“雷鋒精神”學雷鋒主題班會教案5篇

2024年1月10日發(作者：3月26日)

“雷鋒精神”學雷鋒主題班會教案5篇

學習雷鋒主題班會教案篇一

一、活動目的

1、引導學生學習雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。

2、讓學生在活動中發現身邊的好人好事和別人的優點。

二、活動準備

1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學了解。

2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。

3、布置學生查找閱覽有關雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。

4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。

三、活動過程

1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。

讓3-5位同學講自己搜集的雷鋒故事，然后由學生自由發言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。

2、演雷鋒小品，學習雷鋒艱苦奮斗精神。

觀賞兩組同學根據雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學生感受和學習雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。

3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。

讓學生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學根據文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導學生發現身邊的好人好事和別人的優點。讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠，學雷鋒并不難。

總結：雖然雷鋒已經遠去，但雷鋒精神永存。而現實中我們的班級里，就有很多同學，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤；如已回到家中，為了完成值日又趕回學校的王俊；還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。

學習雷鋒主題班會教案篇二

一、教學目標：

1、了解雷鋒其人其事；

2、把握雷鋒精神豐富內涵；

3、賦予雷鋒精神當代意義，積極實踐雷鋒精神。

二、教學媒體：多媒體展示雷鋒圖文資料。

三、教學時間：1課時。

四、教學過程：

1、導入：老師白，同學們，榜樣的力量是無窮的。每一個時代，都需要榜樣；每一個時代都有榜樣。戰爭年代，他們或效命疆場，保家衛國，如岳飛，戚繼光；和平年代，他們立足崗位，默默工作，無私奉獻，如兵團勞動模范尤良英，諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦。下面我們也要一起來認識一位榜樣。（出示小詩）

2、學生讀詩：明確榜樣雷鋒。

3、出示雷鋒的圖文資料（多媒體展示）；學生快速閱讀，了解雷鋒其人主要事跡。老師引領學生總結：雷鋒做的，并不是一些轟轟烈烈，驚天動地的事情。由此，我們不難懂得，做生活中的常事，只要多為他人著想，堅持做，就非常了不起，這種行為就是我們的榜樣。正所謂“把簡單的事做好就不簡單，把小事堅持做就成了大事。”

4、品讀雷鋒其言：學生快速閱讀手中關于雷鋒的小資料。讓學生從中挑選一條，談自己的理解。這個關節讓學生充分互動，結合我們八一的生活來談。老師點評。

5、師：有一首歌，可以說對雷鋒之事給予了禮贊，對雷鋒精神做

了精辟的概括。下面就讓我們一起來吟唱這首《學習雷鋒好榜樣》。

5、師白：作為當代青年，是國家和民族未來的棟梁，那么我們又該怎樣切實踐行雷鋒精神呢？學生暢談。

五、小結。

一個人不能沒有精氣神，一個時代不能沒有榜樣，雷鋒就是我們的好榜樣，無論過去，現在，還是將來。我們必須汲取雷鋒精神的豐富營養，熱愛祖國，熱愛人們，忠于國家，忠于黨，立足本職，不斷進取，把自己鍛造成時代的脊梁，讓雷鋒精神永放萬丈光芒。

學習雷鋒精神主題班會篇三

一、目的、意義

"雷鋒精神"是以雷鋒為典范的全心全意為人民服務的共產主義精神，主要特點是：忠于共產主義事業，毫不利己，專門利人，在不同崗位上干

一行愛一行、甘當一顆永不生銹的螺絲釘，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，忘我勞動，助人為樂，做一個平凡而偉大的共產主義戰士。

本次主題班會以弘揚在抗擊疫情中體現的無私奉獻、攻堅克難、眾志成城的新時代雷鋒精神為主題，引導學生認識雷鋒，了解雷鋒，領悟雷鋒精神的真諦，幫助中職學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，推動學雷鋒活動常態化、制度化，不斷凝聚中華民族偉大復興的精神力量。

