三、名詞解釋(每題5分，共15分)

1.職業:

2.學習能力:

3.面試:

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學年第 學期期末試卷- A卷

四、簡答(每題10分，共30分) 1.職業錨的內容是什么,

2.什么是職業道德,如何理解職業道德,

第 3 頁 共5頁

3.如何培養團隊協作能力,

五、論述(每題20分，共20分)。

職業生涯規劃的原則及如何運用,

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學年第 學期期末試卷- A卷

大學生職業發展與就業指導 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 題分

20 15 15 30 20 100 得分 評閱人

一、填空題(每空2分，共20分)

1.金斯伯格將職業生涯發展分為 、 和 三個階段。 2.美國著名的職業指導專家霍蘭德創立的人格與職業類型匹配理論，把人格類型劃分為六種，即現實型、研究型、藝術型、 、 和 。 3.職業生涯規劃的四個基本原則是 、 、 、

。

二、選擇題(每空3分，共15分)

1. 的人好奇心強，喜歡運用智力分析與綜合、抽象與概括、假設與推理的獨立定向的科學研究，他們樂于選擇利用智力從事開拓性的工作。他們適合于需要觀察和科學分析的創造性活動，需要探索精神的科學研究和實驗工作，如自然科學家、圖書館技師、計算機程序編制者、電子技術工作人員等。

A.研究型 B.藝術型 C.管理型 D.常規型 2.1908年， 教授成立了世界上第幾個職業咨詢機構，因此被譽為“職業咨詢之父”。

A.舒伯 B.施恩 C.帕森斯 D.霍蘭德 3.在金斯伯格職業生涯發展階段理論中，

人們完成了中等教育，有一部分人即將步入社會勞動，此時他們能夠客觀地把自己的職業愿望或要求同自己的主觀條件、能力，以及社會現實的職業需要密切聯系和協調起來，尋找適合于自己的職業角色。此時期的職業特點:具有客觀性、現實性，講求實際。

A.幻想期 B. 嘗試期 C.現實期 D.成熟期 4.愛因斯坦是世界著名的科學家，以色列國會曾邀請他回國當總統，被他婉言謝絕。愛因斯坦認為:自己的性格適合當科學家搞研究，不適合當總統搞政治，如果一定要讓他當總統，那可就總統當不好，科學研究也搞不出，因為誰也做不到又當總統又搞科研，兩邊都能干出成績來。愛因斯坦的選擇反應了在職業生涯規劃過程中要遵循 。

A.擇己所愛 B.擇己所能 C.擇世所需 D.擇己所利 5.阿基勃特是美國標準石油公司的一名普通職員，但他無論在什么場合中簽名，都不忘附加上公

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司的一句宣傳語“每桶4美元的標準石油”。時間長了，同事朋友們干脆給他取了個“每桶4美元”的外號，他的真名反而沒人再叫了。公司董事長洛克非勒聽說了此事，便叫來阿基勃特，問他:“別人用‘每桶4美元’的外號叫你，你為什么不生氣呢,”阿基勃特答道:“‘每桶4美元’不正是我們公司的宣傳語嗎,別人叫我一次，就是替公司免費做了一次宣傳，我為什么要生氣呢,”洛克非勒感嘆道:“時時處處都不忘為公司作宣傳，我們需要的正是這樣的職員。”五年后，洛克非勒卸下董事長一職，阿基勃特成為標準石油公司的下一任董事長，他得到升遷的重要原因就是在于他的 精神。

A.服務群眾 B.愛崗敬業 C奉獻社會 D.辦事公道 三、名詞解釋(每題5分，共15分)

1.職業錨:

2.職業生涯規劃:

3.創新能力:

四、簡答(每題10分，共30分)

1.金斯伯格的職業生涯發展階段理論是什么,

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學年第 學期期末試卷- A卷

2.心理健康的標準是什么,

3.面試前的準備有哪些,

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五、論述(每題20分，共20分)。

影響職業生涯規劃的因素有哪些,

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學年第 學期期末試卷- A卷

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大學生職業發展與就業指導 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 題分

20 15 15 30 20 100 得分 評閱人

一、填空題(每空2分，共20分)

