五年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

2024年1月13日發(fā)(作者：洋酒怎么喝才好喝)

五年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

班級(jí)：__________ 姓名：__________ 時(shí)間：__________

1. 品讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

［1］詩(shī)的后兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？（ ）

A.夸張 B.比喻 C.擬人

［2］想象一下，寫(xiě)出詩(shī)中孩子們的情感變化過(guò)程：（______）→（______）

［3］這首詩(shī)后兩句的詩(shī)意是_____________________________

2. 讀下面的古詩(shī)，并完成填空。

稚子弄冰

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

［1］這首詩(shī)的作者是___________，“稚子”的意思是_________________。

［2］敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。”運(yùn)用的修辭手法是（ ）

A.夸張 B.比喻 C.擬人

［3］翻譯本詩(shī)最后兩句。

______________________________________________

3. 課外閱讀。

望天門(mén)①山

李白

天門(mén)中斷②楚江開(kāi)，碧水東流至此回③

兩岸青山相對(duì)④出，孤帆⑤一片日邊⑥來(lái)。

[注]①天門(mén)：指安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山夾江對(duì)峙，好像是天設(shè)的門(mén)戶。②中斷：指兩山從中間斷開(kāi)。③至此回：指長(zhǎng)江流至天門(mén)山，猛地轉(zhuǎn)變，向北流去。④相對(duì)：互相爭(zhēng)比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日邊：指太陽(yáng)偏西。

（1）填空。

A這首詩(shī)用“ ”描寫(xiě)山的險(xiǎn)峻，用“ ”描寫(xiě)山的秀美。

B這首詩(shī)用“ ”描寫(xiě)水的湍急，用“ ”描寫(xiě)一葉孤舟。

（2）根據(jù)注釋，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。

80．閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題。

秋日行村路 ［宋］樂(lè)雷發(fā)

兒童籬落帶斜陽(yáng)，豆莢姜芽社肉①

香。 一路稻花誰(shuí)是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。

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注釋①社肉：祭土地神的肉。

（1）“一路稻花誰(shuí)是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。

____________________________________

（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

____________________________________

4. 古詩(shī)文閱讀。

已亥雜詩(shī)

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀

_________________，_________________。

［1］在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

［2］這首詩(shī)的作者是___________，從題目上我知道了______________。

［3］“生氣”的意思是____________。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________________的情感。

5. 古詩(shī)文閱讀。

春 望

[唐]杜甫

國(guó)破①山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火②連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾③欲不勝④簪⑤。

（注釋）①破：淪陷。②烽火：這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。③渾：簡(jiǎn)直。④勝：能承受。⑤簪（zān）：一種束發(fā)的首飾。

［1］從題目上看，這首詩(shī)是作者在______（季節(jié)）的時(shí)候?qū)懙摹?

［2］從“草木深”三個(gè)字可以看出長(zhǎng)安城的現(xiàn)狀是（ ）

A.荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。 B.草木繁茂，一片生機(jī)。

［3］“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這句詩(shī)運(yùn)用了______的修辭手法。

［4］詩(shī)中反映廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平安定的美好愿望的詩(shī)句是“_________，_________”。

［5］古詩(shī)的最后一句，作者通過(guò)描寫(xiě)______的變化，使讀者感受到詩(shī)人內(nèi)心的______和______，更加體現(xiàn)詩(shī)人__________________的思想感情。

6. 閱讀并完成練習(xí)。

秋思

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

［1］這首詩(shī)的體裁是________，唐代另一種著名的詩(shī)歌體裁是________。

［2］理解下列詞語(yǔ)的意思。

意萬(wàn)重：________________ 復(fù)恐：________________

［3］秋風(fēng)無(wú)形，何以用“見(jiàn)”？談?wù)勀愕睦斫狻?

___________________________________________

［4］三、四兩句分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

______________________________________

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7. 閱讀理解。

題臨安邸

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（1）詩(shī)的前兩句抓住了臨安城的特點(diǎn)： 的青山， 的樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞，寫(xiě)出了當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。（各填一個(gè)四字詞語(yǔ)）

（2）“暖風(fēng)”“游人”在詩(shī)中有怎樣的含義？

（3）詩(shī)人用“ ”三個(gè)字責(zé)問(wèn)統(tǒng)治者：驕奢淫逸的生活何時(shí)才能停止？

（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

8. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

四時(shí)田園雜興（其三十一）

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

［1］下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字和“四時(shí)田園雜興”中的“興”讀音相同的一項(xiàng)是（ ）

A.興奮 B.振興 C.高興 D.興盛

［2］解釋下列字詞。

耘田：_______ 績(jī)麻：_______ 解：_______

供：_______ 傍：_______ 陰：_______

［3］“村莊兒女各當(dāng)家”中“兒女”的意思是（ ）。

A.子女 B.指青年男女 C.哥哥和姐姐 D.兒子和女兒

［4］“童孫未解供耕織”中“耕”和上句詩(shī)中的“_____”相對(duì)應(yīng)，“織”和上句詩(shī)中的“________”相對(duì)應(yīng)，通過(guò)所填的這兩個(gè)詞語(yǔ)，我們體會(huì)到農(nóng)家人（_____）的特點(diǎn)。

