幼兒園體育活動課件:《聰明的小雞》

2024年2月9日發(fā)(作者：我的收獲一年級)

少兒園體育活動課件：《聰慧的小雞》

一、設(shè)計思路

小班年紀的少兒注意力很不穩(wěn)固，對感興趣的事物注意力易集中，但連續(xù)時間不長，沒有組織紀律性；喜敬愛頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的寵愛，“聰慧的小雞”，也象征著聰慧的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于少兒操作，此次活動有很多讓少兒著手、動腦、動口操作表現(xiàn)的時機，知足少兒好動、好勝、好表現(xiàn)的心理。

二、活動目標

１、培育少兒聽信號做動作的能力

２、指引少兒在快樂的游戲中感知上下、前后、里外等空間方向

３、初步培育少兒的探究試試意識三、活動資料預(yù)備知識預(yù)備：

需預(yù)先教會少兒小雞走、覓食等動作，豐富衣服部位的名稱。

三、資料預(yù)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標記每人一個，母雞標記一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞覓食》磁帶和錄音機。

四、活動過程：

（一）惹起興趣

１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，少兒一手拿住圍巾的中間作

小雞

２、今日媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽率領(lǐng)小雞周圍散開跑步入

場）

（二）游戲：“放氣球”

１、 才有的小 聽 去玩，快 得 起了 巾，想想，我 能夠用什么方法來表示快 ？鼓舞少兒 化 巾向上拋，體 趣。

２、少兒 放“氣球”，教 引 少兒 看， 什么有的“氣球”高，有的氣球低（把 巾 小就能拋得高）

３、少兒之 溝通：怎 才能把 巾 小？（把 巾 ）

４、引 少兒依照 果再次 放“氣球”

（三）游 ：我的 巾不 了

１、小 都很 明，下邊我 聽鼓聲 來 跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把 巾藏在身體的任何部位，不可以

到。

２、少兒游 ：教 依照游 狀況， 個 的少兒 巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面??等）

３、 兩只小 把 巾藏在袖子里， 什么一個人的 巾被 ，而他卻沒有被 呢？

４、用什么方法能夠把 巾 小？（ 和折）引 少兒互相溝通 。

５、第二次游 ，教 鼓舞少兒 極探究、操作，想出獨出心裁的想法。

（四）游 ：小 與狐貍

１、玩到 在，肚子有點 了，我 去 點食品吧！不 你 當心被狐貍 ，若是聽到“狐貍來了”的聲音，就 上 在 巾下邊不 ，要不就會被狐貍抓住。

２、配班教 扮“狐貍”蹲在一角，少兒聽音 學小 走， 食等 作。當聽到狐貍來了的聲音 ，小 上用 巾把自己遮住，或

蹲、或站，這時“狐貍”來了，它能夠邊檢查邊說：“真想尋只小雞當點心呀！咦，怎么都是五彩繽紛的‘花’呢”。若是沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧 ! ”而后走開場所。狐貍走了以后，小雞一同用放氣球等方法慶賀成功。

３、游戲進行兩次，最后少兒邊拋圍巾邊說：“我們成功嘍。”活動結(jié)束。

【篇二】

活動目標：

1、讓少兒練習走，跑交替和聽信號變換動作，增添少兒的走，跑能力。

2、培育少兒對體育活游戲的興趣和團結(jié)友善的精神。

活動預(yù)備：

1、毛巾 ( 數(shù)目與少兒數(shù)目相等 )

2、鈴鼓。

3、狐貍的頭飾一個。

4、雞媽媽的頭飾一個。

活動過程：

一、熱身部分

1、教師率領(lǐng)少兒有次序地進入場所。

2、進行行列練習：

教師喊口令：向后踏步走一二一一二一一二一。少兒排著齊整的

隊伍

教師：天氣真好呀 ! 是鍛煉的好時候。小朋友隨著胡老師來鍛煉鍛煉吧 !( 做《動物模擬操》 ) 。

二、基本部分

1、經(jīng)過游戲?qū)耄ぐl(fā)少兒興趣。

教師：今日，雞媽媽要教小雞學習新的本事。此刻每個小朋友都有一塊紗巾，我們要用它來關(guān)懷我們把身體練的棒棒的。看看那只小雞最聰慧，把紗巾利用的 !

少兒自由利用絲巾鍛煉。

2、過幾分鐘招集少兒回來，咨詢少兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。

教師：小朋友，你們剛才是怎么利用紗巾來鍛煉身體的呢 ?教師依照少兒的回答來進行回應(yīng)。

3、教師率領(lǐng)少兒練習走跑交替。

教師：此刻雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)はx子吃了，此刻我請小雞把絲巾掛在頸項上，和媽媽琪琪去尋蟲子吃吧 !

教師：你們是媽媽的孩子，因此要聽媽媽的指揮，媽媽的鈴鼓拍得快就要跑著走，媽媽的鈴鼓拍的慢你們就慢慢走。好嗎 ?

頻頻練習 3—— 4 次。

請一名少兒飾演狐貍。

教師：山后有一只，小雞若是看到了狐貍來了，就要抓緊躲在紗巾的下邊，狐貍就看不見你們了，媽媽告訴你狐貍走了，你們就站起來和媽媽一同擺動紗巾喝彩。

二、結(jié)束活動

教師：我們吃飽了，也該回家去了。