二、班會內容

1.介紹雷鋒生平，帶領同學們了解雷鋒生活時代的風風雨雨。

2.請幾個同學來介紹一下關于雷鋒的暖心小故事。

3.講好抗“疫”雷鋒故事，學習抗“疫”典型，傳播抗“疫”好聲音，助力抗“疫”行動。

三、主要流程

1.首先由班級組織所有同學在規定時間開展線上班會，應用平時上網課的軟件進行視頻會議即可，由一名到兩名主持人負責整個線上班會的組織與管理。

2.待線上班會開始后，主持人首先進行介紹本次班會的主題、活動目的、活動流程等，讓本班同學都能了解此次班會內容。

3.隨后由主持人介紹本次班會的主要內容(介紹雷鋒生平事跡)(學雷鋒做好事，宣傳新型冠狀病毒的預防知識等)。期間可以準備一些小問題，提問其他同學，烘托氣氛，以達到更好的宣傳效果。

4.其他學生發言，講述關于雷鋒的助人為樂小故事，闡述新時代如何學習雷鋒，再講述在疫情防控期間社會上或我們身邊的暖心事件，(建議提前安排學生進行查找資料，做好準備，一個話題五人左右即可)以此引發廣大同學的反思。

5.由主持人進行階段總結，將話題引向最近的疫情方面，設置幾個環節來進行視頻展示，例如：提前安排同學做好準備，在班會時進行如何規范佩戴口罩的展示，如何規范洗手的方式方法，疫情期間可以在家中完成的健身運動等等，這樣也是在呼吁大家進行義務講解，與學習雷鋒相輔相成。

6.活動接近尾聲，主持人來簡單做出活動總結，適當留有一定的任務，讓學生們能夠寫出自己的心得感受，增強印象。

此外，如果各班級還有更加創意的想法可以適度加入到自己班級的班會當中，增強效果。

四、活動要求

1.本次主題班會以線上形式組織，時間安排由各班自定，但期限在3月__日—3月__日之間，各班級要提前策劃，確保活動順利開展，切實取得效果。

2.要做好內容記錄和活動總結，由每個班級的團支書負責編寫活動總結，活動記錄由每個班級的宣傳委員，組織委員負責，形式可以是視頻、圖片、涂鴉等，另外可以以音頻的形式記錄下學生講述的雷鋒小故事。

3.通過主題班會，進一步推廣動員科學防控和“離校不離教、停課不停學、延期不延學”的計劃，使廣大學生都能夠了解雷鋒精神，安心學習。

4.學校將組織專門人員對本次主題班會進行評比，對班會組織有序，班會效果好的班級進行表彰，并推薦優秀主題班會課件進行宣傳。

本次線上班會的意義非比尋常，這也是我們第一次嘗試線上組織班會，希望各個團支部組織好本次主題班會，積極參與，認真對待，在疫情防控期間也能帶領自己班級的同學們學習知識，增長見識，攜手度過難關，共迎春暖花開。

學習雷鋒主題班會教案篇四

教育目標

1、讓學生真正認識到雷鋒精神的可貴，學習雷鋒精神不能只停留于表面。

2、讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。

3、學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態度，對學習的鉆勁，擠勁。

前期準備

1、收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。

2、準備有關背景音樂，歌曲。

3、成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。

教育過程

一、學習雷鋒精神

1、講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。

2、配樂試朗誦：雷鋒日記

4、問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優秀事跡。

5、演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。

6、男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。

二、議雷鋒

對于學習雷鋒的感慨，發表自己的見解：我們應如何學，學習什么？

從身邊學習

1、洪剛：講述寒假中自己的“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內取得了很大的進步。

2、雷依雯：應強化基礎，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。

三、老師總結

1、學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結合當前的學習。

2、要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發展。

3、從內心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰。

小學清明祭英烈主題班會篇五

清明節來臨之際，為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生繼承先烈遺志，發奮圖強，弘揚民族精神。以下就是由為您提供的小學清明節祭英烈主題班會。

上馬中心學校組織學生開展了“緬懷革命先烈”主題班隊活動。

4月3日下午，上馬中心小學在中隊輔導員的組織下，對為保衛家鄉，保衛祖國而獻出青春熱血的革命英烈表示沉痛的哀悼。同學們向革命烈士鞠躬默哀寄托自己的哀思，爾后靜靜地聆聽了先烈們的英雄事跡。隨后，同學們組織觀看了清明節有關電影，決心要以實際行動來繼承先烈們的遺志，奮發學習，將來為振興中華民族而努力奮斗。最后，中隊輔導員提醒大家注意清明祭祖用火安全。