1.美國生涯理論專家舒伯認為，生涯是由 、 和 三個層面構成。

2.美國著名的職業指導專家霍蘭德創立的人格與職業類型匹配理論，把人格類型劃分為六種，即 、研究型、 、社會型、管理型和常規型。

3. 是指個體正確使用文字、口頭語言，準確表達自己的思想和感情的能力，是一個人多種能力的綜合體現。表達能力一般分為口頭表達能力和書面表達能力。

4.求職信的格式由 、 、 、和 四個

部分組成。

二、選擇題。(每空3分，共15分)

1. 的人具有豐富的想象力和創造力，善于運用表現技巧來抒發自己的感情，常常利用情感、直覺與想象來開創藝術形式或創造藝術作品。他們適合從事非系統的、自由的、要求利用感情的、靠直覺來欣賞、領會的或創造藝術形式的職業。主要適合于藝術創作方面的職業，如管弦樂隊指揮、音樂教師、編輯、作家和評論家等。

A.藝術型 B.常規型 C.現實型 D.社會型

2.20世紀中后期，職業指導被正式列入 學校的教學計劃，所有中學都開設了“進學指導”可，即職業指導課，職業生涯教育開始進入“課程化”時期。

A.美國 B.日本 C.加拿大 D.瑞士

3.在金斯伯格職業生涯發展階段理論中， 是接受中等教育，由少年向青年過渡的時期。在這一時期，人的心理和生理均在迅速成長、發育和變化，逐漸出現了獨立的意識，產生了基本的價值觀念，知識逐步累積，能力顯著增強，初步獲得了

社會生活經驗。此時期的職業特點:不僅注意自己的職業興趣，開始客觀地審視自身各方面的條件、能力和價值觀，開始注意各種職業的社會地位，以及社會對該職業的需要。

A.幻想期 B.嘗試期 C.現實期 D.成熟期

4.2007年畢業的小王，和同學們一起參加過幾次面試，有兩個單位表示愿意錄用他。在決定去向時，小王很冷靜，沒有和其他大多數同學一樣，一門心思想留在大城市，而是決定回到老家所在地去報考村官。有人問小王為什么做出這樣的選擇，他回答說，自己生在農村，對農村的情況很熟悉，便于今后開展工作。同時自己家庭經濟情況不是很好，難以承受大城市的購房壓力和失業風險。小王回到老家后，于當年考上村官。由于他熟悉情況，勤于思考，認真負責，工作做得

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很出色，單位提前讓他參加了公務員考試，目前已獲通過。而當初留在大城市的部分同學，由于金融危機的影響，不少人工資下跌甚至失業。小王的抉擇反映了在職業生涯規劃中我們要遵循

原則。

A.擇己所愛 B.擇己所能 C.擇世所需 D.擇己所利 5.阿基勃特是美國標準石油公司的一名普通職員，但他無論在什么場合中簽名，都不忘附加上公司的一句宣傳語“每桶4美元的標準石油”。時間長了，同事朋友們干脆給他取了個“每桶4美元”的外號，他的真名反而沒人再叫了。公司董事長洛克非勒聽說了此事，便叫來阿基勃特，問他:“別人用‘每桶4美元’的外號叫你，你為什么不生氣呢,”阿基勃特答道:“‘每桶4美元’不正是我們公司的宣傳語嗎,別人叫我一次，就是替公司免費做了一次宣傳，我為什么要生氣呢,”洛克非勒感嘆道:“時時處處都不忘為公司作宣傳，我們需要的正是這樣的職員。”五年后，洛克非勒卸下董事長一職，

阿基勃特成為標準石油公司的下一任董事長，他得到升遷的重要原因就是在于他的

精神。

A.服務群眾 B.愛崗敬業 C奉獻社會 D.辦事公道 三、名詞解釋(每題5分，共15分)

1.心理健康:

2.職業價值觀:

3.儀表:

四、簡答(每題10分，共30分)

1.培養組織管理能力過程中注意的事項有哪些,

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2.簡述網絡應聘的優勢。

3.勞動合同簽訂的注意事項有哪些,

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五、論述(每題20分，共20分)。

創業計劃書的主要內容有哪些,

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大學生職業發展與就業指導 課程號: 任課教師: 開課系部:

一、填空題(每空2分，共20分)

1.藍領工作人員、白領工作人員和金領工作人員

2.研究型、藝術型、社會型

3.表達能力

4.勞務派遣

5.嘗試期和現實期

二、選擇(每空3分，共15分)

1.D 2.D 3.B 4.C 5.B

三、名詞解釋(每題5分，共15分)

