高考作文模擬寫作:“如何對待孤獨”導寫及范文3篇

2024年2月5日發(作者：暈頭轉向的意思)

高考作文模擬寫作：〃如何對待孤獨”導寫及范文3篇

【作文原題】

閱讀下面的材料，根據要求寫作：

市面上，有太多的勵志故事試圖揭示這樣一個命題:非凡者是孤獨的。這些故事都 有著統一的敘事框架、煽情的文學語言和雷同的邏輯:因為孤獨,所以不凡。故事中, 他們選定了自己的道路，沒人理解、缺少支持，甚至迷茫無助，最終卻在與自己的對 話中成就了自我、收獲了成功。倉促中,有人得出結論--凡人離非凡就差了一個"孤 獨”。于是，有些人開始向往孤獨，甚至以孤獨自詡，展示著孤獨，沉溺于孤獨。

正值青春的我們，更容易產生孤獨。如何對待孤獨是我們必須面對的人生課題。 對此你有怎樣的感悟和思考?請結合材料寫一篇文章。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露 個人信息;不少于800字。

【思路分析】

這是一道引語式材料作文題。

材料包含兩部分，一是市面上流行的邏輯:非凡者是孤獨的，因為孤獨，所以不凡; 二是由此產生的影響:有些人開始向往孤獨，甚至以孤獨自詡，展示著孤獨，沉溺于孤 獨。倉促中，有人得出結論??凡人離非凡就差了一個“孤獨"。顯然，透過“倉促” 透過影響，出卷人是有傾向性的。孤獨不是非凡的必需條件，非凡也不是孤獨的必然 結果，非凡的原因是成功者選定了自己的道路，保持初心，不斷完善自我超越自我。

參考立意：

L凡人離非凡并非只差一個“孤獨”

2

.切莫沉溺"孤獨"

3

.莫陷入“孤獨"，也莫盲目從眾

4

.掌控"孤獨"，掌控命運

5

.讓親密和孤獨相伴相生

6

.接受“孤獨〃但絕不囿于孤獨

【優秀作文】孤獨，難以下咽的晚餐

“把孤獨當成晚餐，卻難以下咽。”這一首名為《想死卻又不敢》的歌，將年輕 人在孤獨中的感受體現得十分徹底。不知何時，社會上掀起一陣孤獨風。顧名思義， 所謂孤獨風，就是崇拜崇尚一些孤獨的人或事，最后甚至發展成盲目的崇拜一切與孤 獨相關的事情。好像只要與孤獨有關，就一定是好的，好像只要帶上孤獨，這個人就 一定是天才，是相當厲害的人物似的。對于這種風氣，我實在不能恭維。

所謂孤獨最開始的意思，難道不是一個人沒有知心的伙伴一起交流嗎？這分明是 令人難過的，如何會有如此之多的人爭相模仿呢？隨著這場孤獨風的愈演愈烈，孤獨 這個詞已被莫名其妙的神話。但孤獨明明又是那么正常的一種情感。剛開學，是一個 完全陌生的班級，完全陌生的老師和完全陌生的環境。這很容易讓我們產生孤獨，這 很正常，每介人面對這種環境都很孤獨的。但隨著時間一天天的過去，我們適應了這 個新的環境，認識了許多新的同學，交到了知心的朋友，也了解了每位老師的脾氣與 性格。漸漸地，我們好像感受不到孤獨了，我們也不必再將這難以下咽的孤獨，當做 每日的晚餐了。

孤獨風的盛行還得益于一些孤獨名人。簡單來說，就是將一些名人或成功人士的 孤獨經歷講述出來。這本沒有錯，只是總有人錯將孤獨的名人理解成所有名人都是孤 獨的。這是極其愚昧的，大千世界無所不有，更何況是這種事呢？

如伯牙與鐘子期，高山流水遇知音，這兩位顯然不孤獨，也顯然是彼此成就了更 好的對方。輔佐齊桓公成為霸主的管仲晚年曾感動地說：“生我者父母，知我者鮑子 也「‘那更是一曲友誼的頌歌而不是孤獨的挽歌。再比如杜甫與李白，這兩位名氣赫 赫的大詩人，不也是常常互相詩詞贈答，共同成就了中國唐詩發展史上的豐碑嗎！

確實，在歷史長河中，有著許多的孤獨的天才，如伽利略、梵高等一系列名人， 但他們之所以孤獨，是因為他們的才能與觀點太過于前衛，那是那個時代的人們所不 能理解的。他們被迫食用那難以下咽的孤獨的晚餐，但現在不同了，現在是包容的， 進步的。

所以，在這個時代，還是請丟開那難以下咽的孤獨，熱情的擁抱屬于自己的知己

（848

字）孤獨并非非凡的代名詞

現在很多的勵志故事都夾雜著孤獨兩個字，似乎都在揭示這樣一個命題，非凡者 都是孤獨的。甚至還有人得出結論，凡人離非凡就差了一個“孤獨"。我想事實并非 是這樣的。我們不必推崇孤獨，更不能沉溺孤獨。

