五年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)針對(duì)練習(xí)

2024年1月13日發(fā)(作者：吻得太逼真歌詞)

五年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)針對(duì)練習(xí)

班級(jí)：__________ 姓名：__________ 時(shí)間：__________

1. 課外閱讀。

聞①官軍②收河南河北

[唐]杜甫

劍外③忽傳收薊北④，

初聞涕淚滿衣裳。

卻看⑤妻子⑥愁何在，

漫卷⑦詩(shī)書喜欲狂。

白日放歌⑧須縱酒⑨，

青春⑩作伴?好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，

便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

（注釋）①聞：聽說(shuō)。②官軍：指唐朝軍隊(duì)。③劍外：劍門關(guān)以南的地方，也稱劍南。當(dāng)時(shí)杜甫在梓州，正處劍門關(guān)西南，故云劍外。④薊北：泛指河北北部，當(dāng)時(shí)是安史叛軍的最后巢穴。⑤卻看：回過頭來(lái)看。⑥妻子：妻子和孩子。⑦漫卷：隨意地卷起來(lái)，指興奮得不能讀書了。⑧放歌：盡情歌唱。⑨縱酒：縱情喝酒。⑩青春：明麗的春天。?作伴：指春天可以陪伴我。

［1］“初聞涕淚滿衣裳”中的“淚”是( )。

A. 悲傷的淚 B. 悔恨的淚 C. 悲喜交集的淚

［2］“漫卷詩(shī)書喜欲狂”運(yùn)用了_____描寫，表達(dá)了詩(shī)人______的心情。

［3］你從詩(shī)中的哪些詞語(yǔ)體會(huì)到詩(shī)人“喜欲狂”？

_______________________________

［4］杜甫聽到官軍收復(fù)河南河北的消息時(shí)，是那樣激動(dòng)、歡喜，更主要的原因是( )

A. 自己從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。

B. 從此國(guó)家可以重歸統(tǒng)一，人民可以免受戰(zhàn)亂之苦。

［5］這首詩(shī)尾聯(lián)中用了四個(gè)連接詞“___”“___”“___”“___”，將“___”“___” “___”“___”這四個(gè)地名串連起來(lái)，寫出一種瞬間即至，瞬間即過的動(dòng)感，表達(dá)了詩(shī)人_____(用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括)的心情。

［6］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

______________________________

2. 課內(nèi)閱讀。

四時(shí)田園雜興（其三十一）

晝出耘田夜績(jī)麻，______________。

______________，也傍桑陰學(xué)種瓜。

［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

1 / 6

［2］這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人___________ 。

［3］詩(shī)中一、二兩句描繪了___________，以白描的手法寫出 ___________ 時(shí)節(jié)男耕女織、老幼不息的___________。

［4］詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？

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3. 課外閱讀。

舟過安仁①

[宋]楊萬(wàn)里

一葉漁船兩小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)⑤。

（注）①安仁：縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)縣。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。⑤使風(fēng)：詩(shī)中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來(lái)幫忙，促使?jié)O船向前行駛。

［1］“兩小童”可愛、稚氣的行為是（ ）

A.懶得劃船，收好船槳，讓船自由漂蕩。

B.用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來(lái)幫忙，促使?jié)O船向前行駛。

C.明明沒有下雨，卻撐著傘玩。

［2］這首詩(shī)寫出了“兩小童”怎樣的形象？

_________________________________

［3］詩(shī)人之所以會(huì)有詩(shī)中的發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗男那槭莀________的。

［4］從整首詩(shī)可以體會(huì)到詩(shī)人像小童一樣，有_________，還可以體會(huì)到他對(duì)孩童的__________。

4. 閱讀《稚子弄冰》，完成練習(xí)。

稚子弄冰

（宋）楊萬(wàn)里

稚子①金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚②（ ）。

敲成玉磬（ ）穿林響，忽作玻瓈碎地聲。

（注釋）①稚子：小孩子。②錚：古代行軍時(shí)用的打擊樂器，形狀像鐘。

［1］查字典，給畫線的字注音。

［2］“敲成玉磬穿林響，忽作玻璨碎地聲?！边\(yùn)用的修辭手法是（ ）

A.夸張 B.比喻 C.擬人

［3］根據(jù)注釋，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。

（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。

____________________________

（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。

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5. 課外閱讀。

琴詩(shī)

蘇軾

若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？

若言聲在指頭上，何不于君指上聽。

2 / 6

［1］解釋詞語(yǔ)。

若：______________ 何：_______________

［2］這首詩(shī)里的問題是什么？請(qǐng)你給出一個(gè)答案。

____________________________________

____________________________________

［3］用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

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6. 課外閱讀。

望天門①山

李白

天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③

兩岸青山相對(duì)④出，孤帆⑤一片日邊⑥來(lái)。

[注]①天門：指安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長(zhǎng)江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山夾江對(duì)峙，好像是天設(shè)的門戶。②中斷：指兩山從中間斷開。③至此回：指長(zhǎng)江流至天門山，猛地轉(zhuǎn)變，向北流去。④相對(duì)：互相爭(zhēng)比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日邊：指太陽(yáng)偏西。

