消防安全知識美術教案

2024年2月8日發(作者：軍規)

消防安全知識美術教案

消防安全知識美術教案

一、教材選擇

1. 《小學美術》五年級上冊，人民美術出版社，ISBN 978-7-117-21180-6

二、教學目標

1. 了解消防安全知識，提高學生消防安全意識；

2. 培養學生的美術創作能力和藝術表現能力；

3. 提高學生的動手實踐能力和合作意識。

三、教學重點

1. 學生能夠掌握消防安全知識的基本內容；

2. 學生能夠通過美術表現形式傳達消防安全知識。

四、教學難點

1. 學生能夠通過美術作品表達對消防安全知識的理解和感悟。

五、教學準備

1. 教學課件；

2. 展示消防安全宣傳畫、海報等相關作品。

六、教學過程

【第一課時】

1. 導入（10分鐘）：

教師展示各種消防安全宣傳畫和海報，并引導學生觀察和討論

畫面中所表達的意思。教師提問：你們從這些畫面中能看到什么消防安全知識？

學生回答：火災、火災逃生、火災報警等。

教師點評：非常好，這些畫面確實能夠幫助我們了解一些消防安全知識。那么你們平時還了解到哪些消防安全知識？

2. 學習（30分鐘）：

教師通過PPT講解消防安全知識。主要內容包括：

（1）了解火的危險性：火的傳播速度快、煙的毒性大等；

（2）火災的逃生原則：保持鎮定、迅速報警、安全逃生等；

（3）火災的預防：不亂扔火柴、不玩火等；

（4）火災的報警方式：撥打火警電話“119”等；

（5）滅火器的使用方法：FIRE原則（F為找尋滅火設備，I為立即拉開安全銷，R為迅速指向火焰根部，E為順著火焰根部噴滅火劑）等。

3. 操練（20分鐘）：

教師與學生一起進行小組討論，每個小組討論一種消防安全知識，然后通過美術表現形式展示出來，例如班級消防宣傳畫、海報等。

4. 總結（5分鐘）：

教師對學生的作品進行展示評價，并給予肯定和建議，鼓勵學生多關注消防安全知識，通過美術表現來宣傳、傳播和引導他人關注消防安全。

【第二課時】

1. 導入（10分鐘）：

教師展示學生第一堂課的作品，并組織學生進行評選，選出最優秀的作品。教師提問：你們覺得這些作品有哪些優點？

學生回答：顏色搭配合理、構圖完整等。

教師點評：非常好，這些作品確實具備一定的美術創作能力和藝術表現能力。下面我們來研究一下如何通過藝術表現形式來傳達消防安全知識。

2. 學習（30分鐘）：

教師通過PPT講解藝術表現形式傳達消防安全知識的方法。主要內容包括：

（1）色彩運用：使用紅色、黃色等熱烈活潑的顏色來表達火災的危險性等；

（2）構圖設計：通過構圖、線條等來表達火災的傳播速度快等；

（3）形象創作：通過人物形象、火焰形象等來表達火災的逃生原則等；

（4）裝飾設計：通過裝飾物品、文字等來表達火災的預防等。

3. 操練（20分鐘）：

教師引導學生進行美術創作。每個學生根據自己所選擇的消防安全知識，通過藝術表現形式來創作作品。學生可以使用顏色鉛筆、水彩等材料進行繪制。

4. 總結（5分鐘）：

教師對學生的創作進行展示評價，并給予肯定和建議，鼓勵學生將所學的消防安全知識融入到美術創作中，通過個人作品傳

遞給他人。

七、教學延伸

1. 同學們可以結合實際場景，參觀本地的消防隊，了解消防設施和消防員的工作；

2. 同學們可以組織消防安全知識宣傳活動，向同學們的家長和社區居民介紹消防安全知識。

八、教學反思

通過本次教學，學生了解了消防安全知識，并能夠通過美術表現形式將其傳達出來。學生的創作水平得到一定的提高，同時也增強了他們對消防安全的關注和重視程度。希望能夠進一步激發學生的藝術創作潛能，培養他們的動手實踐能力和合作意識。