二年級(jí)道法課我是班級(jí)值日生教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)課

2023年12月30日發(fā)(作者：作文第一次)

二年級(jí)道法課我是班級(jí)值日生教學(xué)設(shè)計(jì)

——爭(zhēng)做值日小明星

◆ 教材分析

本課是二年級(jí)《道德與法治》第二單元《我們的班級(jí)》的第三課《我是班級(jí)值日生》。教材設(shè)置了四個(gè)情景活動(dòng)——“今天我值日”、“這種情況怎么辦”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日過(guò)程，培養(yǎng)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在幫助學(xué)生明確當(dāng)好值日生的意義，端正對(duì)值日勞動(dòng)的態(tài)度上。本人結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況和學(xué)校特色德育評(píng)價(jià)，又做整合調(diào)整。

◆ 教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1．知道值日的內(nèi)容；

2．了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)游戲、小組討論、匯報(bào)交流等不同方法與同伴合作、交流，分享感受和活動(dòng)成果，從而體會(huì)值日的內(nèi)容與正確做法。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體和對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的責(zé)任感；

2．形成學(xué)生愿意做好值日工作，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的態(tài)度。

◆ 教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．知道值日的內(nèi)容；

2．知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

培養(yǎng)學(xué)生愿意做好值日工作，熱愛(ài)班集體，愿意為班級(jí)的榮譽(yù)做出自己的努力的態(tài)度。

◆ 課前準(zhǔn)備

收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。

◆ 教學(xué)過(guò)程

教學(xué)步驟 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)目的 備注

導(dǎo)入： （一）情景導(dǎo)入 1. 分清值5-日主要分8《我是班“星卡評(píng)價(jià)”導(dǎo)入：

級(jí)值日生》 咱們學(xué)校的特色和班級(jí)評(píng)價(jià)特色就是星為：衛(wèi)生值分 —卡評(píng)價(jià)！每周同學(xué)們都能有機(jī)會(huì)獲得“小日和班長(zhǎng)鐘

—爭(zhēng)做值明星”，咱們回顧一下，一些星卡的獲得值日。

日小明星 情況吧！

衛(wèi)生之星少了，教室和學(xué)校情況

不好。對(duì)比之下，你喜歡哪種情況？

2. 通過(guò)小組 合作討論和代表1．多媒體出示圖畫(huà)（①課桌歪歪斜斜，發(fā)言，知道遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。） 具體值日2．提問(wèn)：小朋友，你們知道是誰(shuí)把教室內(nèi)容，和基打掃得干干凈凈的嗎？（值日生！） 本的值日3．說(shuō)一說(shuō)：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的內(nèi)容和方心情會(huì)怎么樣？ 法

小結(jié)：干凈、整潔；舒服、高興；更好

地學(xué)習(xí)。那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《我是班級(jí)值日生》吧！

（二）探究一

師：小組討論說(shuō)一說(shuō)，A你是周幾值日？A做什么？值日都包括什么？怎么做？

生：值日都包括（、、）；我是周（）值日，我的值日內(nèi)容是（）；我的值日辦法是：先__，再___，然后__，最后__。

（視頻總結(jié)：同學(xué)們把衛(wèi)生值日說(shuō)得很詳盡了。那除此之外，每日記錄同學(xué)好

事或違紀(jì)，帶領(lǐng)路隊(duì)是班長(zhǎng)值日；每日提醒大家早讀是班長(zhǎng)值日；每日記得幫同學(xué)們拿加餐的班長(zhǎng)也是班長(zhǎng)值日等等。（貼板書(shū)）所以同學(xué)們知道了，值日主要可以分為：

生：衛(wèi)生值日和班長(zhǎng)值日；

無(wú)論是衛(wèi)生值日還是班長(zhǎng)值日，都是為了讓班級(jí)變得更加美好，讓學(xué)校變得更加美麗，讓自己養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣，變成“小明星”）

