2024年1月4日發(作者：催告)
緘默知識視域下的師范生實踐性知識養成
宋怡;王萌萌
【期刊名稱】《教育導刊（上半月）》
【年(卷),期】2016(000)009
【摘 要】基于緘默知識的視域,將緘默知識應用于教師教育領域,探討了教師實踐性知識、緘默知識及二者之間的關聯.從教師實踐性知識的緘默性、實踐中緘默知識的存在感、緘默知識顯性化的實效性及個體知識共分享的意愿度四個角度對師范生實踐性知識的欠缺進行歸因分析.具有針對性地從科研探索、實踐反思及構建專業發展共同體方面探析了師范生實踐性知識的合理有效生成路徑.
【總頁數】4頁(P89-92)
【作 者】宋怡;王萌萌
【作者單位】南京師范大學教育科學學院,江蘇南京210097;南京曉莊學院環境科學學院,江蘇南京211171
【正文語種】中 文
【中圖分類】G650
【相關文獻】
1.地方高師院校師范生實踐性知識養成淺探——以陜西學前師范學院中文系為例2.地方高師院校師范生實踐性知識養成淺探——以陜西學前師范學院中文系為例3.在校師范生教師實踐性知識養成的途徑探析——以淄博師專為例4.隱性知識顯性化:緘默知識觀視域下新入職教師的實踐智慧習得5.論師范生實踐性知識養成的困境及超越
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