幼兒園小班教案秋天

2024年2月9日發(fā)(作者：春天作文)

幼兒園小班教案秋天

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.

2.

3.

初步了解秋天的特點(diǎn)和變化。

能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述秋天的景物和氣候。

培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛和好奇心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.

2.

貼紙、彩色鉛筆、水彩筆、便簽紙等。

秋天的圖片、故事書、盆栽植物等。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 秋天的特點(diǎn)：

– 溫度逐漸降低，白天和晚上的溫差變大。

– 天空多云、有時(shí)下雨，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹。

– 樹葉逐漸變黃，有些樹葉甚至?xí)袈洹?

– 秋天的果子成熟了，如蘋果、梨子等。

秋天的活動(dòng)：

– 乘風(fēng)飛舞的風(fēng)箏。

– 收獲農(nóng)作物，如蔬菜、水果等。

– 乘著銀河船的稻花香。

秋天的動(dòng)物：

– 松鼠：它們會(huì)收集松果和堅(jiān)果儲(chǔ)存起來(lái)，為冬天做準(zhǔn)備。

– 鴨子：它們會(huì)飛到南方過(guò)冬，也有一些鴨子會(huì)留在我們身邊。

– 螞蟻：它們會(huì)忙碌地搬運(yùn)食物，為冬眠做準(zhǔn)備。

2.

3.

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 創(chuàng)設(shè)情境：

– 讓孩子們坐在一起，向他們展示秋天的圖片，引發(fā)他們對(duì)秋天的好奇。

– 請(qǐng)孩子們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述他們對(duì)秋天的想象和感覺。

2. 導(dǎo)入知識(shí)：

– 講解秋天的特點(diǎn)和變化，通過(guò)圖片、故事書等多種形式給孩子所需的信息。

3. 啟發(fā)思考：

– 在班級(jí)門口放置一顆盆栽植物，讓孩子們觀察植物在秋天的變化，引發(fā)他們對(duì)季節(jié)變化的思考和好奇心。

4. 教授知識(shí)：

– 講解秋天的活動(dòng)和動(dòng)物，通過(guò)圖片、故事書等多種形式讓孩子們了解并記住相關(guān)知識(shí)。

5. 練習(xí)與鞏固：

– 讓孩子們用彩色鉛筆在便簽紙上畫一幅秋天的景象，并在下方用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述這幅畫。

– 貼紙上的句子：

1. “秋天的天空是什么顏色的？”

2. “秋天的樹葉變成了什么顏色？”

3. “秋天能吃到哪些水果？”

– 孩子們完成練習(xí)后，老師逐個(gè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述秋天的景物和氣候。

五、教學(xué)延伸：

1. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到戶外，觀察秋天的景物和變化，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛。

2. 給孩子們分發(fā)彩色鉛筆和紙，讓他們畫出自己眼中的秋天，并在下方用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述他們的畫作。

六、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)秋天的特點(diǎn)和變化有了初步的了解，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述秋天的景物和氣候。同時(shí)，通過(guò)多種形式的教學(xué)，培養(yǎng)孩子們對(duì)秋天的熱愛和好奇心。希望孩子們通過(guò)觀察和思考，能夠進(jìn)一步了解自然界的變化和規(guī)律。

以上是幼兒園小班教案秋天的內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置和練習(xí)的方式，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和探索秋天的特點(diǎn)和氣候。希望孩子們能夠在抒發(fā)自己的感受的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然萬(wàn)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。