幼兒持續觀察記錄3篇及觀察總結

2024年2月9日發(作者：離職申請報告)

幼兒持續觀察記錄3篇及觀察總結

1.幼兒個案觀察第一篇（2010.11.22）

觀察情況：

新學期開始，琪琪小朋友入園后，我發現她是一個性格比較內向的小朋友，不太愛說話，在生活、學習各方面都不是特別優秀，午休時不睡覺也不能安靜地躺好，總是哭著找媽媽，并且不聽哄，嚴重干擾其他小朋友，在做工作中經常會拖沓發呆。經常會纏著老師，早上誰把她接進來她就一直纏著他，但吃飯很好能自己獨立完成。最值得夸獎的是：琪琪小朋友記憶力特別好，能很快記住小朋友的名字，在分衣服時能說出那件衣服是那個小朋友的。

情況調查：

在最近的晨間接待時間，我每天會和孩子的媽媽聊上幾句。我了解到琪琪在家時孩子性格并不是很內向，愛勞動，愛淘氣。孩子可能因為年齡小的的關系，對外界事物接受慢，原有秩序被打亂，集體生活中自信心不強。我向家長反映孩子情況后，家長非常愿意和老師配合，督促幼兒在家也象在園一樣，并保證會經常鼓勵孩子，幫助幼兒樹立自信心。

2.幼兒個案觀察第二篇（2010.12.21）

觀察情況：

經過一個月的適應，琪琪小朋友逐步適應了在幼兒園的生活，在

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幼兒園不哭了，也不那么粘人了，早上來了情緒也比較穩定了，只是還是不愛與人說話，上課注意力不能集中，對老師講授的知識不感興趣，自我意識很強，自己的衣服，板凳都不允許其它小朋友觸碰，上個月的時候還不會因為這個告老師，現在一有這個就告老師，說明孩子現在已經信任老師了，我感到很欣慰。吃飯時琪琪能很快找到自己的座位，不像其它小朋友那樣站在一邊不知道去哪里好，琪琪特別愛勞動，看到底板上有垃圾都會及時撿起來自己扔到垃圾桶里，地上有撒的牛奶也會拿抹布擦干凈，看到琪琪的進步我真高興！

情況調查：

經過一個月 ，我將琪琪的在學校表現出的進步告訴了她媽媽，并告訴他媽媽要多鼓勵孩子，他媽媽也說琪琪在家確實比以前進步了許多，在家里也愿意和家長多說一些在學校的事情了。

3.幼兒個案觀察第三篇（2011.1.25）

觀察情況：

經過這三個月的適應，琪琪在學習和生活方面都有了一定非常大的變化，以前不愿意說話，現在能和班里的老師主動說一些自己在家發生的事，并且孩子臉上充滿了笑容，在學習方面注意力比以前集中了許多，以前老師在講授新課時，琪琪從來不會主動跟著學習，現在能仔細傾聽，愿意唱歌，做工作了。不過最近經常會尿褲子，在去上廁所的時候，穿的褲子比較緊，不容易脫，她也會玩上一段時間再去上廁所，吃飯方面琪琪有時會莫名的不吃飯，老師怎么勸也不聽，自我意識雖然還是很強，但不如以前明顯了，很愛表現自己，熱愛勞動。

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情況調查：

我將琪琪的在學校表現出的進步和她媽媽進行了交流，建議家長不要給孩子穿太緊的褲子，尿尿時可能很難脫下來，才尿褲子了，家長非常愿意和老師配合，說孩子現在每天都會吧在學校學的什么告訴爸爸媽媽，并且有時在家還模仿老師來教爸爸媽媽。

觀察總結：

經過近三個月的持續觀察，我最大的啟發就是幼兒在學校生活中的變化是非常驚人的，變化非常的快，好習慣、壞習慣都很容易養成，可塑性非常強！身為幼兒教師的我，通過這三個月的觀察，更加懂得了，要給孩子樹立好榜樣，對待孩子上不能有那半點馬虎！

通過對個案的分析，我了解到，對于孩子在日常生活中出現的問題，我往往是看到那個問題就解決那個問題，沒有從整體的，全面的角度來考慮問題。在以后的教學中，平時時刻牢記教育的整體性。

作為一名剛剛從事幼教行業的老師來說 ，我覺得觀察自己的孩子真的對自己的專業發展很有幫助，他能讓你充分了解自己的孩子，希望其他新從事教育行業的老師可以試一下，你的孩子真的很棒！

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