幼兒園大班音樂律動(dòng):魔法師和木偶人

2023年12月30日發(fā)(作者：招聘現(xiàn)場)

幼兒園大班音樂律動(dòng)：魔法師和木偶人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在隨樂游戲中感知樂曲ABC結(jié)構(gòu)，嘗試自主創(chuàng)造及表現(xiàn)音樂。

2、能按照游戲規(guī)則按角色隨樂進(jìn)行表演。

3、感受樂曲歡快、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)隨樂游戲帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂：《啤酒桶波爾卡》，分段音樂、完整音樂

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入

l）教師：有一位魔，他制作了很多的木偶人。他想用強(qiáng)大的魔法讓木偶人都動(dòng)起來，讓我們聽著音樂，看一看奇跡能發(fā)生嗎？

2）觀看情景表演：魔和木偶人（教師拉出木偶，配樂表演A段+B段）

動(dòng)作：錘子敲--起子--頭部魔法（木偶頭動(dòng)）--手臂施法（木偶手動(dòng)）--腰施法（木偶扭動(dòng)）--腿部施法（木偶腿動(dòng)）

3）師幼共同梳理故事情境

師：魔成功了嗎？好的，小木偶向后走。魔的魔法厲害嗎？想學(xué)嗎？有沒有信心能學(xué)會(huì)？在我們學(xué)會(huì)魔法之前，我

們要先學(xué)會(huì)怎樣制作木偶。剛剛魔怎么制作的？

2、分樂段、分腳色感受音樂、施展闡發(fā)音樂

①教師帶領(lǐng)幼兒按照游戲規(guī)則聽音樂進(jìn)行隨樂游戲。

②引導(dǎo)幼兒在教師的言語、動(dòng)作指令下依照游戲劃定規(guī)矩聽音樂進(jìn)行隨樂游戲。

③嘗試自主依照游戲劃定規(guī)矩聽音樂進(jìn)行隨樂游戲。

1）引導(dǎo)幼兒感知A段音樂（兩次感知）

師：讓我們跟著音樂來制作小木偶。我來檢查一下你們制作木偶的情況。

2）引導(dǎo)幼兒感知B段音樂

師：都會(huì)制作木偶了吧，現(xiàn)在我們要對著木偶施魔法，要讓木偶動(dòng)起來。可是要讓它動(dòng)起來，我們還需要弄清楚幾個(gè)問題，你們還記得魔對木偶的哪些部位施法了嗎？

第一次驗(yàn)證答案：你們來當(dāng)我的木偶，我來施展一次魔法，看看小朋友說的對紕謬。

腦殼上面施魔法，小腦殼動(dòng)一動(dòng)，小手上面施魔法，小手也來動(dòng)一動(dòng)，身體上面施魔法，身體也來動(dòng)一動(dòng)，小腳上面施魔法，小腳也來動(dòng)一動(dòng)。

師：好的，看清楚了嗎？是什么樣的順序？一共施了幾次魔法？你們能不能像木偶一樣，誰來告訴我木偶是什么樣子的？（教師請一名幼兒示范---配樂施魔法，第一次幼兒坐著，第二次幼兒起立，第三次幼兒與教師交換，第四次兩名幼兒互相玩）

師：好的，看清楚了嗎？是什么樣的順序？一共施了幾次魔法？你們能不能像木偶一樣，誰來告訴我木偶是什么樣子的？（教師請一名幼兒示范---配樂施魔法，第一次幼兒坐著，第二次幼兒起立，第三次幼兒與教師交換，第四次兩名幼兒互相玩）