1.職業:

職業是人類社會發展到一定階段的產物。職業是指人們從事相對穩定的、有收入的、專門類別的社會勞動。職業是人的一種社會活動和生活方式，又是一種經濟行為，也是人們從社會中牟取多種利益的資源，它對于每個人都極為重要，是一個人社會地位的一般性表現，也是一個人的權利、義務、職責。

2.學習能力

學習能力主要是指行為個體能自覺有效地學習知識、整合知識的能力，主要體現在個體的學習理念、習慣及方法上。也就是說，一個具有學習能力的人，不僅要學習廣博的知識，還要知道怎樣有效學習，樹立終身學習的理念。學習能力的高低是個人競爭力高低的一個核心指標。 3.面試:

面試是由用人單位精心設計，通過多種方法，在特定場景下面對面地科學測評應試者的基本素質、發展潛力、實際技能以及其與擬錄用職位的匹配性，為人員聘用提供重要依據的考試。 四、簡答(每題10分，共30分)

1.職業錨的內容是什么,

(1)技術,職能型:技術,職能型的人，追求在技術,職能領域的成長和技能的不斷提高，以及應用這種技術,職能的機會。他們對自己的認可來自于他們的專業水平，他們喜歡面對來自需要專業技能領域的挑戰，這樣的人一般不喜歡從事管理工作。(2分)

(2)管理型:管理型的人追求并致力于得到晉升，專注于管理工作，喜歡獨自負責一個部門的工作。他們喜愛并愿意承擔整體責任，并將企業的成功與否與自身的

成功融為一體。具體的技術,職能工作僅僅被看做是通向更高、更全面管理層的必經之路。(2分)

(3)自主,獨立型:自主,獨立型的人希望隨心所欲地安排自己的工作方式、工作習慣和生活方式，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們寧愿放棄提升的機會，也不愿意放棄自由與獨立。(2分)

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(4)安全,穩定型:安全/穩定型的人追求工作中的安全與穩定感，他們為擁有穩定的工作而感到放松。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不愿意為了獲取更高的職位而冒失去目前穩定工作的風險。(2分)

(5)創業型:創業型的人不愿意在別人的指揮和限制下工作，而愿意去冒失敗的風險，以期獲得展現自身創造能力的機會。他們想向世界證明某個企業或組織是靠自己的努力創建的。他們可能正在別人的公司工作，但實際上他們是在學習并積累經驗和資源。一旦他們感覺時機到了，便會走出去創建自己的事業。(2分)

2.什么是職業道德,如何理解職業道德,

職業道德是指同人們的職業活動緊密聯系的、具有自身職業特征的道德準則、道德情操與道德品質的總和。職業道德作為社會道德在職業生活中的具體體現，不僅是職業從業人員在職業活動中的行為標準和要求，也是本行業對社會所承擔的道德責任和義務。(2分)

每個從業人員，不論是從事哪種職業，在職業活動中都要遵守道德。要理解職業道德需要掌握以下四點:

首先，在內容方面，職業道德總是要鮮明地表達職業義務、職業責任以及職業行為上的道德準則。(2分)

其次，在表現形式方面，職業道德往往比較具體、靈活、多樣。(2分)

再次，從調節的范圍來看，職業道德一方面是用來調節從業人員內部關系，加強職業、行業內部人員的凝聚力;另一方面，它也是用來調節從業人員與其服務對象之間的關系，用來塑造本職業從業人員的形象。(2分)

最后，從產生的效果來看，職業道德既能使一定的社會或階級的道德原則和規范的“職業化”，又使個人道德品質“成熟化”。(2分)

3.如何培養團隊協作能力,

(1)多看他人的優點及長處，尋找其他團隊成員的積極品質。(2分)

(2)多鼓勵支持，對別人寄予希望。(2分)

(3)時常自省，檢查、改正自身缺點。(2分)

(4)關心其他隊員，讓別人喜歡你。(2分)

(5)保持謙虛謹慎。(2分)

五、論述(每題20分，共20分)。

職業生涯規劃的原則及如何運用,

職業規劃原則:擇己所愛、擇己所能、擇世所需和擇己所利。(3分)

一般來說，在進行職業規劃過程中，需要綜合運用以上原則進行如下分析。

(一)個人優勢分析(1分)

擇己所愛和擇己所利原則要求我們的職業規劃既是具有現實性的，又是充分展現個性化特色的。

1.你曾經做過什么?