（1）填空。

A這首詩(shī)用“ ”描寫山的險(xiǎn)峻，用“ ”描寫山的秀美。

B這首詩(shī)用“ ”描寫水的湍急，用“ ”描寫一葉孤舟。

（2）根據(jù)注釋，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。

80．閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題。

秋日行村路 ［宋］樂雷發(fā)

兒童籬落帶斜陽(yáng)，豆莢姜芽社肉①

香。 一路稻花誰(shuí)是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。

注釋①社肉：祭土地神的肉。

（1）“一路稻花誰(shuí)是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請(qǐng)寫出你的理解。

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（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

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7. 古詩(shī)閱讀。

風(fēng)鳶圖詩(shī)

[明]徐渭

江北江南紙鷂齊，

線長(zhǎng)線短回高低。

春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，

一任騎牛弄笛兒。

［1］這首詩(shī)中哪一句寫出了放風(fēng)箏的熱鬧？

_____________________________________

［2］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

3 / 6

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8. 閱讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 ，回答問題。

［1］理解“迎涼”，判斷正誤。

（1）“迎涼”符合秋葉的季節(jié)特點(diǎn)，也表達(dá)了詩(shī)人心中感到?jīng)鏊? （__________）

（2）“迎涼”既符合秋葉的特點(diǎn)，也與詩(shī)人心中的傷感相融合。 （_________）

［2］詩(shī)中的“河”指___________，“岳”指_________?！叭f(wàn)里”言河之_______，“五千仞”言岳之_________。

這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情。

［3］本詩(shī)與陸游的《_________》一詩(shī)主題基本相同，表達(dá)了作者對(duì)________的同情，對(duì)___________的期盼，同時(shí)暗含著對(duì)____________________的不滿。

9. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

秋夜將曉出籬門迎涼有感

[宋]陸游

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

［1］“三萬(wàn)里河”指的是______，“五千仞岳”指的是______。這里的“三萬(wàn)里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很________和很________。

［2］“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了（_______）的修辭方法。（多選）

A．比喻 B．夸張 C．?dāng)M人 D．對(duì)偶

［3］后兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________

10. 課內(nèi)閱讀。

示兒

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。

_______________，_______________。

［1］將古詩(shī)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

［2］解釋下列字詞的意思。

元：_______ 九州：_______

［3］這首詩(shī)的作者是______代愛國(guó)詩(shī)人_______，這首詩(shī)是他在臨終前寫給_______的,交代的事情是__________，表達(dá)作者_(dá)_______的感情。

［4］寫出兩句愛國(guó)的詩(shī)句。

_____________________，__________________。

11. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

示兒

死去元知萬(wàn)事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

4 / 6

家祭無(wú)忘告乃翁。

［1］這首詩(shī)的作者是_____朝詩(shī)人______。這首詩(shī)是他_______所做，相當(dāng)于遺囑，我還知道他的另外一首詩(shī)____________________。

［2］先解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，再寫出詩(shī)句的意思。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

北定：_______________

乃翁：_______________

詩(shī)句意思：___________________

［3］詩(shī)人“悲”的什么？要兒孫們家祭時(shí)告訴他什么？

__________________________________

［4］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

__________________________________

12. 先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問題。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水間

____________________

____________________

____________________

［1］詩(shī)中的千古名句是____________________，句中有一個(gè)字是古詩(shī)句中“煉字”的典范。這個(gè)字是___________，用的好在________________________________________。

［2］請(qǐng)你寫出詩(shī)中提到的地名。

_____________________________________________

［3］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

_____________________________________________

13. 閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

《涼州詞》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

_______________，_______________。

［1］把上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

［2］這首詩(shī)的作者是_______代詩(shī)人__________。

［3］這首詩(shī)既描繪了一幅________的畫卷，又表現(xiàn)了戍邊將士_______的思想感情。

14. 讀古詩(shī)，再做習(xí)題。

泊船瓜洲

________________，________________。

________________，________________。

［1］默寫古詩(shī)。

［2］這首詩(shī)的作者是 代文學(xué)家 ，詩(shī)中強(qiáng)烈抒發(fā)了作者的 之情。

［3］寫出下列字詞在詩(shī)中的意思。

5 / 6

泊：________________ 間：________________

綠：________________ 還：________________

［4］從瓜洲到詩(shī)人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說(shuō)是山高水長(zhǎng)，路途遙遠(yuǎn)，為什么詩(shī)人覺得只是“一水”“只隔”呢？（ ）

A. 因?yàn)樵?shī)人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。

B. 因?yàn)樵?shī)人已經(jīng)回到家門口了。

［5］寫出三、四句詩(shī)的意思。

______________________________

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