師:但是，根據(jù)同學(xué)們反饋，值日生們遇到了一些問(wèn)題，希望大家一起看一看，評(píng)一評(píng)，一起想辦法給他們解決吧！

二、小故探究二

事，大道理 1.明確值日的態(tài)度。

劇本②：（態(tài)度）

師：服務(wù)班級(jí)，盡職盡責(zé)；

熱愛(ài)勞動(dòng)，親切積極；

關(guān)心集體，優(yōu)秀自己。

探究三

提前編演12好的二個(gè)-1具有代表5性的劇目，分總結(jié)課堂鐘

重點(diǎn)的三項(xiàng)內(nèi)容：

2.大隊(duì)委或班長(zhǎng)檢查故意扣分/目的在于值日目的、

養(yǎng)成一起衛(wèi)生習(xí)慣和督促提醒

劇本③：(目的)

師：互幫互助，養(yǎng)成習(xí)慣

齊心協(xié)力，文明校園

探究四

3.拓展：課本P27（值日方法）

師：看來(lái)每位同學(xué)都明白了值日應(yīng)有的態(tài)度，也知道了作為值日生的目的。可是值日生值日遇到了一些難題，不知道如何解決，給咱們的同學(xué)們寫(xiě)了一封信求助，需要大家?guī)退麄兿朕k法。請(qǐng)小組為抽到的難題一起討論一下，給他們想想辦法，寫(xiě)一封回信。

小組討論，回信分享。

（①首先應(yīng)耐心勸說(shuō)，告訴他們正確的做法；提醒同學(xué)們看完一本放好再拿另一本；定好圖書(shū)分類(lèi)擺放規(guī)則；

（②工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整，可以安排個(gè)子稍高的同學(xué)擦黑板。

（③注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)等；對(duì)值日生工作要理解配合，態(tài)度、方法（同時(shí)學(xué)生貼板書(shū)）

說(shuō)話注意文明

（④如實(shí)記錄，不徇私情，盡職盡責(zé)

（收信，展示，學(xué)生復(fù)述）

三、榜樣引師：同學(xué)們真是善于解決問(wèn)題的孩子，以生帶生，（領(lǐng)，目標(biāo)樹(shù)有這么多方法幫助，相信以后值日都不以生教生。3-立 “聽(tīng)聽(tīng)是問(wèn)題了。同學(xué)們的回信，王老師跟都樹(shù)立典型。5他們的故會(huì)寄給那些遇到問(wèn)題的同學(xué)的。為了檢激發(fā)孩子人事，學(xué)學(xué)他測(cè)大家是否掌握了值日目的和意義，咱上進(jìn)的信，們的方法” 們班有兩位小老師要考考大家。請(qǐng)你判念和目標(biāo)視斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)出怎么做。

有請(qǐng)小老師：梁灝淼/宋佳妮

師：咱們班肯定也有很多衛(wèi)生值日和班長(zhǎng)值日的同學(xué)做得特別棒，大家一起夸一夸吧!

生：……

老師：同學(xué)們一致認(rèn)為他們做得特別好，老師也專門(mén)課下對(duì)他們進(jìn)行了采訪，我們來(lái)看一看他們成功的秘訣吧！

（視頻采訪合輯）

采訪對(duì)象

（易玥瀅/楊藍(lán)心 /陳加屹）

（視頻完）

的樹(shù)立！ 頻5分鐘以內(nèi)；5-10分）

師：相信，你一定從視頻里學(xué)到了一些東西，你一定也發(fā)現(xiàn)了“值日小明星”并不是那么難，但是也不是很容易，都需要一個(gè)共同的特點(diǎn)--“堅(jiān)持”；聽(tīng)了他們的故事，相信你一定有了自己想法或者打算，來(lái)分享一下，你準(zhǔn)備在接下來(lái)的時(shí)間堅(jiān)持做好哪方面的值日？怎么做？

生：……

四、爭(zhēng)做師：（提問(wèn)2-3人，引導(dǎo)后舉手人多時(shí)，最后展示5“小明星”相機(jī)引導(dǎo)到最后一步）同學(xué)們都說(shuō)得特回顧，總結(jié)分計(jì)劃表 別好，那么為了說(shuō)到做到，老師送給大提升，做好鐘