即你已有的人生經歷和體驗，如在學校期間擔當的職務、曾經參與或組織的實踐活動、獲得的獎勵等。從這些經歷和體驗中可以找出你的興趣與能力所在，從側面反映出你的素質狀況。在自我分析時，要善于利用過去的經驗，推斷未來的工作方向與機會。(2分)

2.你學習了什么?

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在學校期間，你從學習的專業課程中獲得了什么，明確未來職業的可行性。也許在未來的工作中專業并不起多大作用，但它在一定程度上決定你的職業方向，因而盡自己最大努力學好專業課程是職業生涯規劃的前提條件之一。同時你要善于從中總結，真正地將所學知識化為自己的智慧。(2分)

3.最成功的是什么?

你可能做過很多事，但最成功的是什么,為何成功,是偶然還是必然,通過對這些問題的分析，你可以發現自我性格優越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。這也是職業規劃的有力支撐。(2分)

(二)個人劣勢分析(1分)

擇己所長原則必然要求我們對自己有一個客觀清醒的分析判斷，以便揚長避短、事半功倍地走向成功。

1.性格弱點

一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優柔寡斷的人絕難擔當企業管理者的重任。被譽為“成人教育之父”的美國著名的企業家、教育家和演講口才藝術家戴爾?卡耐基(Dale Carnegie)曾說:“人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨于完善。”(2分)

2.經驗或經歷中所欠缺的方面

也許你曾多次嘗試，但就是找不到成功的捷徑;需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明你經歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到，而一味地不懂裝懂。(2分)

(三)環境分析(1分)

擇世所需原則要求我們把握時代脈搏，有預見地做出自己的未來職業規劃。重點關注環境對職業的影響，具體如下。

1.對社會大環境的認識與分析

當前社會政治、經濟的發展趨勢;社會熱點職業門類分布與需求狀況;自己所選擇職業在當前與未來社會中的地位;社會發展趨勢對自己職業的影響。(2分)

2.對自己所選企業的外部環境分析

所從事行業的發展狀況及前景;在本行業中的地位與發展趨勢;所面對的市場狀況。(2分)

大學生職業發展與就業指導 課程號: 任課教師: 開課系部:

一、填空題(每空2分，共20分)

1.幻想期、嘗試期和現實期

2.社會型、管理型和常規型

3.擇己所愛、擇己所能、擇世所需、擇己所利

二、選擇(每空3分，共15分)

1.A 2.C 3.C 4.A 5.B

三、名詞解釋(每題5分，共15分)

1.職業錨:

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學年第 學期期末試卷- A卷

所謂職業錨，又稱職業系留點，是指當一個人不得不做出職業選擇時，無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀，是自我意向的一個習得部分，實際就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心。個人進入早期工作情境后，由習得的實際工作經驗所決定，與在經驗中自省的動機、價值觀、能力相符合，達到自我滿足和補償的一種穩定的職業定位。職業錨強調個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合。職業錨是個人同工作環境互動作用的產物，在實際工作中是不斷調整的。

2.職業生涯規劃:

職業生涯規劃是指在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、價值觀、職業素質等特點進行綜合分析與權衡，結合外部環境的制約，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。 3.創新能力:

創新能力是指人們運用原有知識積累，經過大腦的再造，創造出全新的形象、見解、發明等新成果的能力。創新涉及一個人的多種能力，比如認識能力、觀察能力、記憶能力、判斷能力、分析能力、想象能力、實驗能力、自學能力、吸收知識能力、信息能力等，是一個人綜合能力的具體體現。

四、簡答(每題10分，共30分)

1.金斯伯格的職業生涯發展階段理論是什么,

金斯伯格是美國著名的職業指導專家、職業生涯發展理論的先驅和典型代表人物，他研究的重點是從童年到青少年階段的職業心理發展過程。他將職業生涯的發展分為幻想期、嘗試期和現實期三個階段。(1分)

1.幻想期(11歲之前)

處于11歲之前的兒童們對他們所看到或接觸到的各類職業工作者，如父母、老師、、演員甚至動物園管理員等，都充滿了好奇和向往，幻想著長大做他們那樣的人、做他們所做的工作等，甚至在裝扮、語言和行為上進行模仿。