這時代，往往很多的時候我們講的是團隊合作。一個人的力量再強大，那也抵不 過一群人的力量。”三個臭皮匠，頂個諸葛亮〃，這話我們耳熟能詳吧，就是現在也 確實仍然有一定的道理。就比如說馬云吧，一個阿里巴巴不可能是他自己一手創造出 來的吧，它的背后一定是有一個非常強大的團隊在支撐。再例如，馬化騰的騰訊，這 也不是他自己一手創造出來的吧？它的背后也有一個非常強的團隊。

當然，也有在孤獨中走向非凡的，例如司馬遷就是在監獄一般的生活中寫出了舉 世聞名的《史記》，在孤獨中成就了非凡。可，這卻是情非所以，被迫無奈，終陷孤 獨。但實際上也就在寫作之前，卻是“王跡所興，原始察絡，見盛觀衰，論考之行”， 才終得“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。所以說，并非孤獨決定著非凡， 而非凡也并非就是孤獨成就的。

現在我們正值青春年少，很容易就會產生孤獨感。這種孤獨感有時會讓我們打開 另一扇門，但并不是讓我們一味的沉溺孤獨。我們應該多去看看周圍的事物。你的孤 獨可能來自于自身的壓力，在生活中有時候會感到迷茫，但只要你肯相信，希望就在 前方，孤獨也并非會永遠伴你左右。如果你向往孤獨，并沉浸在孤獨之中，那么許許 多多的問題只能由你一個人去承擔。獨立與孤獨則會使你遠離人類社會，你的壓力就 會越來越大，直到有一天你承受不了。

許許多多非凡的人物可能是孤獨的，但他們的孤獨有時候的確是情非所以。但如 果你向往孤獨，并沉浸在孤獨之中，則是情非正常了。

作為青少年，孤獨是正常的，但是一味的沉溺在孤獨之中則會害了自己。就像天 上的焰火一樣，在綻放的一剎那非常的美，可過了那一剎那間，形影無蹤了。孤獨會 使你成為一個獨立的人，但也會讓你成為一個自閉的人，失群的人，那么你就會越來 越遠離許多可以幫助你的人，越來越多的孤獨會向你走來。一個人心里再強，也頂不過孤獨的煎熬啊。我們一定得明白，非凡者并非一定是孤獨者，孤獨也并非非凡的代

名詞。（

886字）打破孤獨的屏障

正處于青春期的我們，孤獨似乎成了主角。進入新校園，見到新面孔，不敢交朋 友。總是一個人不知不覺，孤獨就會擁入我們的身體，讓我們失落、恐懼。孤獨會變 成一個屏障，導致我們無法陽光主動。

秋風秋雨時，我轉著小紅傘走過煙火通明的街區。萬家燈火與正常的夜幕是截然 不同的顏色，仿佛隔出兩個不同的世界。我走進門，抖落傘上的雨水，手里的新繪本 一點沒濕。我最喜歡讀書，《月亮上的廣寒宮》，嫦娥的孤獨；《八月的小池塘》， 荷花開的正歡。一股土豆燉牛肉的香味撲面而來。

爺爺接過我手里的繪本，叫我洗手吃飯，吃過飯后爺爺叫我剪陽臺上的藤蔓，叫 我給絲瓜花傳粉。爺爺還是個老頑童，他叫我把襪子團成球。那時我還太小，不知道 三尺紅塵，離合悲歡。爺爺搖著搖著輪椅，燈熄了。

爺爺曾說，古有大椿樹，以3000歲為春，3000歲為秋。后來只剩下孤獨的我 自己。有時候感覺爺爺把我要知道的東西塞進背包，手不經意間背在了身上。絲瓜花 結了，陽臺上的藤蔓很漂亮，襪子團成球兒，很省空間。爺爺走后，我一直不敢交朋 友，一直一個人很想爺爺。那天我也做了一個夢，夢到了爺爺，他和我說，他變成了 星星，在天上看著我呢，，讓我交一個好朋友。

后來我有了一個志趣相投的朋友，我不再孤獨，像一道屏障被我打碎一樣。爺爺 說他變成了星星。陰云之下另一種懷念便帶著光明的希望。如果我是一顆小行星，那 么逝去的親人就是我身邊的暗物質。他們改變了我的心緒，縱使我再也無法相見。逝 去的親人從未遠離，變成了一縷光照進來，滿天星光。我不孤獨，因為我有了朋友。

克服孤獨的方法還是遠離孤獨。交新朋友可能方式不同，我們要打破孤獨的屏障， 不讓孤獨之情擁入心中。我們可以嘗試做自己所熱愛的事情，去見自己想見的人，可 以摸摸自己的寵物，和它們一起玩耍，一起奔跑；我還可以靜靜的看繪本，讀一讀自 己所喜愛的書籍，讀八月的小池塘，荷花開的正歡，擁抱大自然，聽花開的聲音，呼 吸新鮮的空氣。

我不感孤獨，因為我在向著陽光自信前進！（

804字）