家一份表格，幫助同學(xué)們做下自己的計(jì)劃表的 “小明星計(jì)劃表”，定下小目標(biāo)，每可以下發(fā)天一查，堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取成為每周的“值任務(wù)到日日小明星”（每人一份）。

（展示總結(jié)）

常生活中。讓班會(huì)課師：同學(xué)們的表格做得細(xì)致認(rèn)真，也記切實(shí)延伸得貼在桌邊。一定記得每天看一看，提到日常學(xué)醒一下自己，堅(jiān)持下去，你就是贏家。習(xí)習(xí)慣培那么，具體誰(shuí)是接下來(lái)的“值日小明星”?養(yǎng)中。

我們下次班會(huì)課評(píng)一評(píng)！

◆ 教學(xué)反思

寫(xiě)回信討論部分可以加入輕音樂(lè)，讓孩子舒緩心情，大膽討論；

計(jì)劃表制定后如果有機(jī)會(huì)可以展示一下；

德育處胡會(huì)友主任點(diǎn)評(píng)：

1.感謝王快老師和溫瓊老師，感謝兩位老師勇于承擔(dān)任務(wù)，并為此付出的努力；感謝兩位老師思考與實(shí)踐，為我們呈現(xiàn)比較精彩的兩堂課；感謝兩個(gè)班的學(xué)生，積極、自信、大膽的展示給老師留下深刻的印象；

2.感謝兩個(gè)年級(jí)的備課組，在磨課過(guò)程中付出了很多的時(shí)間，貢獻(xiàn)出點(diǎn)子與智慧，感謝老師們積極參與聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、評(píng)課。

3.這兩節(jié)課，強(qiáng)化了我對(duì)道法課的認(rèn)識(shí)，深刻地感受到道法課的意義，是完成立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效途徑；

4.我們的辦學(xué)理念、品牌建設(shè)、個(gè)性化教育如何在課堂實(shí)踐中融合，這兩節(jié)課為我們提供了很好示范作用；

5.我們?cè)谌粘５慕逃顒?dòng)中，總感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)生不好教，教育的效果不理想，尤其是德育教育的實(shí)效性不盡人意，這往往是我們教育的手段、方法、藝術(shù)等缺火候。有時(shí)我們的教育浮于表面，沒(méi)有沁入到學(xué)生的心靈，往往是我們采用空洞的說(shuō)教而產(chǎn)生的結(jié)果。道法課教材內(nèi)容為我們提供了豐富的案例體驗(yàn)，內(nèi)容的編排也是符合學(xué)生成長(zhǎng)

的規(guī)律，低年級(jí)重習(xí)慣養(yǎng)成教育，這與我們學(xué)校的德育工作要求與內(nèi)容是相吻合的。

王老師的“我是班級(jí)值日生”，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)意義、勞動(dòng)方法等等，都是大有益處，與大背景下的勞動(dòng)教育切合度高，王老師為幫助學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣而設(shè)計(jì)的表格與習(xí)慣卡的表格異曲同工。

溫老師的“美麗文字，民族瑰寶”，讓我們感受到文字的魅力與價(jià)值，中華民族五千年的文明傳承，如果沒(méi)有文字是不可想象的。文字的演變史，也是中華民族的發(fā)展史。我們的民族五千年屹立在世界上，有那一個(gè)民族能夠與之相媲美，民族的自豪感油然而生。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，讓我們看到這么多富有特長(zhǎng)和個(gè)性化發(fā)展的學(xué)生，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展凸顯學(xué)校個(gè)性化教育的理念。

7.反思，道法課教材的內(nèi)容我們應(yīng)該要充分了解并用于實(shí)踐，因?yàn)橛欣碚撝敢咐治觯蠈W(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，當(dāng)我們遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，可以從中找到解決問(wèn)題的辦法。最后，努力努力再努力，成長(zhǎng)成長(zhǎng)再成長(zhǎng)，共勉。謝謝大家！