此時期的職業特點:單純由自己的興趣愛好所決定，不考慮自身的條件、能力水平和社會需要與機遇，完全處于幻想之中。(3分)

2.嘗試期(11,17歲)

嘗試期是接受中等教育，由少年向青年過渡的時期。在這一時期，人的心理和生理均在迅速成長、發育和變化，逐漸出現了獨立的意識，產生了基本的價值觀念，知識逐步累積，能力顯著增強，初步獲得了社會生活經驗。(3分)

此時期的職業特點:不僅注意自己的職業興趣，開始客觀地審視自身各方面的條件、能力和價值觀，開始注意各種職業的社會地位，以及社會對該職業的需要。

3.現實期(17歲以后)

現實期的人們完成了中等教育，有一部分人即將步入社會勞動，此時他們能夠客觀地把自己的職業愿望或要求同自己的主觀條件、能力，以及社會現實的職業需要密切聯系和協調起來，尋找適合于自己的職業角色。(3分)

2.心理健康的標準是什么,

(1)充分的安全感。(1分)

(2)對自己有較充分的了解，并能恰當地評價自己的行為。(1分)

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(3)生活理想和目標切合實際。(1分)

(4)與現實環境保持接觸。(1分)

(5)能保持人格的完整與和諧。(1分)

(6)具有從經驗中學習的能力。(1分)

(7)保持良好的人際關系。(1分)

(8)適度地表達和控制自己的情緒。(1分)

(9)在不違背社會規范的條件下，有限地發揮自己的個性。(1分)

(10)在不違背社會規范的條件下，適當地滿足個人的基本要求。(1分) 3.面試前的準備有哪些,

(1)相關的資料準備。包括個人履歷，邀請面試的信函，公司的資料(你收集到的或以前公司給你的)，各種證書，公司的地址，電話號碼，以及關于面試的聯系人等。只帶一個手提包或公事包，盡量把化妝品、筆、零碎的小東西有條有理地收好。手里又提又拿，容易給人凌亂急躁的感覺。(2分)

(2)出行前的準備。不管是乘公交車、打車還是乘火車，要確保你有充分的時間余量。如果是電話通知你面試，一定要問清楚怎么到達方便，特別是問清楚到了公司之后怎么找到面試場所。很多人接到面試電話，只會說“好，好的”，然后還得自己想辦法怎么走，往往事倍功半，甚至耽誤了面試。事先問清楚，事半功倍，同時又說明你考慮周到。(2分)

(3)做好模擬演練準備。語言能客觀反映一個人的文化素質和內涵修養，面試時求職者對所提出的問題要盡量做到心中有數、對答如流，恰到好處而又不夸夸其談、夸大其詞。面試時，考官常常會問到一些常見問題，也可能涉及崗位所需要的專業知識或者應聘者個人的性格、興趣愛好，對工作態度、工作能力及對一些社會問題的看法等諸多方面。如果事先有準備，這是非常有益于面試成功的。不同的招聘面試會提出不同的問題，但有些問題比較常見，需要在底下認真準備。(2分)

(4)做好語聲準備。在面試中給考官留下良好的聽覺印象是面試成功的關鍵因素之一，所以千萬馬虎不得。聽覺印象主要指說話時的語氣、音調，甚至邏輯重音，這些都體現了一個人的教養。同學們要說話清晰、悅耳，體現出自信。(2分)

(5)著裝的準備。剪裁合宜、簡單大方的套裝，比兩件式上下身搭配的服裝更能建立權威感與專業性。套裝、西裝顏色以中性為主，避免夸張、刺眼的顏色。彩妝要淡雅，切勿濃妝艷抹。包括頭發、指甲、配件等細節都應干凈清爽，給人良好的印象。女士最好不要涂太艷的指甲油，男士穿西裝要配深色襪子。(2分)

五、論述(每題20分，共20分)。

影響職業生涯規劃的因素有哪些,

(一)自我因素

自我因素在人的職業生涯中起著基礎作用，決定著人的發展方向和前景。它包含健康、興趣特征、年齡、自信心等要素。

1.健康

健康身體是任何人職業生涯開始的首要條件，幾乎所有的職業都需要有健康的身體。凡是積極追求健康的人，大多滿意他們過去的職業經歷。他們看重生命，關心健康，執著追求。但是緊張忙碌的職業會導致壓力增加。因此，采取一些技巧，保持適度的壓力激勵自己，但又不傷害身體是十分重要的。(2分)

