小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《雪花飄飄》

2024年2月7日發(fā)(作者：胎動多少次算正常)

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《雪花飄飄》

一、教學(xué)背景

該教案針對小班（3-4歲）幼兒的美術(shù)課教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容為“畫雪花”。通過該教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和興趣愛好。本節(jié)課共計(jì)2個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)時(shí)間為30分鐘。教學(xué)地點(diǎn)為小班教室。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

1.

2.

3.

了解雪花的形狀；

理解畫雪花的基本步驟；

掌握顏色搭配的基本方法。

2.能力目標(biāo)

1.

2.

3.

培養(yǎng)幼兒畫畫的基本技能；

培養(yǎng)幼兒觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力；

促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3.情感目標(biāo)

1.

2.

培養(yǎng)幼兒喜愛美術(shù)的情感；

培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 教學(xué)過程

第一課時(shí)

1. 開篇導(dǎo)入，老師與幼兒暢談雪花的特點(diǎn)和形態(tài)。

2. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雪花的形狀。

a. 展示不同形狀的雪花。

b. 導(dǎo)向幼兒欣賞雪花的美麗，讓幼兒自己分析雪花的形狀。老師也可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒分析雪花的特征。

c. 幫助幼兒練習(xí)畫基本的雪花形狀，可在幼兒練習(xí)前先在紙上寫下基本的形狀，讓幼兒仿制。

3. 指導(dǎo)幼兒掌握畫雪花的基本步驟。

a. 展示基本的畫雪花的步驟，可以通過繪畫畫冊展示或直接在黑板上展示。

b.

4.

幫助幼兒在紙上嘗試畫畫，重點(diǎn)是掌握畫雪花的方法和順序。

提醒幼兒做好畫畫準(zhǔn)備。

a. 幫助幼兒選擇適合畫畫的位置。

b. 向幼兒提示繪畫中要做好的動作，如握筆的姿勢、不彎腰低頭、不要過度磨蹭等。

5. 幫助幼兒在紙上進(jìn)行創(chuàng)作，關(guān)注幼兒的畫畫情況并給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)。

6. 結(jié)束課堂，并告訴幼兒要將畫畫帶回家。

第二課時(shí)

1. 先讓幼兒展示自己的畫畫成果。

2.

3.

糾正幼兒畫畫中存在的問題，或是進(jìn)行必要的補(bǔ)充和講解。

教授幼兒顏色搭配的基本方法。

a. 提供幼兒一些顏色搭配的基本原則，比如相似色的搭配、對比色的搭配等等。

b.

配。

4.

1.

2.

1.

2.

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，在畫畫過程中幫助幼兒選擇合適的顏色搭提醒幼兒收好畫畫材料。

教學(xué)重點(diǎn)在于讓幼兒掌握畫雪花的方法和順序，以及顏色的搭配方法。

通過基礎(chǔ)的形狀，讓幼兒嘗試進(jìn)行創(chuàng)造。

教學(xué)難點(diǎn)在于，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行具有創(chuàng)造性的創(chuàng)作。

如何讓幼兒深入了解雪花，進(jìn)行更為準(zhǔn)確和細(xì)致的表達(dá)。

2.教學(xué)重點(diǎn)

3.教學(xué)難點(diǎn)

四、教學(xué)評價(jià)

1. 老師要注意對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)和提醒，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，在幼兒進(jìn)行畫畫的同時(shí)，也能得到更多的鍛煉。

2. 針對幼兒的表現(xiàn)，可以進(jìn)行一些針對性的評價(jià)和鼓勵(lì)，比如：“你的這個(gè)雪花畫的真好！”等等。

3. 幼兒進(jìn)行畫畫的形式多樣，可以鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行一些公共畫畫，或者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作等等。在教學(xué)過程中，要注意不同幼兒之間的差異，保證幼兒的自由和獨(dú)立。

五、教學(xué)反思

1. 教師要注意制定好有效地措施，創(chuàng)造符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境。

2. 教師要求都把握住，具有親和力、創(chuàng)新力、建設(shè)力，注重教育思想與教學(xué)方式的完美銜接。

3. 鼓勵(lì)幼兒參與進(jìn)教學(xué)過程中，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為教師，要倍加關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)，為他們提供更加貼心的服務(wù)和支持。

4. 教學(xué)要點(diǎn)要清晰，教學(xué)的動作要準(zhǔn)確有效，特別要注意教學(xué)過程中對幼兒個(gè)性的尊重和思維的啟發(fā)。

5. 讓幼兒具有觀察、感知、表達(dá)和創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)幼兒的想象力和思維力，創(chuàng)造一個(gè)良好的教育氛圍，讓他們享受學(xué)習(xí)的過程，享受思考和創(chuàng)造的樂趣。