小學折紙教案+星星的手工折紙教程

2024年1月3日發(作者：驚喜的成語)

小學折紙教案+星星的手工折紙教程

小學折紙教案

活動目標：

1、掌握雙三角的折法。

2、發展學生手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。

活動準備：

活動前帶學生觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

課時安排：2課時

適合年級：一.二年級

活動過程：

1、啟發引導學生總結青蛙外形特點。

師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?青蛙有幾條腿。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。 師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

2、出示大范例，引導學生觀察范例中前后腿的折法。

師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?

3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

4、A：引導學生先進行兩次對邊折。

B：將大正方形紙變為小正方形，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。

C：背面同樣。

D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。 鼓勵學生大膽嘗試，教師巡回指導，幫助學生掌握重點，體驗成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。

B、 引導學生找身邊的同伴進行比賽。

5、引導學生將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。

教學目標：

1：掌握折花的基本步驟；

2：能運用剪、貼、畫等方法進行完善；

3：培養學生互相合作的精神。

教學重難點：

1：讓學生學會制作紙花的基本步驟；

2：學會運用多種方法進行完善；

教學工具：；教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫；學生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、；一課時；教學過程：

課時安排

二課時

適合年級：三.四年級

教學過程：

一：導入（出示課件）

師：“春天到了，開了很多漂亮的花。現在請同學看屏幕，你們都看到了哪些花？”出示課件。

出示三中常見的花（玫瑰花、太陽花、百合）每出示一種花，請學生回答，然后揭示正確答案并對學生提出表揚。

師：“同學看到了這么多漂亮的花，想不想自己動手做花呢？”學生：“想！”

師：“今天那我們就來學習折紙花。”（板書課題——折紙花）

二：新授

欣賞課件、自主學習

1：師出示課前準備好的紙折玫瑰花

師：“現在請同學看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 學生：??

師：“現在請同學來看看屏幕，它到底是怎樣做成的。”（學生認真的觀看短片）

2：學生自己動手來折（探究學生的學習能力）并播放輕音樂

師：“同學們都看明白了嗎？”（學生答）

師：“恩，現在老師給你們三分鐘時間，小朋友們自己動手來折一折。時間一到

老師說，停！你們都得停止制作。”

學生拿出彩色紙，根據剛才自己所看到的方法進行折疊。老師在學生周圍巡視，看看學生自己制作的情況。

作品展示、探究問題

師：“同學們在制作的過程中大家遇到了什么問題嗎？”

學生：??

教師將幾名學生作品與老師作品進行比較，讓學生發現問題。

教師小結：有個別小朋友很聰明，看了一遍就做對了，老師提出表揚，下課后到老師這里領取小獎品，還有大多數同學們在制作的過程中出現了問題，但出錯的關鍵主要是在制作某一個小環節時，使用的方法不對。

教師演示

師：“現在請大家再跟著老師來做一遍??”

教師每做完一步，學生跟著做，當在制作過程易犯錯的地方要及時提出。例如：在制作前，先規定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時，要說明所折方向（目的是為了減少學生在下面制作中出錯）。

師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了。”

欣賞示范畫、激發思維、獲取靈感

1）：在黑板上出示課前準備的范畫（引導學生裝飾花可以采用什么方法） 師：“在這副畫中你們看到了什么？”

學生：“好多花、蝴蝶、2個小朋友??”

師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？”

學生：“老師給它畫了小草、老師給它剪了葉子??”

老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會下課到老師這里來領小獎品。老師采用了剪、貼、畫的方法讓花兒變漂亮的。”

2）：師：“同學們，你們想采用什么方法呢？現在請同桌之間互相討論一下。”學生討論時，老師參與討論的群體中。

師：“停！現在老師請同學說一說你們打算使用什么方法制作。”

學生：給他添加葉子、給它涂顏色??（學生想法很多）

師：“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的搭配，例如：紅花

配綠葉，顏色對比很強烈（讓學生對色彩有進一步的認識）。”