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學年第 學期期末試卷- A卷

2.個性特征

不同氣質、性格、能力的人適合不同類別的工作。如多血質的人較適合做管理、記者、外交等，不適合做過細的、單調的機械工作。如果做與自己個性特征不相吻合的工作，那么，容易覺得自己的活力被束縛，思想被禁錮。(2分)

3.興趣愛好

與職業選擇有關的興趣稱之為職業興趣。不同職業興趣要求對應的職業不同。如喜歡具體工作的，相應的職業有室內裝飾、園林、美容、機械維修等;而喜歡抽象和創造性工作的，相應的職業有經濟分析師、新產品開發、社會調查各類科研工作等。(2分)

4.自信心

自信為個體在逆境中開拓、創新提供了信心和勇氣，也為懷疑和批評提供了信心和勇氣，自信常常使自己的好夢成真。沒有信心的人會變得平庸、怯懦、順從。喜歡挑戰、戰勝失敗、突破逆境是自信心強的特點。(2分)

5.性別

雖然男女平等是基本國策，但“性別因素”仍然在職業發展中扮演著重要的角色。職業性別隔離嚴重存在，很少人能漠視性別問題。當然，如果你堅信男女兩性在智慧和能力上基本上相同，那么你的性別應該不會影響你的事業選擇和事業成功。

用人單位普遍認為婚姻會導致女性業績下降，男性在婚后業績反而會上升。因此每個人(尤其是女性)規劃自己的職業理想時，不可忽視性別差異，應充分發揮自己的性別特色，并使自己能夠獲得成功。(2分)

6.年齡

對工作的看法和態度、對機會嘗試的勇氣、對勝任任務的能力和經驗，不同的年齡表現都有所不同。(2分)

7.進取心與責任心

進取心是使個體具有目標指向性和適度活力的內部能源，認真而持久的工作是個體事業成功的前提，而具有進取特質的個體也就具有了事業成功的心理基石。責任心強的人常能夠審時度勢選擇適度的目標，并持久地、自信地追求這個目標，責任心強的人容易事業成功。(2分)

(二)宏觀環境因素

每個人都生活在一定的社會環境中，個人的職業行為必然會受到社會宏觀環境變化的影響。尤其是進入21世紀后，我們所面臨的環境正處在劇烈變化中。因此，要想在如此劇變的社會中求得自身良好的職業發展前景，就必須對影響我們個人職業生涯發展的外部(宏觀環境)因素進行分析，以便調整個人的職業發展計劃，從而順應環境的變化。

一般來說，宏觀環境因素可以概括為四個:政治法律環境、經濟環境、社會文化環境以及技術環境。有管理學家將其稱為PEST，即Political、Economic、Social和Technology。這四個因素對個人的職業生涯發展會產生重大影響，對這些因素進行研究，就是要設法認識進而預測其發展趨勢，力求盡快適應。(2分)

(三)微觀環境因素

1(教育因素

顯然，受教育程度的高低，對個人的知識結構、工作能力與價值觀念等有重要影響。是否受過教育，以及受教育程度的高低，都對個人的職業價值觀具有十分重要的影響。受過高等教育的

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人傾向于選擇從事腦力勞動的職業，而沒有受過文化教育的人一般只能選擇體力勞動的職業。(2分)

2(家庭因素

家庭對職業生涯的影響具有典型的雙重性。未成年時期，家庭對孩子職業意向的影響是全方位的;父母的職業決定了孩子的生長環境，“子承父業”的現象并不鮮見;父母的價值觀、人生觀、教育方式和一言一行都會轉化為孩子的價值標準;家庭的經濟條件關系到子女職業能力和學習能力的訓練與提高，富裕的家庭可以在教育方面為子女提供一切資助，而貧困的家庭可能使孩子中途輟學;父母的社會地位與社會關系往往會影響子女的就業途徑;父母對子女成功成才的不同期待，會影響子女對職業的不同選擇等。

成年之后，工作和家庭的協調是職業生涯面臨的又一個問題。職業生涯與家庭責任之間的平衡，對于年輕雇員特別是女性雇員尤為重要。每個人在社會中都扮演著多重社會角色，我們能放棄一種職業，卻不能放棄這些角色，相反，我們要設法完成這些角色。因此，無論采取哪種方式，人們都必須根據情況認真思考工作和家庭之間的關系，而且應隨著工作挑戰性的加強以及家庭結構的變化，積極探索工作和家庭之間新的協調方式。(2分)