A．勤勞能干 B．悠閑自在 C．艱苦樸素 D．勤儉節(jié)約

9. 描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)。

a、蓬頭稚子學(xué)垂綸，______________。

b、兒童散學(xué)歸來(lái)早，______________。

c、______________，飛入菜花無(wú)處尋。

10. 古詩(shī)二首,閱讀理解。

過(guò)分水嶺 飲湖上初晴后雨

溪水無(wú)情似有情,入山三日得同行。 水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。

嶺頭便是分頭處,惜別潺湲一夜聲。 欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宣。

［1］聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

①瀲滟：______ ②潺湲:_______

［2］《過(guò)分水嶺》寫(xiě)的是詩(shī)人溫庭筠在過(guò)分水嶺的行程中見(jiàn)____引起的____。《飲湖上初晴后雨》描寫(xiě)的是西湖晴天時(shí)的____和雨天時(shí)的____。

［3］細(xì)讀《過(guò)分水嶺》,選擇一個(gè)話題,想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。

①作者和溪水在三天的相伴中會(huì)出現(xiàn)哪些場(chǎng)景?

②告別時(shí)潺湲的溪水聲在向作者訴說(shuō)什么?

答：_____________________

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［4］根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容判斷下面說(shuō)法的正誤。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)

①《過(guò)分水嶺》中“有情”二字是詩(shī)篇的題眼,下面三句都是圍繞著它來(lái)具體描寫(xiě)的。（____）

②《飲湖上初晴后雨》不是描寫(xiě)西湖的某處之景、某時(shí)之景而是概括描寫(xiě),全面講價(jià)。（____）

③《過(guò)分水嶺》表達(dá)了溪水對(duì)作者的深情;《飲湖上初晴后雨》表達(dá)了對(duì)西子的贊美。（____）

［5］《飲湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,這個(gè)比喻恰當(dāng)嗎?說(shuō)明理由。

__________________________________________________________

11. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

四時(shí)田園雜興（xīng xìng）（其三十一）

（宋）范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

____________________，___________________。

［1］用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

［2］聯(lián)系詩(shī)句解釋下面詞語(yǔ)。

績(jī)麻：______________ 當(dāng)家：________________

［3］古詩(shī)中的“兒”指的是_________，“女”指的是_________。本詩(shī)第一句中，___和_______是一組反義詞。本詩(shī)的前兩句向我們展示了一幅__________的畫(huà)面。

［4］詩(shī)中描寫(xiě)了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下面對(duì)這一描寫(xiě)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛(ài)勞動(dòng)

B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的贊美

C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過(guò)辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動(dòng)

12. 讀《古詩(shī)三首》,回答問(wèn)題。

四時(shí)田園雜興

（ ）出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

稚子弄冰

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。

敲成玉（ ）穿林響，忽作玻璃碎地聲。

村晚

草滿池塘水滿陂，山（ ）落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

［1］將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

［2］解釋文中加點(diǎn)的字。

耘田：_____________ 解：_____________ 供：______________

傍：__________ 陰：__________ 稚子：_________________

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陂：__________ 寒漪：_____________ 腔：__________

［3］解釋畫(huà)橫線的句子的意思。

（1）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家：_____________________

（2）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚：_________________________

（3）牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹：__________________________

［4］這三首詩(shī)塑造了天真可愛(ài)的兒童形象，《四時(shí)田園雜興》描寫(xiě)了孩子們_______________的情景；《稚子弄冰》描寫(xiě)了孩子們_________________的情景；《村晚》描寫(xiě)了小牧童__________________的情景。三首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)________________的感情。

13. 課外閱讀。

鳥(niǎo)鳴澗

唐·王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

［1］詩(shī)人用________、________、_________幾個(gè)景物襯托出春天的幽靜，詩(shī)中靜態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是________。

［2］結(jié)合詩(shī)句意思，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)了怎樣的景象。

____________________________________

14. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

天凈沙①·秋

[元]白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻②影下。

青山綠水，白草③紅葉④黃花。

（注釋）①天凈沙：曲牌名。②飛鴻：天空中的鴻雁。③白草：枯萎而不凋謝的白草。④紅葉：楓葉。

［1］這首曲子中“______”“______”兩個(gè)關(guān)鍵詞點(diǎn)出時(shí)間是傍晚。

［2］這首曲子在景物的選擇上動(dòng)靜結(jié)合，其中孤村、落日、殘霞、老樹(shù)、寒鴉都是靜止不動(dòng)的，唯有“______”在動(dòng)，增添了情趣。

［3］這首曲子運(yùn)用表現(xiàn)色彩的字______、______、______、______、______，使作者筆下的秋景美麗而有韻味。

［4］本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，前一組景物的特點(diǎn)是（_____），后一組景物的特點(diǎn)是（______）。a.明朗、清麗；b.熱烈、向上；c.寧?kù)o、孤寂

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