3）學生制作前出示課件（裝飾要求）

4）學生開始制作，播放輕音樂，老師巡視并進行輔導

三：作業展評老師選出幾副特別的作品，并讓學生談談自己的想法。 評出最具創意獎、團隊合作能力最佳獎、小巧手

教師進行小結

四：總結延伸

今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現的很棒。老師希望小朋友們，

以后回到家，可以利用廢報紙或舊日歷紙做些花，把它們放進花瓶，這樣既裝飾了我們的家，又美化了我們的生活。

教學目標：

1.學會讀簡單的折紙符號，掌握折紙的基本的折疊方法：單菱形折法、內翻折，并能運用此方法創作簡單的折紙作品。

2.通過自主探究、小組合作探究出折紙的基本方法，動手動腦大膽創新創作出簡單的折紙作品。通過上網、查閱資料等方法了解折紙的有關歷史。

3.通過實踐活動，對折紙產生濃厚的興趣，提高審美能力，在折紙的過程中，提升學生合作、創新能力。

本課重難點：

重點：在單菱形折法和內翻折的基礎上學會折疊啄木鳥作品。

難點：在折紙的基本技法基礎上學會舉一反三，自主創作折紙作品。

教學資源

1.教具準備：多媒體課件，各種示范作品。

2.學具準備：各色正方形彩紙、剪刀、彩筆等。

課時安排

二課時

適合年級：五.六.七年級

教學過程

（一）創設情境，導入新課

學習指導語：

同學們，獅王二十八世十五歲的生日就要到了，一年一度的森林舞會馬上開始，小動物們躍躍欲試都想參加。今天這節課，我們就來練習折只小動物去參加舞會。

課件圖片

問題：

1.都有哪些小動物愿意去參加舞會呢？

2.折小動物對紙張有什么要求嗎？

3.我想折一只啄木鳥，應該怎么折呢？

課堂小結：（出示一只折好的啄木鳥）大家看，這是森林的醫生啄木鳥，它第一個報名想參加，今天就讓我們試著折一只啄木鳥去參加舞會吧！

（二）學習與探究學習指導語： 以小組為單位，把教師折好的啄木鳥拆一拆、看一看、議一議。閱讀有關折紙資料，并試著自己折一折。

教師留心觀察學生的學習困難點，并演示兩種折法，講解注意事項。學生邊聽講解，邊看演示，了解造型要點和技法、步驟，練習單菱形折法和內翻折折法。

1.課件展示兩種折紙的方法：單菱形折法和內翻折。

折紙有很多小技巧：

1.要理解折紙圖例中使用的符號和學會基本的折紙方法。剛開始折紙選擇邊長

15cm左右的正方形紙比較好，等熟練以后嘗試使用大小不一的紙。另外，可以使用正反不同顏色的紙，這樣比較好確認作品的內外。

2. 折紙最重要的一點是折疊要精確。邊角盡量做到仔細對齊，這樣的作品才會工整、美觀。折痕要制作的非常明顯，用指尖在折疊處來回劃幾次，以便于后面的操作。

問題：

1.你認為單菱形折法和內翻折折法什么地方最難折？

2.折紙時對紙張的選擇有什么要求？

3.怎樣做才能讓折紙作品既美觀有工整？

課堂小結：掌握了單菱形折法和內翻折折法，再巧妙組合，就能完成啄木鳥的折疊過程。現在就讓我們用靈巧的雙手試著折疊一只啄木鳥吧！

（設計意圖：綜合實踐活動強調學生的親身實踐，在學習與探究環節，讓學生自己去拆一拆、看一看、議一議，讓學生主動對知識技能進行構建，可以最大程度地發揮學生的主觀能動性。但綜合實踐活動又離不開必要的教，這里的教，要建立在學生通過自己的探究仍然無法掌握、獲得的基礎上，也就是要教在學生學習的困難點上。）

（三） 實踐與體驗

學習指導：學生根據所學知識進行動手實踐。發揮小組合作的優勢，完成任務較好的同學幫助動手較慢的同學。

教師巡回指導，對大膽富有個性的設計給與肯定，對遇到困難的學生給與鼓勵與指導，及時解決出現的問題，提高學生的實踐與動手能力。

1.課件出示折啄木鳥的步驟圖及溫馨提示：

（1）先想好折什么，再動手折。折時注意各部分的比例。

（2）在使用剪刀的時候，一定要小心，注意安全！

（3）沿著畫好的線剪啄木鳥的腳，會更準確，注意不要剪到翅膀。

2.對折好的作品進行整理、添畫，并注意保持室內清潔衛生。

問題：在剪啄木鳥的腳時，怎樣才能做到不剪到啄木鳥的翅膀？

課堂小結：同學們在做任何事情的時候，只要細心，持之以恒，就一定能把事情做好。

（設計意圖：學以致用，讓學生在學會簡單的單菱形折法和內翻折的基礎上，練習折疊啄木鳥，鞏固新知，形成技能。）

（四）總結交流，評價作品

學習指導語：下面要選擇一只最好看的啄木鳥去參加舞會，請每組同學選擇一兩件作品粘貼在做好的森林粘貼板上。我們都來評一評吧！選出折的最好的同學，介紹一下自己是怎樣折的，說說自己的經驗。

問題：

1.在折疊啄木鳥時，你遇到什么困難了嗎？

2.你成功的經驗是什么？

課堂小結：同學們通過今天這節動手實踐課，有什么收獲嗎？（學生可以談自己對折紙活動的心得，也可以談自己在折紙過程中的收獲。）

（設計意圖：注重了評價的多元化，評價者可以是自己，也可以是老師、同學。評價的內容也是多元的，既包括作品本身，也可以是學生在參與過程中的情感態度。）

（五）拓展與創新

同學們看我們的森林里，現在只有啄木鳥可以去參加獅王的舞會，還有許多小動物，像長頸鹿、小灰熊、小狐貍、七星瓢蟲等都想參加森林舞會呢，你能用你靈巧的小手幫幫他們嗎？看看誰的作品最可愛，最有創意。

（設計意圖：我們這節綜合實踐課，決不能把目標定位在會折一只啄木鳥上，而應該是通過折一只啄木鳥，激發學生繼續探究的欲望，培養學生對折紙的興趣，給學生提供一個更大、更廣的創作舞臺，提高學生的動手能力、審美能力、實踐能力。）

板書設計

森林舞會

啄木鳥：邊角對其 折痕清晰

注 意： 眼睛、 腳

星星的手工折紙教程

星星折紙教程，這個星星的折法步驟清晰是一個非常詳細的折紙星星圖解教程，想學嗎?接下來小編為大家介紹星星的折紙教程，一起來看看吧!

星星的手工折紙教程