大學生職業發展與就業指導 課程號: 任課教師: 開課系部:

一、填空題(每空2分，共20分)

1.時間、廣度、深度

2.現實型、藝術型

3.表達能力

4.開頭、正文、結尾、署名

二、選擇(每空3分，共15分)

1.C 2.B 3.B 4.D 5.B

三、名詞解釋(每題5分，共15分)

1.心理健康:

心理健康又稱心理衛生，包括兩個方面的含義:第一指心理健康的狀態，個體處于這種狀態時，不僅自我狀態良好，而且與社會、人際相處和諧;第二指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施。心理健康還有廣義和狹義之分:狹義的心理健康，主要目的在于預防心理障礙或行為問題;廣義的心理健康，則是以促進人們心理調節、發展更大的效能為目標，使人們在各類環境中健康生活，保持并不斷提高心理健康水平，從而更好地適應社會生活，更有效地為社會和人類做出貢獻。

2.職業價值觀:

職業價值觀也稱為擇業觀，是個人的人生目標和人生態度在職業選擇上的具體表現，也是個人對待職業的一種信念和態度。

3.儀表:

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學年第 學期期末試卷- A卷

儀表指的是人的外表，包括容貌、姿態、風度等。形象，為形狀相貌之義。這種形狀相貌往往是能夠引起人的思想或感情活動的具體形狀或姿態。儀表形象能體現一個人的文化修養、精神面貌、審美情趣和性格特征。

四、簡答(每題10分，共30分)

1.培養組織管理能力過程中注意的事項有哪些,

(1)要正確地理解、執行任何具體事務，力爭把組織交給的任務完成好，并從執行過程中領悟組織管理的道理，不斷完善自己。(2分)

(2)要學會事前周密計劃，多準備幾套應急行動方案。(2分)

(3)要學會授權。授權一是可以使自己從煩瑣的具體事務中解脫出來，思考中長期發展規劃、組織建設等問題;二是通過分權調動大家的積極性，發揮團隊合力。(2分)

(4)要懂得監督反饋信息。作為學生干部，在各種組織活動中一定要身先士卒，率先樹立一個好榜樣，正人先正己，這樣督導工作才能落到實處。而反饋要主動溝通、回報信息，以便提前做好預案。(2分)

(5)要賞罰分明。對工作中犯有錯誤的同學要指出和批評，不要當“好好先生”，四處講一團和氣;對工作中進步的同學一定要鼓勵和褒獎，以增強他人自信和組織的凝聚力。(2分) 2.簡述網絡應聘的優勢。

(1)信息海量。與應聘職位相同或相近的職位非常的多，少則幾十條，多則上百條、上千條

可供選擇。(2分)

(2)效率高。傳統招聘會大都需要大半天時間，且旅途勞頓;網絡招聘則可以足不出戶，不受風吹日曬，就能及時瀏覽到大量最新的職位發布，從而做出快速反應。(2分)

(3)不受空間限制。網絡招聘不僅可以查找到并申請所在城市的職位，天南海北，而且可以跨地域地尋找工作，非常方便。(2分)

(4)節約成本。傳統招聘方式需要打印簡歷，制作簡歷，如果再加上照片費用、門票、來回車馬費用，一場下來至少要幾十元甚至上百元。網絡招聘則大大節約了成本，只需一點電費，掃描一張照片甚至不用掃描，幾元錢就能搞定。(2分)

(5)反應快速。網絡上的招聘信息每天都有新動向，可以根據自己選中的公司和職位，對網絡簡歷針對所求做快速改動，避免了招聘會上對不同職位無法做相應變動的尷尬和遺憾。(2分) 3.勞動合同簽訂的注意事項有哪些,

大學生在簽訂勞動合同時，要特別注意以下五點。

1.盡快與用人單位簽訂正式的勞動合同

為了保障個人的利益，求職者在正式進入到用人單位工作時，一定要與用人單位簽訂正式的用工合同，以便明確雙方的權利和義務關系。(2分)

2.沒有簽訂勞動合同仍然受勞動法的保護

有些企業認為只要不與勞動者簽訂勞動合同，就可以不受勞動法律的約束，在辭退勞動者時較為便利，并且不必支付經濟補償。實際上這種觀點是錯誤的。即使用人單位不與勞動者簽訂勞動合同，勞動者依然受勞動法律的保護。(2分)

《勞動合同法》第八十二條規定，“用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資”。

3.注意細節，保護自己

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為使用人單位無隙可乘，當勞動合同涉及數字時，一定要用大寫漢字;另外要注意合同生效的必要條件和附加條件(如是否要鑒證、登記);合同至少一式兩份，雙方各執一份，妥善保管;畢業生在簽訂時要認真閱讀內容，一份正式的合同應該條款齊全，如名稱、地點、時間、勞動規則、具體工作內容和標準、勞動報酬、合同期限、違約責任、解決爭議方式、簽名蓋章等。要對文本仔細推敲，發現條款表述不清、概念模糊的，及時要求用人單位進行說明或修訂。如果對合同條款有任何疑問，一定要確定后再簽字，不要怕提出合同條款不妥而失去工作，否則可能給日后留下隱患。如無異議，再當面同單位負責人簽字蓋章，以防某些單位負責人利用簽字時間不同而在勞動合同上做手腳。(2分)

4.慎簽英文合同

我國《勞動合同法》規定，勞動合同應以書面形式訂立。《勞動合同法》和《外商投資企業勞動管理規定》中對外資企業與中方雇員簽訂的書面合同應該采用何種文字雖然都沒有明文規定，但由于我國憲法賦予公民有使用本民族語言文字的自由，因此，要求簽訂中文文本合同完全是正當合理的。所以，畢業生如果到外企工作，不要發憷英文水平，可以要求簽訂中文合同。(2分)

5.注意格式合同

為了提高簽訂勞動合同效率和節省簽約勞動量，實踐中較為常用的是用人單位事先擬好勞動合同，由勞動者做出是否簽約的決定而不允許改變合同內容，也就是簽訂格式合同。雖然格式合同中單方面限制勞動者主要權利和免除用人單位主要義務的條款因違反公平和誠實信用原則而歸于無效，但勞動者簽約時仍然應當注意完全理解格式合同的條款內容，并對其中的不合理部分

提出異議。(2分)

五、論述(每題20分，共20分)。

創業計劃書的主要內容有哪些,

第一章:事業描述。必須描述所要進入的是什么行業，賣什么產品(或服務)，誰是主要的客戶，所屬產業的生命周期是處于萌芽、成長、成熟還是衰退階段。還有，企業要用獨資還是合伙或公司的形態，打算何時開業，營業時間有多長等。(2分)

第二章:產品與服務。需要描述你的產品和服務到底是什么，有什么特色，你的產品跟競爭者有什么差異，如果并不特別為什么顧客要買。(2分)

第三章:市場首先需要界定目標市場在哪里，是既有的市場既有的客戶，還是在新的市場開發新客戶。不同的市場不同的客戶都有不同的營銷方式。在確定目標之后，決定怎樣上市、促銷、定價等，并且做好預算。(2分)

第四章:地點。一般公司對地點的選擇可能影響不那么大，但是如果要開店，店面地點的選擇就很重要。(2分)

第五章:競爭。下列三種時候尤其要做競爭分析:要創業或進入一個新市場時;當一個新競爭者進入自己在經營的市場時;隨時隨地做競爭分析，這樣最省力。競爭分析可以從五個方向去做:誰是最接近的五大競爭者;他們的業務如何;他們與本業務相似的程度;從他們那里學到什么;如何做得比他們好。(2分)

第六章:管理。中小企業98,的失敗來自于管理的缺失，其中45,是因為管理缺乏競爭力，目前還沒有明確的解決之道。(2分)

第七章:人事。要考慮現在、半年內、未來三年的人事需求，并且具體考慮需要引進哪些專業技能人才、全職或兼職，薪水如何計算，所需人事成本等。(2分)

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學年第 學期期末試卷- A卷

第八章:財務需求與運用。考慮融資款項的運用、營運資金周轉等，并預測未來3年的損益表、資產負債表和現金流量表。(2分)

第九章:風險。不是說有人競爭就是風險，風險可能是進出口匯兌的風險、餐廳有火災的風險等，并注意當風險來時如何應對。(2分)

第十章:成長與發展。下一步要怎么樣，3年后如何，這也是創業計劃書所要提及的。(2分)

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